Character issues always color human life from time to time, along with the times and the development of the world of education, efforts are made to achieve good character. In the world of education, literacy activities are a place for character building. For this reason, the character has an important role in Islam and cannot even be separated from human life. This study aims to find out how the description of literacy and character-building activities for students at SMA Asshiddiqiyah Garut, so that the results can be known. This research was conducted using quantitative research with survey analysis techniques, namely research that was taken based on the phenomena that occurred by making decisions from the sample data using statistical tests. From the results of the study, it is known that based on the results of testing on 35 students, it is known that literacy culture has a positive effect on the formation of students' character where the t count value 5.745 the t table 2.011. While the value of the coefficient of determination is 58.21% which shows the large contribution of the influence. And the remaining 41.79% is influenced by other variables not examined. Thus, this study states that the implementation of a literacy culture can improve the character of students.
Artikel ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran Home Visit terhadap kemampuan kognitif anak didik. Metode penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan pendekatan korelasi. Adapun tempat penelitian ini di SDN Balewangi 1 Cisurupan. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Pengolahan data dilakukan dengan teknik deskrifsi. Menurut Piaget peningkatan kognitif dimulai dari proses-proses berpikir secara konkrit sampai dengan yang lebih tinggi yaitu konsep-konsep abstrak dan logis. Piaget meyakini bahwa anak-anak secara alami memiliki ketertarikan terhadap dunia dan secara aktif mencari informasi yang dapat membantu mereka memahami dunia tersebut. Penelitian menunjukan bahwa (1) adanya hubungan baik antara guru, anak didik dan orang tua yang menunjang perogram Home Visit (2) anak didk lebih terkondisikan, guru dapat mengevaluasi langsung setelah pembelajaran dan guru dapat mendiaknosis kesuliatan pemamahaman anak didik. Jadi dapat disimpulkan bahawa penelitian pengaruh pembelajaran Home Visit terhadap kemampuan kognitif anak didik ini adalah adanya pengaruh pembelajaran Home Visit pada kemampuan kognitif anak didik.
Sejarah Kebudayaan Islam merupakan salah satu mata pelajaran yang lebih menekankan pada aspek cerita. Media animasi salah satu media yang membantu pembelajaran SKI semakin menarik dan inovatif bukan sekedar menyajikan pembelajaran konvensional. Seiring dengan perkembangan era revolusi industry 4.0. Adapun tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui efektifitas hasil belajar Sejarah Kebudayaan Islam dengan menggunakan Media Animasi di kelas IV Sekolah Dasar Islam Terpadu Atikah Musaddad Kabupaten Garut. Jenis penelitian dalam penelitian ini adalah eksperimen semu dengan desain pretest-post test control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa pada Sekolah Dasar Islam Terpadu Atikah Musaddad Kabupaten Garut Provinsi Jawa Barat dan sampel yang digunakan dalam penelitian ini masing-masing ada 2 kelas yaitu kelas IV Ilyas dan Kelas IV Sulaiman, dengan teknik sampling purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan ialah tes dan dokumentasi. Teknik analisis Datanya menggunakan uji t dengan prasyarat uji normalitas menggunakan Kolmogorov Smirnov dan uji homogenitas menggunakan Levene’s. Dilihat dari rata-rata hasil belajar hasil penelitian ini adalah pembelajaran dengan menggunakan Media Animasi lebih efektif dari pada metode konvensional Dengan demikian penggunaan Media Animasi efektif terhadap hasil belajar SKI di Sekolah Dasar Islam Terpadu Atikah Musaddad.
The background of this study is the existence of technology that affects the nature, morals, and character of learners, for example, characterized by learners who communicate with teachers using non-formal languages, female learners who wear clothes follow trends so as not to close their aurat perfectly, learning hours 8-9 hours per day make moral education only focused on the school environment. This study aims to find out the extracurricular influence of Islamic Spiritual on the morals of students at SMAN 15 Garut. The research uses quantitative approaches and descriptive methods. The subject of this study is a student who follows Islamic spiritual extracurriculars at SMAN 15 Garut. The object of this research is the result of the influence of the Islamic Spiritual in forming student morals. This researched data collection uses observations, interviews, and documentation. Data analysis techniques use quantitative techniques. In this study, obtaining data with variable calculation X resulted in reliability and validity with a total variant of 11,375, variant items of 129,387, tcount of 20.81, and ttable of 2.01 in a Reliable decision. Calculating variable Y with a total variant of 53.53, variant items of 7.32, t-count of 16.10, and t-table of 2.01 with Realiabel decision. After the hypothesis test produced t-count data of 8.66 and a t-table of 2.01, it can be concluded that the hypothesis Ho was rejected and Ha accepted, with a determination influence of 45% with an epsilon of 55% and including medium criteria. So it can be concluded that ROHIS extracurriculars affect the morals of students at SMAN 15 Garut by 45%.
Penelitian dilatar belakangi oleh banyaknya siswa di SMA Ciledug Al-Musaddadiyah yang kurang aktif dalam proses pembelajaran online, hal ini dibuktikan dengan masih banyaknya nilai siswa yang rendah disaat penilaian tengah semester 1 2020-2021.Penelitian ini bertujuan untuk meneliti tentang bagaimana pengaruh bimbingan orang tua di masa pembelajaran jarak jauh (PJJ) terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama Islam di kelas XI SMA Ciledug Al-Musaddadiyah.Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan teknik analisis deskriptif survey. Yaitu penelitian yang diambil berdasarkan fenomena yang terjadi dengan mengambil keputusan dari data hasil sampel dengan menggunakan uji statistik. Dengan mendeskripsikan atau menggambarkan fenomena-fenomena yang terjadi di lapangan.Hasil yang diperoleh dari pengolahan data menunjukkan bahwa bimbingan orang tua di masa pembelajaran jarak jauh (PJJ) kelas XI SMA Ciledug Al-Musaddadiyah memiliki skor rata-rata 77,85 % dengan kriteria baik, sementara prestasi belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama Islam siswa kelas XI SMA Ciledug Al-Musaddadiyah memiliki skor rata-rata 75,06 % dengan kriteria baik. Sehingga pengaruh bimbingan orang tua di masa pembelajaran jarak jauh (PJJ) siswa kelas XI SMA Ciledug Al-Musaddadiyah menghasilkan nilai kolerasi 0,76 dengan nilai thitung sebesar 7,21. Nilai tersebut lebih besar dari nilai trabel sebesar 2,00 (7,21 > 2,00). Maka dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat pengaruh antara bimbingan orang tua di masa pembelajaran jarak jauh (PJJ) terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama Islam
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
customersupport@researchsolutions.com
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.