ABSTRAKTujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui proses penerapan model pembelajaran Mind Mapping pada mata pelajaran IPS tentang perkembangan teknologi di kelas IV SDN 54 Kota Parepare dan untuk meningkatkan hasil belajar IPS tentang perkembangan teknologi siswa kelas IV SDN 54 Kota parepare melalui penerapan model pembelajaran Mind Mapping. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan menggunakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah peneliti dan siswa kelas IV SDN 54 Kota Parepare, sebanyak 26 orang yang terdiri dari 11 laki-laki dan 15 perempuan dan peneliti. Data diperoleh melalui teknik tes, observasi, dan dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan analisis data deskriptif kualitatif dengan cara mengelompokan data aspek guru dan aspek siswa. ABSTRACK The purpose of this study is to determine the application of learning models Mind Mapping in social studies about the development of technology in class IV SDN 54 Parepare and to improve learning outcomes IPS about technological developments fourth grade students of SDN 54 City Parepare through the application of learning models Mind Mapping. The approach used in this study is a qualitative approach using classroom action research (PTK
PENDAHULUANPada pendidikan di pergururuan tinggi, peran dari pendidik yaitu dosen sangat penting dalam mencapai tujuan pendidikan. Kita ketahui bahwa proses belajar mengajar di kelas merupakan salah satu bagian penting dari pendidikan. Proses belajar mengajar dapat berhasil apabila pendidik kreatif dalam menggunakan pendekatan, model, strategi dan metode yang disesuaikan dengan materi yang diajarkan, begitu pula pada mata kuliah pembelajaran terpadu.Salah satu cara yang bisa membuat mahasiswa aktif dalam belajar yaitu dengan menerapkan model pembelajaran. Oleh karena itu peneliti ingin menerapkan model Cooperative Learning tipe Two stay two stray dan melihat dampaknya terhadap partisipasi belajar mahasiswa. Dengan model ini mahasiswa bukan hanya belajar dan menerima apa yang disajikan oleh dosen dalam proses belajar mengajar (PBM), melainkan bisa juga belajar dari mahasiswa lainnya, dan sekaligus mempunyai kesempatan untuk membelajarkan mahasiswa yang lain. Bahkan, teknik belajar ini tidak hanya memberikan kesempatan pada mahasiswa untuk saling bekerja sama dan berbagi informasi dengan teman sekelompoknya, namun juga dengan kelompok lainnya, sehingga dengan demikian akan lebih banyak lagi ilmu yang dapat mahasiswa informasikan dengan peserta didik lainnya.Dengan demikian diasumsikan bahwa penerapan metode pembelajaran Two stay two stray mampu membuat suasana belajar menjadi lebih aktif, partisipatif,kondusif dan menyenangkan.Hal ini dikarenakan mahasiswa juga diberikesempatan untuk berdiskusi secara aktif dalam membahas materi, dalam hal initerutama berdiskusi mengenai model-model pembelajaran terpadu, saling menggali dankemudian berbagi informasi yang mereka dapatkan, sehingga mahasiswa akanmemperoleh pemahaman akan pelajaran yang lebih luas jikadibandingkan dengan belajar menggunakan metode konvensional.Suprayekti (2006: 89) mengemukakan bahwa cara-cara yang terdapat dalam metode pembelajaran kooperatif ini akan membawa dampak positif bagi peserta didik, diantaranya adalah membangun sikap belajar kelompok/bersosialisasi, membangun kemampuan bekerjasama, melatih kecakapan berkomunikasi, melatih keterlibatan emosi
The purpose of this study was to determine the effectiveness of the use of human maps learning media on learning motivation in science concept 2 basic subjects in Semester 4. The problem formulation in this study is whether the use of human maps learning media is effective on learning motivation in science concept 2. This research uses a quantitative approach to the type of research that is experimental research design using Quasi Experimental in the form of Nonequivalent Pretest-Posttest Control Group Design. Data analysis techniques used in this study are descriptive statistical analysis and inferential statistical analysis. The results of hypothesis testing using the Paired Sample Ttest obtained significance of 0.0 (0.00 <0.05) and tcount> ttable (6.835> 1.699). Thus it can be concluded that Ha is accepted, namely the use of human maps learning media is effective against learning motivation in the Basic Concepts of Science 2 students in Semester 4 Campus V UNM Parepare.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.