Resumo: Introdução: Poucos estudos avaliam de forma longitudinal a saúde mental e qualidade de vida de estudantes de medicina. Objetivo: Este estudo teve o objetivo de comparar os escores dos sintomas de transtornos psiquiátricos em acadêmicos de medicina ao longo de três anos da graduação, discutindo o contexto da saúde mental dos estudantes longitudinalmente durante o processo de formação. Método: Trata-se de um estudo longitudinal iniciado em 2015, com estudantes que estavam frequentando o 1º e o 7º períodos de graduação de três escolas médicas do norte de Minas Gerais. As mesmas turmas também foram abordadas nos anos seguintes, quando estavam no 3º e 9º, e no 5º e 11º períodos. Foram avaliados os sintomas depressivos, nível de sonolência diurna, nível de saúde geral, dimensões da Síndrome de Burnout, e qualidade de vida. Utilizou-se o teste não-paramétrico de Kruskal Wallis para comparar os três anos da graduação. Resultados: Dos 248 acadêmicos matriculados nos períodos selecionados, participaram 162 em 2015, 209 em 2016 e 221 em 2017. Para as turmas iniciantes, os escores do Questionário de Saúde Geral, que indica a presença de Transtornos Mentais Comuns, aumentaram entre 2015 e 2017. No mesmo período, houve aumento dos escores da dimensão descrença e redução significativa nos escores da dimensão eficácia profissional, do Maslach Burnout Inventory, denotando piora na saúde mental para esse grupo. Entre as turmas avaliadas a partir do meio do curso, observa-se aumento significativo nos escores do Questionário de Saúde Geral e na dimensão exaustão emocional do Maslach Burnout Inventory. A sonolência diurna excessiva apresentou oscilações durante os períodos. Conclusões: Os resultados refletem um agravamento na saúde mental destes estudantes ao longo do curso, especialmente entre o ano de 2015 e 2017, em relação a Transtornos Mentais Comuns e esgotamento profissional. Este resultado chama a atenção para a necessidade de se adotar estratégias que levem o estudante a lidar com os fatores estressantes inerentes ao curso, como o incentivo ao esporte, suporte psicológico, e a reorganização da estrutura curricular do curso, com períodos livres destinados a lazer.
RESUMO Objetivo Verificar a prevalência das queixas vocais e a associação com os fatores sociodemográficos, econômicos, ocupacionais e comportamentais entre a população de Agentes Comunitários de Saúde (ACS). Método Trata-se de um estudo transversal e analítico, realizado no município de Montes Claros, MG, no qual participaram 674 ACS. Para os aspectos sobre o uso da voz foi aplicado o Índice de Triagem de Distúrbio de Voz (ITDV) e os demais dados contemplavam as condições sociodemográficas, econômicas, ocupacionais e comportamentais. Realizou-se a análise bivariada, pelo teste do qui-quadrado de Pearson, e a regressão múltipla de Poisson com variância robusta para verificar a associação entre as variáveis. Resultados Houve alta prevalência de queixas vocais, sendo as mais citadas: garganta seca, pigarro, cansaço ao falar e rouquidão. Verificou-se associação significativa entre: sexo feminino, falta de sono reparador, uso de bebidas alcóolicas, autoavaliação da saúde regular a muito ruim e ansiedade. Conclusão Houve uma porcentagem significativa de queixas vocais e os fatores associados encontrados nortearão ações de promoção da saúde vocal e geral.
This study aims to investigate the prevalence and factors associated with abdominal obesity in climacteric women assisted at Family Health Strategy units of the city of Montes Claros, State of Minas Gerais, Brazil. It is a cross-sectional analytical study. The women were selected by probabilistic sampling from August 2014 to August 2015. A questionnaire containing information referring to sociodemographic and economic characteristics, behavioral characteristics and clinical data was used. To estimate abdominal obesity, the measure of circumference � 88 cm was considered. To analyze the association between abdominal obesity and the independent variables, a bivariate analysis was performed by means of Pearson's chi-square test (p�0.25). Subsequently, a multiple Poisson regression analysis with robust variance was performed, through which prevalence ratios with level of significance of 5% (p<0.05) were obtained. A total of 805 women were evaluated, aged 40 to 65 years, and the prevalence of women with abdominal obesity was 62.4%. The mean and median of abdominal circumference were 93.0 cm. The associated variables were being sedentary (PR = 1.44) or irregularly active (PR = 1.39), presenting altered total cholesterol (PR = 1.21), and being hypertensive (PR = 1.31). The abdominal obesity in climacteric women was associated with physical inactivity, total cholesterol and arterial hypertension. The measurement of abdominal circumference must be valued and adopted in the routine of professionals who work in Primary Care.
Objetivo: Este estudo buscou compreender a percepção dos indivíduos com problemas auditivos sobre o abandono do aparelho de amplificação sonora individual (AASI) conhecendo as situações vividas antes e após seu uso. Métodos: Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com abordagem fenomenológica com dez indivíduos que participaram de estudo anterior e relataram terem abandonado o uso do AASI. A análise das falas seguiu os passos de descrição, redução e interpretação fenomenológica. Resultados: Pode-se observar que os familiares são os principais incentivadores para utilização do AASI. Alguns indivíduos relataram querer ouvir algo específico, ou seja, uma situação que mais gostaria de ouvir. As principais queixas para o abandono do aparelho auditivo foram o barulho, o incômodo e a estética. O motivo do não retorno se deveu ao fato de depender de outros e esquecimento. Conclusão: A percepção da aceitação do aparelho deverá ser avaliada durante o aconselhamento e retornos ao serviço. A assistência domiciliar aos usuários de aparelho de amplificação sonora individual poderá facilitar o uso deste.Palavras-chave: Auxiliares de audição; Fonoaudiologia; Perda Auditiva; Percepção Auditiva; Pesquisa Qualitativa. PERCEPTION OF INDIVIDUALS ABOUT THE ABANDONMENT OF THE HEARING AIDABSTRACT: Purpose: This study sought to understand the perception of individual’s with hearing problems regarding the abandonment of hearing aids by coming to know the lived experiences before and after its use. Methods: Semi-structured interviews with ten individuals were conducted with a phenomenological approach. Results: It was observed that family-members were the primary motivators for use of the hearing aid. Some people explained that they wanted to hear something specific for example a situation that they wanted to hear. The main complaints for abandoning the hearing aid was the noise, discomfort and esthetic concerns. He motive for not taking up use of the aid again is blamed on others or to forgetting. Conclusion: The perception of the acceptance of the device should be evaluated during consultations and in follow-ups. Domestic health visits to users of the device could facilitate its use.Keywords: Hearing Aids; Speech; Language and Hearing Sciences; Hearing Loss; Auditory Perception.
Os professores utilizam da voz como instrumento de trabalho e acabam se expondo a riscos de sobrecarga e esforço vocal, podendo prejudicar o desempenho profissional. Este estudo teve como objetivo verificar a prevalência e os fatores associados aos problemas vocais em professores durante a pandemia da Covid-19. Trata-se de um estudo transversal, analítico, formado por 82 professores do ensino fundamental de três escolas estaduais de Montes Claros, Minas Gerais, Brasil. Para avaliação dos problemas vocais utilizou-se o Índice de Triagem de Distúrbio de Voz -ITDV. A coleta de dados foi realizada nos meses de julho e agosto de 2020, pela Plataforma Google Formulários. Realizou-se a análise bivariada e em seguida a regressão de Poisson ao nível de significância de 5%. A prevalência de queixas vocais foi de 42,7% (n=35) e de possíveis distúrbios vocais foi de 11,0% (n=9). Os sintomas mais relatados foram pigarro (25,6%), rouquidão (19,5%), cansaço ao falar (17,1%) e garganta seca (15,9%). Na análise final das queixas vocais ficaram associados o diagnóstico para refluxo gastroesofágico (RP=2,245; IC95%=1,548-3,256) e sintomas depressivos (RP=1,722; IC95%=1,020-1,907). A mudança para aulas remotas mostrou a necessidade de orientações para uma qualidade vocal saudável.
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