Diversos critérios têm sido estabelecidos pela Capes para parametrizar a qualidade dos programas de pós-graduação no Brasil, dentre os quais o alinhamento da produção intelectual com o Planejamento estratégico do programa, e o PDI da instituição de ensino. O presente artigo apresenta um alinhamento ainda mais amplo: o alinhamento da produção intelectual com o planejamento estratégico das instituições pesquisadas. Esta inovação tem sido aplicada no Programa de Pós-Graduação Profissional em Gestão Pública (PPGGP) da Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes) desde 2018. Entretanto, constatou-se a ausência de procedimentos que apoiassem os discentes e pesquisadores do programa no processo de verificação de alinhamento estratégico. O objetivo geral da pesquisa, portanto, foi descrever um procedimento para apoiar a verificação de alinhamento estratégico do trabalho de conclusão de curso (TCC) de um programa de pós-graduação em gestão pública, com o auxílio da Ferramenta BSC e tendo por base a análise dos mapas estratégicos das instituições pesquisadas pelos egressos de 2020 do PPGGP da Ufes. Os resultados mostraram que as produções possuem alinhamento estratégico com as instituições públicas estudadas, sendo possível sua identificação. Como trabalho futuro propõe-se a aplicação da metodologia para mapear e avaliar o alinhamento estratégico da produção intelectual de outros programas de pós-graduação.
The objective of this study is to verify if there are influences on subjective aspects of the organizational actors involved in an ERP system implementation. With this purpose, a case study in a food company located in Vila Velha, Espírito Santo was carried out. The implementation of the SAP R/3 ERP system was initiated in 1999. The data was collected by documentary research and 19 semi-structured interviews. The theoretical discussion analyzes the implementation of the ERP systems under the perspective of the system concept, considering the technological change not only under the perspective of the technology, but also of the organizational structure and people. The conclusion proved that, in the case studied, there was a significant influence of the individuals in the result of the implementation.
A concessão de incentivos fiscais é uma prática sólida e com utilização diversa na gestão do país, como por exemplo, desenvolvimento de setores do mercado e/ou de parques industriais, e ainda indução de comportamentos socialmente e ambientalmente corretos. Fato é que os instrumentos fiscais contidos nas leis e programas devem ser avaliados para que se tome as medidas necessárias em prol da melhoria contínua. Sendo assim, o objetivo deste artigo é apresentar, a partir do que foi publicado desde o ano de 2006 até 2016, quais as principais metodologias utilizadas para a análise dos incentivos fiscais. Para tanto, foi utilizado como método a pesquisa bibliográfica para se definir a amostra de estudo e, partir dela, ponderar sobre cinco critérios, que são: foco do estudo, ponto de vista, programa ou incentivo fiscal em voga, abordagem e método. Por fim, apresentou-se o panorama metodológico das pesquisas e foram elencados os principais caminhos percorridos pelos autores que se propuseram a avaliar os incentivos fiscais.
O presente trabalho teve por objetivo apresentar um panorama do trabalho escravo rural contemporâneo no Brasil, com base em estatísticas elaboradas a partir das fiscalizações dos Auditores Fiscais do Trabalho, do então Ministério do Trabalho (MTb), nos anos de 2015, 2016 e 2017. Assim, utilizou-se uma abordagem quali-quantitativa por meio das pesquisas documental e bibliográfica. Os dados foram coletados em arquivos digitais do MTb, fomentados pelas auditorias realizadas pelos fiscais governamentais. O pano de fundo teórico teve início com os conceitos do Dark Side, complementados pela dimensão jurídica dos danos (materiais, morais e existenciais) e pela teoria da Sociedade Disciplinar elaborada por Foucault em sua obra Vigiar e Punir. Os dados quantitativos foram organizados em tabelas, utilizando-se cálculos percentuais, que consolidam os resultados das fiscalizações. Ao final foram encontrados diversos tipos de danos ao trabalhador escravizado, listadas as consequências das ações dos auditores e feita uma analogia com a Sociedade de Controle. Verificou-se que as características do Dark Side em relação aos trabalhadores em situação análoga à escravidão, foram diferentes da proposta feita para as organizações em ambientes urbanos, construindo-se, então, uma estrutura específica para o segmento em questão. The objective of this study was to present a panorama of contemporary rural slave labor in Brazil, based on statistics based on the inspections of the Auditors of the Labor Inspectorate of the then Ministry of Labor (MTb), in the years 2015, 2016 and 2017. Thus, a qualitative-quantitative approach was used through documentary and bibliographic research. The data were collected in digital files of MTb, fomented by the audits carried out by the government fiscals. The theoretical background began with the concepts of the Dark Side, complemented by the legal dimension of damages (material, moral and existential) and by the theory of the Disciplinary Society elaborated by Foucault in his work Discipline & Punish: The Birth of the Prison. The quantitative data were organized into tables, using percentage calculations, which consolidate the results of the inspections. At the end, it were found several types of damages to the enslaved worker, listed the consequences of the actions of the auditors and made an analogy with the Control Society. It was verified that the characteristics of the Dark Side in relation to the workers in situations analogous to slavery, were different from the proposal made for the organizations in urban environments, constructing, then, a specific structure for the segment in question.
O presente estudo tem como objetivo apresentar uma análise dos Cadernos de Educação Financeira nas Escolas, material desenvolvido pelo Ministério da Educação (MEC) para os anos iniciais do Ensino Fundamental, analisando as categorias: conteúdos, áreas do conhecimento e orientações ao professor presentes no material. O método utilizado foi a leitura e identificação destas três categorias nos cadernos do 1º, 2º e 3º anos. Os resultados apontam que há uma preocupação em abordar a Educação Financeira (EF) de maneira que os estudantes se conscientizem da importância de conhecer, pesquisar, planejar e executar ações relacionadas à EF. Concluímos que há uma diversidade de conteúdos e de áreas de conhecimentos no material pesquisado, assim como destacamos a importância das orientações ao professor para a qualidade do trabalho com os Cadernos.
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