RESUMO: Objetivos: analisar fatores que interferem na comunicação sobre sexualidade entre pais e filhos adolescentes em situação de vulnerabilidade social. Método: utilizou-se a abordagem qualitativa e a dialética como referencial teórico filosófico. No tratamento e avaliação dos dados coletados utilizou-se a Análise de Conteúdo. Resultados: a comunicação no âmbito familiar frequentemente está ausente ou é insuficiente. Certos pais revelaram que apesar dos entraves, abordam o assunto, dando margens a superações. Considerações finais: objetivando superar as dificuldades e contradições entre pais e filhos adolescentes sobre sexualidade, sugerimos o apoio de profissionais de educação e de saúde na utilização de estratégias, que considerem os modos de vida juvenis. A existência de diálogo aberto, democrático, livre de coerções e de preconceitos é essencial para a redução da vulnerabilidade do adolescente intrínseca à comunicação ineficaz sobre sexualidade. Descritores: Adolescente; Pais; Sexualidade; Comunicação.
This review presents information from several studies that have demonstrated the antiviral activity of extracts ( Andrographis paniculata, Artemisia annua, Artemisia afra, Cannabis sativa, Curcuma longa, Echinacea purpurea, Olea europaea, Piper nigrum, and Punica granatum) and phytocompounds derived from medicinal plants (artemisinins, glycyrrhizin, and phenolic compounds) against SARS-CoV-2. A brief background of the plant products studied, the methodology used to evaluate the antiviral activity, the main findings from the research, and the possible mechanisms of action are presented. These plant products have been shown to impede the adsorption of SARS-CoV-2 to the host cell, and prevent multiplication of the virus post its entry into the host cell. In addition to antiviral activity, the plant products have also been demonstrated to exert an immunomodulatory effect by controlling the excessive release of cytokines, which is commonly associated with SARS-CoV-2 infections.
RESUMO: Objetivo: compreender a experiência e especificidades dos episódios de violência na escola, frente à declaração de funcionários de uma escola do município de Divinópolis-MG. Método: utilizou-se o método qualitativo, sendo os dados coletados por meio de entrevistas com roteiro semiestruturado. Os dados foram avaliados por meio da análise de conteúdo. Resultados: para os funcionários, a instituição de ensino está à sujeição de uma desordem que vem difundindo e tornando a fragilidade sua personagem principal. Envolvendo toda a equipe escolar, a violência adentra na qualidade do serviço destes, com efeitos em suas histórias de violência como testemunhas, vítimas e/ou ouvintes. Considerações Finais: a pesquisa mostra que a violência tem origens multifatoriais. O foco dessas intervenções compreende redução do comportamento inadequado dos estudantes e habilitação/fortalecimento do comportamento dos funcionários e demais membros do ambiente escolar. Descritores: Violência; Comportamento do adolescente; Instituições acadêmicas.ABSTRACT: Objective: to understand the experience and specificities episodes of violence at school, regarding the statement of employees of a school in the town of Divinópolis-MG. Method: we used the qualitative method, and the data collected through semi-structured interviews. Data were analyzed by content analysis. Results: for the staff, the educational institution is the subjection of a disorder that has been disseminating and making his main character weakness. Involving all school staff, violence enters the quality of service thereof, with effects on their stories of violence as witnesses, victims and / or listeners. Conclusion: the study shows that violence has multifactorial origins. The focus of these interventions includes reducing the inappropriate behavior of students and enable / strengthening of the behavior of employees and other member of the school environment. Descriptors: Violence; Adolescent behavior; Schools. RESUMEN: Objetivo: conocer la experiencia y especificidades de los episodios de violencia en la escuela, frente a la declaración de los empleados de una escuela en el municipio de
RESUMO: Objetivo: compreender as formas de violência referidas no cotidiano escolar sob a óptica dos professores. Método: trata-se de estudo qualitativo, com entrevista semiestruturada realizada em setembro de 2010 a outubro de 2011, junto a nove professores da escola pública de um município da região centro-oeste de Minas Gerais. Os dados foram avaliados por meio da análise de conteúdo. Resultados: as falas dos professores resultaram nas categorias: o convívio cotidiano com a violência psicológica, o significado da violência física e a violência contra o patrimônio como forma de protesto e reafirmação enquanto sujeito. Considerações Finais: este estudo mostra que o ambiente escolar é acometido por muitos problemas, dentre eles, diversas modalidades de violência. Nesse ínterim, torna-se imperativo realizar intervenções de cunho preventivo a partir de ações criativas e inclusivas com participação e apoio da comunidade escolar, dos pais e sociedade, com ênfase na atuação dos profissionais e serviços de promoção da saúde. Descritores: Violência; Educação; Docentes; Pesquisa qualitativa.ABSTRACT: Aim: to comprehend the forms of violence referred to in school life from the perspective of teachers. Method: this is a qualitative study with semi-structured interview conducted from September 2010 to October 2011, conducted with nine public school teachers of a municipality in the Midwestern region of Minas Gerais. Data were analyzed by content analysis. Results: the speech of teachers resulted in the categories: the daily contact with psychological violence, the meaning of physical violence and violence against property as a form of protest and reaffirmation while subject. Conclusions: this study shows that school environment is affected by many problems, among them various forms of violence. In the meantime, it is imperative to perform preventive interventions stamp from creative actions and inclusive with participation and support of the school community, parents and society, with emphasis on the role of professional services and health promotion.
Objetivo: avaliar o estado nutricional relacionando ao desenvolvimento neuropsicomotor de crianças. Método: pesquisa descritiva, de natureza quantitativa, desenvolvida em um centro de educação infantil da região norte do município de São Paulo. A amostra foi constituída por 82 crianças de um a quatro anos de idade. As informações obtidas foram analisadas de maneira descritiva, calculando-se as frequências absolutas e relativas para as variáveis quantitativas. Resultados: a maioria das crianças era do sexo masculino (60,9%), e de cor da pele branca (59%). Observou-se a incidência aproximada de 36% de casos de sobrepeso e sua relação com o desenvolvimento neuropsicomotor, especialmente na área motora grossa e equilíbrio, onde foram encontradas as maiores dificuldades dentro dessa classe. Conclusão: o estado nutricional afetou o desenvolvimento neuropsicomotor na amostra estudada. O desenvolvimento da criança pode ser influenciado pela sua condição nutricional e a obesidade pode trazer riscos para o bom desempenho do motor grosso.
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