Objetivo: Identificar desafios e dificuldades enfrentadas pelo enfermeiro docente para o exercício da docência no ensino superior. Métodos: Pesquisa de campo qualitativa descritiva desenvolvida com 12 enfermeiros que lecionavam aulas teóricas em uma instituição de ensino escolhida por dispor do ensino de Enfermagem há mais de 40 anos. A coleta dos dados ocorreu entre fevereiro e abril de 2018, respeitando-se os princípios éticos e legais da pesquisa com seres humanos. Resultados: Identificou-se por meio dos relatos desafios relacionados à infraestrutura da instituição, ao alunato, à desvalorização do ensino, às tecnologias, à sobrecarga de trabalho e ao próprio professor. Conclusão: Para que haja um ensino de qualidade é importante que todas os desafios encontrados neste estudo sejam solucionados por meio de investimentos em infraestrutura, programas de incentivo ao desenvolvimento de aptidões voltados aos jovens desde o ensino básico e mecanismos de envolvimento docente com a instituição de ensino e seus atores.
Objetivo: Descrever as características epidemiológicas da meningite no Piauí, estado do Nordeste brasileiro, entre 2007 e 2017. Métodos: Pesquisa descritiva, retrospectiva com método quantitativo. Seu desenvolvimento ocorreu por meio de informações secundárias que foram tratadas e interpretadas para construção deste estudo. Resultados: Foi notada maior predominância em sujeitos do sexo masculino e de raça parda. Crianças de 5 a 9 anos e adultos de 20 a 39 anos foram as faixas mais afetadas pela patologia, com frequências de 19,13% e 26,35% dos casos confirmados, respectivamente. Corroborando com achados da literatura, a meningite viraI foi mais frequente (47,80%). Os resultados mostraram ainda que a cura foi alcançada em 87,52% dos quadros. Conclusão: Revela-se a necessidade de outras pesquisas sobre meningite no estado estudado, pois em toda a investigação encontram-se, atualmente, poucos dados sobre a doença, o que dificulta a construção de uma análise comparativa.
Objetivo: Descrever as atribuições da equipe multiprofissional diante do processo de doação de órgãos e tecidos para transplantes sob a perspectiva de acadêmicos de Enfermagem. Relato de experiência: Pôde-se observar e conhecer as atribuições que a equipe multiprofissional desempenha no processo de doação de órgãos e tecidos. Destaque deve ser dado ao profissional enfermeiro, que exerce grande quantidade de funções. Conclusão: Por meio da experiência do estágio no projeto de extensão, verificou-se o árduo trabalho de cada categoria profissional, bem como foi permitido auxílio nas atividades diárias do projeto. Na Organização de Procura de Órgãos e Tecidos observou-se, principalmente, a sobrecarga de atribuições do enfermeiro, ao passo que também visualizou-se que, na sua ausência, o processo de trabalho estagna-se.
Objetivo: Identificar as atividades gerenciais desempenhadas pelo enfermeiro no centro cirúrgico, bem como evidenciar também obstáculos enfrentados por esse profissional para execução de tais atividades no setor. Métodos: Trata-se de uma revisão bibliográfica narrativa descritiva, realizada por meio da Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), Base de Dados de Enfermagem (BDEnf) e do buscador acadêmico Google Acadêmico, utilizando os descritores “centro cirúrgico”, “administração hospitalar” e “enfermagem”. Foram selecionados dez artigos para discussão, além de um Manual de Práticas Recomendadas. Resultados: O processo de gerenciamento envolve tanto o cuidado voltado à clientela quanto o manejo da unidade cirúrgica. A gerência do cuidado relaciona-se à busca pela qualidade assistencial e melhores condições de trabalho para os profissionais. O gerenciamento da unidade por sua vez engloba uma série de funções técnico-administrativas essenciais ao bom funcionamento do setor. Conclusão: Salienta-se a existência de obstáculos como relações conflituosas e falta de recursos materiais e humanos na rotina de trabalho do enfermeiro gerente de unidade cirúrgica, o que exige destes profissionais resiliência para superação dos desafios, capacidade de liderança e aprimoramento de sua gerência.
Objetivo: Analisar as estratégias de ensino utilizadas pelo enfermeiro docente para melhoria de suas práticas pedagógicas. Metodologia: Trata-se de um estudo descritivo com abordagem qualitativa, desenvolvido em uma universidade pública federal do município de Teresina-PI. Os sujeitos da pesquisa foram 12 enfermeiros docentes lotados em disciplinas teóricas. Os dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturada entre os meses de fevereiro a abril de 2018, após aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa. Resultados: Ações como manter-se atualizado, participação em cursos e eventos científicos para aperfeiçoamento e qualificação, leitura rotineira, diagnóstico do feedback dos alunos acerca das aulas e conteúdos ministrados e produção científica foram alguns pontos discutidos com os entrevistados. Conclusão: Revela-se a importância de ações como escuta ativa, eliminação de dúvidas, encorajamento, incentivo ao raciocínio crítico e empatia, pois o professor deve se atentar que, antes de ser educador, ele também já esteve ocupando a mesma carteira que seus alunos se encontram
Objetivo: Identificar os fatores de risco associados ao desenvolvimento do pé diabético, bem como as ações executadas na Atenção Primária à Saúde para prevenção do agravo. Métodos: Trata-se de uma revisão integrativa de natureza exploratória, realizada por meio da biblioteca virtual Scientific Eletronic Library Online e nas bases de dados Banco de Dados de Enfermagem, Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde e Portal da CAPES, utilizando os descritores “pé diabético”, “autocuidado”, “assistência de Enfermagem”, “atenção primária à saúde” e “enfermeiro”. Foram selecionados vinte artigos para construção da discussão. Resultados: Os fatores de risco para o pé diabético relacionavam-se a déficits de conhecimento do paciente, baixa escolaridade, poder aquisitivo limitado, desconhecimento de comorbidades e não adesão ao tratamento. Esses fatores repercutem na adoção de práticas de autocuidado. As ações preventivas identificadas voltavam-se principalmente à execução da consulta de Enfermagem, com avaliação clínica e orientações; e práticas de educação em saúde. Conclusão: Percebe-se condutas direcionadas essencialmente a orientações com incentivo à obtenção de conhecimento acerca do processo saúde-doença. Compreende-se, portanto, que o entendimento sobre o estado de saúde empodera o diabético e estimula seu protagonismo e conscientização na adesão às práticas de autocuidado.
Objetivo: Analisar as práticas pedagógicas usualmente empregadas pelo enfermeiro docente para superação do modelo tradicional de ensino. Métodos: Trata-se de um estudo descritivo com abordagem qualitativa, desenvolvido em uma universidade pública federal do município de Teresina-PI. Os sujeitos da pesquisa foram 12 enfermeiros docentes lotados em disciplinas teóricas. Os dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturada entre os meses de fevereiro a abril de 2018, após aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa. Resultados: Ao analisar os discursos dos entrevistados, identificou-se a interrupção com os recursos utilizados no modelo de ensino tradicional. Parte das falas evidenciou a busca pelo diálogo durante as aulas como forma de interação aluno-professor, o emprego de metodologias estimulantes à reflexão crítica dos conteúdos e a organização e planejamento das ações implementadas em sala de aula. Conclusão: Constata-se por meio dos discursos a suplantação do modelo de ensino tradicional, com adoção de recursos que constroem um ensino ativo e facilita o desenvolvimento das práticas pedagógicas pelo enfermeiro.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.