AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh cyberbullying terhadap perilaku reaktif sebagai pelaku sekaligus sebagai korban cyberbullying pada siswa. Penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode survei dengan mengambil sampel sebanyak 40 orang dari SMP Nasional Kota Makassar. Siswa yang dimaksud dalam penelitian ini adalah siswa SMP kelas VII sampai kelas IX karena tanggap terhadap teknologi dan pada masa ini terjadi perubahan secara fisik dan psikis yang membawa siswa pada suatu fase yang disebut masa transisi, labil, mencari identitas dan mencari public figure. Hasil dari penelitian ini adalah terbuktinya hipotesis bahwa ada pengaruh antara perilaku pelaku cyberbullying dengan perilaku reaktif siswa Kristen korban cyberbullying dengan signifikansi 0,037<0,05. Dengan demikian jelas bahwa bila makin tinggi perilaku reaktif pelaku maka makin tinggi pula perilaku reaktif korban. Semakin rendah perilaku reaktif pelaku maka makin rendah pula perilaku reaktif korban cyberbullying.Kata Kunci: Cyberbullying, jejaring sosial, medsos, perilaku, korban, remajaThe purpose of this research is to understand the influence of the perpetrators of cyberbullying in regards to the behavior of the victims of cyberbullying for students. The students intended in this research are Middle School students from class seven to class nine because of their technological proficiency, and at this age, they experience physical and psychological changes, that bring them to a phase known as a transition stage, label, looking for their identity, and looking for a public figure. The research that was implemented was quantitative research, using a survey method that brought in a sample of results from as many as 40 students from SMP Nasional Makassar. The researcher chose this Middle school because these middle school students demonstrated technological proficiency. The results of this research prove the hypothesis that there is an influence between the perpetrators of cyberbullying with the behavior of Christian student victims of cyberbullying as significant as 0,037<0,05. As such,
The challenge of online learning for students is independence in assignments—attendance and enthusiasm of students present in class. Written language skills are very prominent in the online learning process. The online learning process has many obstacles in the interaction of students and lecturers, such as courses that require skills. Next is the problem of an unstable internet network. This paper aims to evaluate online learning in universities. The researcher used descriptive survey research. The respondents of Sekolah Tinggi Filsafat Jaffray were 96 students. This study examines the effectiveness of the online learning process. Data were analyzed and compared with research results in journal articles.The online learning evaluation analysis results from the side of the first student showed that students were more interested in face-to-face learning than online. Second, most students plan to study now for future use. Third, the main obstacles faced by students are internet access and internet quota. Lecturers have an essential role in helping students learn online. Third, students need groups to evaluate each other during the learning process.
The main issue of education in the last few decades is the efforts and solutions in improving the quality of teaching and learning. In this case, the teacher’s steps are to conduct classroom action research, which is a form of a bottom-up approach in improving the quality of education. This action research introduces active reconnecting learning strategies for increasing student interest and learning activities. The CAR design includes three stages, namely the pre-cycle, cycle 1, and Cycle 2. Some of the instruments used in this study are checklist observation sheets, questionnaires, and learning outcomes tests, which are then analyzed using quantitative approaches. The results showed that this strategy was proven to improve student learning outcomes, interests, and activeness. Student learning interest increased from 59.35 to 65.5 in cycle 1 and 80.5 in cycle 2. Likewise, student learning activeness observations increased with the highest percentage on one indicator from 25% (pre-cycle) to 80% and 90% (cycle 1 and 2). Student learning outcomes have also increased from an average grade of 60 in the pre-cycle phase to 74.25 (cycle 1). And it rose again to 80 in cycle 2.
AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh cyberbullying terhadap perilaku reaktif sebagai pelaku sekaligus sebagai korban cyberbullying pada siswa. Penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode survei dengan mengambil sampel sebanyak 40 orang dari SMP Nasional Kota Makassar. Siswa yang dimaksud dalam penelitian ini adalah siswa SMP kelas VII sampai kelas IX karena tanggap terhadap teknologi dan pada masa ini terjadi perubahan secara fisik dan psikis yang membawa siswa pada suatu fase yang disebut masa transisi, labil, mencari identitas dan mencari public figure. Hasil dari penelitian ini adalah terbuktinya hipotesis bahwa ada pengaruh antara perilaku pelaku cyberbullying dengan perilaku reaktif siswa Kristen korban cyberbullying dengan signifikansi 0,037<0,05. Dengan demikian jelas bahwa bila makin tinggi perilaku reaktif pelaku maka makin tinggi pula perilaku reaktif korban. Semakin rendah perilaku reaktif pelaku maka makin rendah pula perilaku reaktif korban cyberbullying.Kata Kunci: Cyberbullying, jejaring sosial, medsos, perilaku, korban, remajaThe purpose of this research is to understand the influence of the perpetrators of cyberbullying in regards to the behavior of the victims of cyberbullying for students. The students intended in this research are Middle School students from class seven to class nine because of their technological proficiency, and at this age, they experience physical and psychological changes, that bring them to a phase known as a transition stage, label, looking for their identity, and looking for a public figure. The research that was implemented was quantitative research, using a survey method that brought in a sample of results from as many as 40 students from SMP Nasional Makassar. The researcher chose this Middle school because these middle school students demonstrated technological proficiency. The results of this research prove the hypothesis that there is an influence between the perpetrators of cyberbullying with the behavior of Christian student victims of cyberbullying as significant as 0,037<0,05. As such,
Tugas gembala jemaat untuk memelihara umat Allah, merupakan tugas yang sangat strategis. Pada satu sisi manusia diperhadapkan kepada kompleksitas permasalahan yang semakin lama semakin rumit. Gereja melalui fungsi penggembalaannya bisa menjadi tempat bagi orang-orang untuk mendapatkan jawaban dan pertolongan dalam hidupnya. Pada sisi yang lain dengan tingkat perkembangan sumber daya manusia dan ilmu pengetahuan yang semakin maju, gereja sebenarnya bisa memanfaatkannya untuk pelayanan secara maksimal. Realitanya, sekarang orang lebih mencari jawaban melalui apa yang ditawarkan para pofesional dunia. Gereja dianggap ketinggalan jaman dalam upaya menjalankan tugas dan fungsinya. Melalui berbagai pandangan dan survei yang ada, diperoleh kesimpulan bahwa salah satu penyebab kemunduran gereja adalah tidakberfungsinya kepemimpinan gembala dengan baik. Mengingat kondisi seperti ini kepemimpinan gembala mesti digali, dikaji , dan dikembangkan, salah satu diantaranya melalui pendekatan dengan bidang lain, dalam hal ini integrasi kepemimpinan rohani dan sekuler. Melalui tehnik pengumpulan data literatur (Library Research), yaitu melakukan penyelidikan terhadap buku-buku dan tulisantulisan yang berkaitan dengan karya ilmiah, berdasarkan pendekatan : hermeneutik, komparatif, evaluasi dan induksi dan diduksi. Tujuan dari penelitian ini untuk memperoleh pengertian kepemimpinan gembala sebagai proses integrasi kepemimpinan rohani dan sekuler serta kontribusinya bagi pelayanan gereja, sehingga gembala dan gereja dapat menjalankan pelayanannya dengan baik. Kata kunci: Kepemimpinan gembala, integrasi, kepemimpinan rohani, kepemimpinan sekuler PENDAHULUAN Latar Belakang Menurut penulis, dewasa ini meskipun para gembala telah memerankan tugasnya sebagai pemimpin dalam proses penggembalaan umat, namun kepemimpinan gembala tidak berjalan sesuai kondisi dan tuntutan zaman. Kondisi ini diantaranya dipaparkan oleh Derek J. Tidball dalam bukunya "Teologi Penggembalaan." 1 Derek J. Tiball mengemukakan bagaimana kepemimpinan gembala saat ini sedang digugat: Pertama, Peranan gembala jemaat diganti. Banyak hal yang secara tradisional biasanya dilakukan gembala jemaat sebagai satu-satunya orang yang berpendidikan sejak lama telah diambil alih oleh profesi-profesi yang lain; psikiater, dokter, konsultan dll. Kedua, Gambaran penggembalaan sudah dianggap kuno. Memandang pendeta serupa dengan seorang gembala memang masuk akal dalam suatu dunia yang pada dasarnya terdiri atas komunitaskomunitas pedesaan. Namun di dunia yang modern ini analogi domba dan gembala adalah 5
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.