Penelitian ini dilatarbelakangi adanya pandemi Covid-19 yang menyebabkan proses pembelajaran harus berbasis daring. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran Bahasa Arab berbasis daring dengan menggunakan aplikasi Edmodo. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sumber data dalam penelitian ini adalah mahasiswa, pengajar dan dokumen. Teknik analisis data dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan inferensi. Tahapan dalam penelitian meliputi tahap pra-lapangan, kerja lapangan, dan laporan. Hasil penelitian ini adalah deskripsi pembelajaran Bahasa Arab berbasis daring dengan menggunakan aplikasi Edmodo yang meliputi perencanaa, pelaksanaan, dan evaluasi. (1) Perencanaan pembelajaran masih berbasis tatap muka berupa indikator, tujuan, dan materi yang akan dikembangkan berbasis daring untuk tahun ajar berikutnya. (2) Pelaksanaan pembelajaran meliputi bahan ajar kitab Arabiyah Lil Hayah, metode dengan audio-lingual komunikatif, dan eklektik, serta media pembalajaran daring Edmodo. (3) Evaluasi pembelajaran dengan evaluasi proses berupa evaluasi harian dan evaluasi hasil berupa UTS dan UAS.
This research was motivated by the learning of Arabic letters in students with special needs as a basic stage of learning Arabic and the Qur’an. This study aimed to describe the learning of Arabic letters in students with special needs in elementary school Campurdarat Tulungagung East Java Indonesia.This type of research was descriptive qualitative. Data collection techniques by interview, observation, and documentation. Sources of data in this study were principals, teachers, students with special needs, and documents. The results of this study were descriptions of the learning of Arabic letters for students with special needs in elementary schools. (1) Learning planning included promissory notes, syllabus, and lesson plans like schools in general. (2) The implementation of learning included teaching materials with Islamic handbooks while learning methods included alphabetical methods, demonstrations, recitation, and lectures dominated by sign language, while the learning media included cards and Juz ‘Amma. (3) Evaluation of learning included evaluation of processes and results that show students with special abilities can identify Arabic letters, but difficulties in pronunciation.
Penelitian ini dilatarbelakangi adanya fenomena campur kode dalam komunikasi santri. Adapun penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan campur kode yang terjadi di Pondok Pesantren Anwarul Huda Malang (PPAH). Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Metode pengumpulan data dengan observasi langsung. Peneliti melakukan pengamatan langsung di PPAH. Sumber data penelitian ini adalah komunikasi sehari-hari di PPAH. Pengumpulan data dilakukan dengan menyimak, merekam, dan mencatat komunikasi sehari-hari santri. Teknik analisis data menganalisis data rekaman dan catatan dengan melihat konteks, latar belakang, siapa, asal, dan peran penutur saat bertutur. Hasil penelitian adalah: Wujud campur kode yang meliputi (1) Jawa-Arab, (2) Indonesia-Jawa, (3) Jawa-Indonesia. Bentuk campur kode santri PPAH meliputi (1) terdapat penyisipan kata, (2) terdapat penyisipan frasa, (3) terdapat penyisipan ungkapan atau idiom, dan (4) terdapat penyisipan ABSTRACT Keywords: Mix Code Communication SantriThis research is motivated by the phenomenon of code mixing in the communication of students. The purpose of this research is to describe the code mix that occurs in Anwarul Huda Islamic Boarding School Malang (PPAH). This research uses descriptive qualitative research methods. Data collection method with direct observation. Researchers make direct observations on PPAH. The data source of this research is daily communication at PPAH. Data collection is done by listening, recording and recording the daily communication of students. Data analysis techniques analyze recorded data and records by looking at the context, background, who, origin, and role of the speaker when speaking. The results of the study are: The form of mixed code which includes (1) Javanese-Arabic, (2) Indonesian-Javanese, (3) Javanese-Indonesian. The mixed forms of PPAH santri code include (1) there is insertion of words, (2) there is insertion of phrases, (3) there is insertion of expressions or idioms, and (4) there is insertion of baster. Based on the type of code mixing in PPAH, it includes (1) mixing code into or inner code-mixing and (2) mixing code outside or outer code-mixing.
Penelitian ini dilatarbelakangi adanya fenomena campur kode dalam komunikasi santri. Adapun penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan campur kode yang terjadi di Pondok Pesantren Anwarul Huda Malang (PPAH). Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Metode pengumpulan data dengan observasi langsung. Peneliti melakukan pengamatan langsung di PPAH. Sumber data penelitian ini adalah komunikasi sehari-hari di PPAH. Pengumpulan data dilakukan dengan menyimak, merekam, dan mencatat komunikasi sehari-hari santri. Teknik analisis data menganalisis data rekaman dan catatan dengan melihat konteks, latar belakang, siapa, asal, dan peran penutur saat bertutur. Hasil penelitian adalah: Wujud campur kode yang meliputi (1) Jawa-Arab, (2) Indonesia-Jawa, (3) Jawa-Indonesia. Bentuk campur kode santri PPAH meliputi (1) terdapat penyisipan kata, (2) terdapat penyisipan frasa, (3) terdapat penyisipan ungkapan atau idiom, dan (4) terdapat penyisipan baster. Berdasarkan tipe campur kode di PPAH meliputi (1) campur kode ke dalam atau inner code-mixing dan (2) campur kode ke luar atau outer code-mixing.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.