Implementasi Edmodo Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Daring Di Pkpba Uin Maulana Malik Ibrahim Malang

Rachmayanti, Irma; Alatas, Mochamad Arifin

doi:10.47541/kaba.v12i2.133

Cited by 3 publications

(3 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Media sosial Whatsapp dapat digunakan dalam pembelajaran (Rachmayanti & Alatas, 2021). Selain media sosial Whatsapp juga aplikasi Edmodo juga dapat digunakan dalam pembelajaran (Rachmayanti & Alatas, 2020). Blended Learning juga dapat melalui teknik yang digunakan.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Efektivitas Model Blended Learning terhadap Pemahaman Menulis Cerpen dalam Pembelajaran Daring

Rohmatul

Alatas

2022

GJPBSI

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

Abstract Keywords: Blended learning; Writing Short Stories; Online Learnig This research is motivated by the lack of students' understanding of the ability to write short stories. This study aims to see the effectiveness of the blended learning model on the understanding of short story writing in online learning carried out in class XI SMA Darul Ulum Kepohbaru Bojonegoro. This research method is a quantitative research method with a descriptive approach. The technique used in this research is the distribution of questionnaires and interviews. The instruments used are questionnaire sheets and interview sheets. The data obtained to see the effectiveness is through student learning outcomes to write short stories and student response questionnaires about the blended learning model. The research data were then analyzed using the normality test and linearity test. From the results of the research, it is known that the normality test value of the results of writing short stories has a significance value of 0.026 > 0.05, while the results of student responses have a significance value of 0.679 > 0.05. Then. In the linearity test, the significance value is 0.129 > 0.05, meaning that the blended learning model is effectively used for understanding short story writing in class XI SMA Darul Ulum Kepohbaru. Abstrak Kata Kunci: Blended Learning; Menulis Cerpen; Pembelajaran Daring Penelitia ini dilatar belakangi dengan adanya kurangnya pemahaman siswa terhadap kemampuan materi menulis cerpen. Penelitian ini bertujuan untuk melihat efektivitas model blended learning terhadap pemahaman menulis cerpen dalam pembelajaran daring yang dilakukan pada siswa kelas XI SMA Darul Ulum Kepohbaru Bojonegoro. Metode penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah penyebaran angket dan wawancara. Instrument yang digunakan yaitu lembar angket dan lembar wawancara. data yang diperoleh untuk melihat keefektifan yaitu melalui hasil belajar siswa menulis cerpen dan angket respon siswa tentang model blended learning. Data penelitian kemudian dianalisis menggunakan uji normlitas dan uji linearitas. Dari hasil penelitian diketahui bahwa nilai uji normalitas dari hasil menulis cerpen signifikansinya adalah 0,026 > 0,05, sedangkan dari hasil angket respon siswa nilai signifikansi 0,679>0,05. Kemudian. dalam uji linieritas nilai signifikansinya adalah 0,129 > 0,05, artinya model blended learning efektif digunakan terhadap pemahaman menulis cerpen dalam pembelajaran daring pada siswa kelas XI SMA Darul Ulum Kepohbaru. Terkirim : ; Revisi : ; Diterima : ©Ghâncaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Tadris Bahasa Indonesia Institut Agama Islam Negeri Madura, Indonesia

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Efektivitas Model Blended Learning terhadap Pemahaman Menulis Cerpen dalam Pembelajaran Daring

Rohmatul

Alatas

2022

GJPBSI

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Pembelajaran yang lazimnya dilakukan dengan tatap muka atau luar jaringan (luring), harus berganti menjadi pembelajaran yang berbasis dalam jaringan (daring) (Rachmayanti & Alatas, 2020). Oleh karena itu terjadi berbagai perubahan terjadi dalam dunia Pendidikan.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Record Slide Show PowerPoint sebagai Alternatif Media Pembelajaran Audio Visual pada Pascapandemi

Alatas¹,

Albaburrahim

2021

GJPBSI

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh meningkatnya kebutuhan dan kurangnya pengetahuan pembuatan media pembelajaran selama pandemi. Adapun penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan prosedur penggunaan record slide show PowerPoint sebagai alternatif media pembelajaran audio visual pada pascapandemi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini dengan teknik dokumentasi yaitu mendokumentasikan prosedur penggunaan record slide show PowerPoint sebagai alternatif media pembelajaran audio visual. Hasil penelitian ini adalah prosedur penggunaan record slide show PowerPoint sebagai alternatif media pembelajaran audio visual pada pascapandemi memiliki beberapa tahapan. Tahapan tersebut meliputi 1) perencanaan, 2) pembuatan, dan 3) publikasi.

show abstract

“…Beberapa penelitian yang telah dilakukan yang berkaitan dengan strategi dan metode pembelajaran dalam jaringan (daring) selama masa pandemi COVID 19 yang telah diterapkan kepada mahasiswa pada mata pelajaran bahasa Arab di Indonesia antara lain, penelitian di STAI Ma'arif Sarolangun Jambi (Suci, 2020), Universitas Al Azhar Indonesia (UAI) Jakarta (Corinna, Rembulan, & Hendra, 2020), Universitas Djuanda Bogor (Yusvida, 2020), UIN Sunan Gunung Djati Bandung (Kosim, Turmudi, Maryani, & Hadi, 2020), IAIN Kudus (Munajat, 2021), STAI Taruna Surabaya (Anah, 2020), UIN Sunan Ampel Surabaya (Huda & Ahmala, 2020), IAI Sunan Kalijogo Malang (Hikmawati, 2020), UIN Maulana Malik Ibrahim Malang (Rachmayanti & Alatas, 2020), (Sa'diyah & Alfian, 2021), IAIN Palangkaraya (Audina & Mubarak, 2020), STIQ Amuntai (Zubaidillah & Nurddaroini, 2021), IAIN Bone Makassar (Syarif, 2020).…”

Section: Pendahuluanunclassified

An Analysis of Online Learning System of Arabic Courses at Universites in Indonesia During the COVID-19 Pandemic

Novitri

2021

JALSAT

View full text Add to dashboard Cite

This study aims to determine the extent to which educational institutions at the tertiary level are prepared to face the online learning system. Researchers collected data from various universities in Indonesia from Sumatra to Sulawesi. The things that are the focus of this research are (1) How is the online learning process for Arabic courses at the university level in various cities in Indonesia, (2) What factors support and what factors become obstacles in implementing online language courses Arabic ?. This study found that learning strategies, learning methods and learning media are closely related to the success of learning in the Arabic language course network at the university level. Meanwhile, the comparison between the supporting factors and the factors that hinder the learning system so far can still be tolerated or solutions can be given by the policies of each university.

show abstract

Implementasi Edmodo Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Daring Di Pkpba Uin Maulana Malik Ibrahim Malang

Cited by 3 publications

References 0 publications

Efektivitas Model Blended Learning terhadap Pemahaman Menulis Cerpen dalam Pembelajaran Daring

Efektivitas Model Blended Learning terhadap Pemahaman Menulis Cerpen dalam Pembelajaran Daring

Record Slide Show PowerPoint sebagai Alternatif Media Pembelajaran Audio Visual pada Pascapandemi

An Analysis of Online Learning System of Arabic Courses at Universites in Indonesia During the COVID-19 Pandemic

Contact Info

Product

Resources

About