O artigo apresenta conceitos e modelos de apreensão do artefato digital e da interface de usuário enquanto objetos de estudo de duas áreas transdisciplinares de pesquisa em ciência da computação. O objetivo é contribuir para as discussões em curso no campo aplicado dos estudos da linguagem sobre mediação tecnológica em práticas de uso da língua e dos diversos tipos de linguagem que povoam os artefatos computacionais contemporâneos.

Resumo | Neste artigo, são identificados e descritos os processos de natureza ideológica (ideologias linguísticas e indexação de formas) e sociossemiótica (objetivação artefatual e essencialização) que sustentam os metadiscursos sobre escrita científica de porta-vozes de instituições públicas paulistas envolvidas com a internacionalização da pesquisa orientadas por parâmetros de ranqueamento de organismos internacionais. O corpus de referência é composto de materiais videogravados, além de materiais escritos, produzidos e/ou divulgados desde 2010 nas instituições e disponibilizados na internet. Orientam as análises os estudos socioantropológicos, sociossemióticos e pragmáticos das ideologias linguísticas e suas implicações para a apreensão da mediação escrita nas práticas sociais. Os principais resultados das análises apresentadas são interrelacionados: a redução da comunicação científica à produção de um artefato linguístico, cuja principal referência é a "redação" do texto expositivo-argumentativo da tradição escolar; o consequente apagamento das tensões, contradições e ambiguidades geradas pelos modelos de apreensão da escrita científica frente à dinâmica da indústria editorial transnacional. Palavras-chave | Escrita científica. Metapragmática. Globalização. Ideologias linguísticas.Abstract | This paper examines influential institutional metadiscourses on highimpact scientific writing produced and/or disseminated by public universities and a research institute in São Paulo State (Brazil), whose globalization local policies are oriented by international university rankings. Our results demonstrate how ideological and socio-semiotical processes (linguistic ideologies and indexicalization; artifactual objectification and essentialization) support the metapragmatics of scientific writing displayed in the focused documents. The analyzed corpus is composed of videotaped materials, as well as written materials, produced and /or disseminated since 2010 by the institutions and made available on the Internet. The analyses are oriented by socio-anthropological, socio-semiotic and pragmatic studies of linguistic ideologies and their implications for the apprehension of literacy in social practices. The results of the analyzes are interrelated: the reduction of scientific communication to an autonomous and transparent linguistic artifact, inspired by the expository-argumentative text of the Brazilian school tradition and by positivist epistemologies modeled on the natural sciences; the consequent erasure of the tensions, contradictions and ambiguities generated by this model of apprehension of scientific writing within the dynamics of the transnational publishing industry.

Conforme anunciado logo no início do texto de apresentação do volume, esta é uma coletânea de intervenções do Prof. Rajagopalan em congressos brasileiros nos últimos cinco anos, articuladas em função de uma proposta do que poderíamos chamar uma "virada crítica" no campo dos estudos lingüísticos, a exemplo do que já vem ocorrendo há algum tempo no campo das ciências sociais.O sentido dado à palavra "crítica" pelo autor é bem próximo do que defende Mey para os estudos em pragmática lingüística:

This article discusses rationalizations in the Brazilian scientific community about a stretch of language that is idealized as the ‘language fit for science’. In decoupling linguistic structures from the consequential whole of language practices, metadiscourses about the scaling up of science in Brazil (that is, its movement away from a national scale and towards English‐language audiences) reduce power dynamics, institutional hierarchies, and global inequities to a flat, harmonious space and homogenous time where science supposedly unfolds. Although recent scholarship has produced empirical evidence that contemporary transcultural flows and encounters produce hybrid communicative resources and transidiomatic recombinations, these creolized idioms are largely ignored in ideologies of the language of science. While this process of extracting an idealized ‘standard’ from the realm of diversity and recombination is not new, the resulting anxieties and insecurities among those affected by pressures for going upscale are renewed, and should be critically assessed.

No abstract

Epistemologias da pesquisa no campo aplicado dos estudos da língua(gem) Porque epistemologias (e não epistemologia no singular) e porque campo aplicado dos estudos da língua(gem) (e não dos estudos linguísticos)

1 "The old map revels a world of cultural islands. On each island people have the special way of living, with their own traditions and so forth, but there is relatively little contact between the islands. It is extremely difficult to navigate the world of today using such a map. That is a main reason that a significant part of the intellectual community has been at work revising that map for some time." (ERIKSEN, 2015, p. 26) 2 "Rebuilding the ship on sea has become a necessary task" (ERIKSEN, 2015, p. 27). SIGNORINI, Inês. Por que o estudo das interfaces do português contemporâneo é relevante para o campo aplicado dos estudos da língua(gem).

RESUMO: Os objetivos deste artigo são identificar e descrever estratégias de legitimação de políticas científicas voltadas para a internacionalização de uma universidade pública do interior de São Paulo, de 2009 a 2016. O corpus de referência é composto de documentos de divulgação dos discursos oficiais (locais e translocais) sobre o tema, de editais locais para financiamento de pesquisa e de chamadas para cursos e seminários direcionados para a inovação e a internacionalização da pesquisa. Os resultados da análise desse material mostram que as estratégias de internacionalização no período focalizado tiveram também a função de legitimação da gestão e de reprodução do poder institucional e, consequentemente, de reprodução da hierarquização de atores e discursos dentro da instituição. Nessa hierarquização, orientada por critérios e normas próprios dos ranqueamentos internacionais, manteve-se a posição historicamente marginal das ciências humanas, particularmente dos estudos da linguagem nos processos de definição e implementação das políticas locais de internacionalização, inclusive das políticas linguísticas.