Enjoyment through activities has an important impact on the positive development of young people. The general objective of this work is to know the characteristics of enjoyment in young students and its relationship with the sense of personal fulfillment. Method. 839 high school and university students participated (63.9% female) between the ages of 13 and 30 (M = 18.40; SD = 4.82) from Buenos Aires Metropolitan Area (AMBA)/Argentina. Instruments: Scale of Enjoyment in Activity (EDA), Scale of Personal Fulfillment (ESAR) and a sociodemographic questionnaire. Data analysis: An exploratory factor analysis (EFA) was carried out, the reliability of the factors was studied, t tests and ANOVAs for the differences between groups, Pearson's correlation and simple linear regression were performed. Results: The EFA yielded two factors that explain 66.6% of the variance. Enjoyment can be known through two subscales: positive affect and involvement. The activities they enjoy the most are physical-sports, artistic and social. Men show more involvement than women and secondary students show more involvement than young people at the university level. Enjoyment predicts a sense of personal fulfillment. Future studies will make it possible to know the ability of enjoyment to predict health and well-being parameters in the young population. El disfrute a través de las actividades tiene un importante impacto en el desarrollo positivo de los jóvenes. El objetivo general de este trabajo es conocer las características del disfrute en jóvenes estudiantes y su relación con el sentido de realización personal. Método. Participaron 839 estudiantes secundarios y universitarios (63.9% femenino) de 13 a 30 años (M=18.40; DE=4.82) del Área Metropolitana Bonaerense (AMBA)/Argentina. Instrumentos: Escala de Disfrute en la Actividad (EDA), Escala de Realización Personal (ESAR) y un cuestionario sociodemográfico. Análisis de datos: Se realizó un análisis factorial exploratorio (AFE), se estudió la fiabilidad de los factores, se realizaron pruebas t y ANOVAs para las diferencias entre grupos, correlación de Pearson y regresión lineal simple. Resultados: El AFE arrojó dos factores que explican el 66.6% de la varianza. El disfrute puede conocerse a través de dos subescalas: afecto positivo e involucramiento. Las actividades que más disfrutan son las físico-deportivas, artísticas y sociales. Los varones presentan más involucramiento que las mujeres y los estudiantes secundarios presentan más involucramiento que los/as jóvenes de nivel universitario. El disfrute predice el sentido de realización personal. Estudios futuros permitirán conocer la capacidad del disfrute para predecir parámetros de salud y bienestar en población joven.
El consumo de alcohol representa uno de los problemas más graves de salud pública a nivel global. Si bien se señala al deporte como estrategia mundial efectiva para amortiguar el impacto de esta problemática, los estudios han concluido que no es el deporte per se sino aspectos motivacionales asociados al mismo los que podrían tener efectos protectores. El compromiso con el deporte no ha sido indagado como posible factor protector del consumo de alcohol. Objetivo: Indagar la relación entre el compromiso con el deporte y el consumo de alcohol. El compromiso (engagement) se define como proceso cognitivo-afectivo persistente y positivo caracterizado por la creencia en la propia capacidad para lograr un nivel de rendimiento y conseguir metas (confianza), el deseo de invertir esfuerzo y tiempo en el logro de objetivos importantes para uno (dedicación), el vigor o vivacidad física, mental y emocional (energía) y la sensación de disfrute (entusiasmo). Método. Participantes: 362 jóvenes (15 a 29 años) deportistas de Argentina. Instrumentos: Cuestionario socio-demográfico, Cuestionario de Compromiso con el Deporte (AEQ), Cuestionario de Identificación de los Trastornos Debidos al Consumo de Alcohol (AUDIT-C). Procesamiento: Se realizó análisis de varianza y regresión logística con el paquete SPSS v.21. Resultados: los deportistas consumen tanto como los no deportistas pero quienes presentan mayor energía invertida en su deporte, realizan con menos frecuencia un consumo usual y excesivo. La cantidad de alcohol que consumen no se asocia a ningún componente del compromiso con el deporte. Los resultados se discuten considerando variables del contexto cultural.
El disfrute es una de las razones más fuertes para involucrarse en una actividad deportiva. ¿Pero cómo se puede definir conceptual y operacionalmente este constructo? El objetivo del presente estudio fue indagar con enfoque mixto los componentes del disfrute en el deporte. En el primer estudio participaron deportistas federados del Área Metropolitana de Buenos Aires (AMBA, Argentina) (n = 9). Se utilizó una entrevista semi-estructurada y se identificaron las categorías que describen la experiencia de disfrute, tales como, afecto positivo, involucramiento y experiencia autotélica. Los participantes refirieron además sentirse realizados a nivel personal. Por otro lado, en el segundo estudio participaron 362 jóvenes (57.2 % hombres y 42.8 % mujeres) de 14 a 29 años de distintos clubes del AMBA. Para este estudio se operacionalizaron las categorías del primer estudio, a través de 29 ítems, con una escala Likert de cinco puntos de acuerdo. El análisis factorial exploratorio arrojó dos factores que explicaron el 58.8 % de la varianza a través de 17 ítems. La confiabilidad de cada subescala fue alta. El disfrute puede conocerse a través de dos subescalas: afecto positivo e involucramiento. Un factor adicional emergió de los análisis: el sentido de realización personal. Los factores del disfrute correlacionaron positivamente con este último, con el compromiso en el deporte y con el Flow total. Posteriores estudios permitirán conocer otros indicadores de validez de la escala y su uso en diversos contextos.
El objetivo de este trabajo es estudiar el poder predictivo del disfrute y la realización personal sobre el consumo de alcohol de jóvenes deportistas, explorando el papel de la búsqueda de sensaciones impulsiva y del género en esta relación. Método. Participantes: 362 jóvenes (15 a 29 años) deportistas de Argentina. Instrumentos: Cuestionario sociodemográfico, Escala de Disfrute en el Deporte, Escala de Sentido de Realización Personal, Cuestionario de Identificación de los Trastornos Debidos al Consumo de Alcohol y Escala de Búsqueda de Sensaciones. Resultados. Los deportistas que consumen alcohol de manera infrecuente presentan mayor disfrute y realización personal comparados con quienes realizan un consumo frecuente. Entre los varones, el involucramiento, afecto positivo y realización personal predicen la frecuencia de consumo, mientras que entre las mujeres solo el involucramiento resulta predictor. Asimismo, el involucramiento predice una menor frecuencia de consumo y ausencia de consumo excesivo episódico solo en jóvenes con baja búsqueda de sensaciones. Conclusiones. Trabajar para facilitar el disfrute con el deporte podría ser una de las estrategias posibles para aumentar los efectos positivos de la práctica deportiva sobre el consumo de alcohol, aunque es necesario continuar indagando el caso de los jóvenes que presentan una alta búsqueda de sensaciones impulsiva.
Transformational coaching has been shown to increase the personal and social skills of adolescent athletes. Nevertheless, the latter’s dispositional characteristics, such us personal values, could have a moderating effect on this relationship. The main objective of this work was to examine perceptions of coaches’ transformational behaviors and the modulation of athletes’ personal values in their relationship with personal and social skills development. Adolescents (n = 309) of both genders (81.9% male) aged 13–19 years (M = 16.10; SD = 1.70) from 16 different basketball clubs participated in the study. All participants completed a socio-demographic questionnaire, the Transformational Coaching Questionnaire, the Portrait Values Questionnaire—Revised, and the Youth Experiences Survey for Sport. Results showed that, controlling for age and gender, transformational behaviors that highlight individual differences within the team, especially through fostering autonomy and creative thinking (i.e., intellectual stimulation), create contexts in which their athletes can develop personal and social skills to their fullest. However, in players with high self-transcendence and low self-enhancement, the increase in intellectual stimulation was not associated with higher personal and social skills, but social focus transformational behaviors (i.e., idealized influence and inspirational motivation) were. This study contributes to the field of positive adolescent development by showing evidence of both the individual and the social focus of transformational leadership behaviors to maximize personal and social skills, depending on which values their athletes consider important.
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