Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh latar belakang keluarga terhadap kesadaran lingkungan mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Syiah Kuala. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan metode survey analitis. Responden penelitian yakni mahasiswa semester empat pada program studi pendidikan kimia, fisika, geografi dan sejarah. Penentuan sampel menggunakan teknik nonprobability sampling dengan tipe purposive sampling. Jumlah sampel sebanyak 100 orang. Data dikumpulkan menggunakan angket. Hasil penelitian ditemukan bahwa terdapat hubungan antara variabel latar belakang dengan kesadaran lingkungan, walaupun korelasinya lemah. Ada 5 variabel sosiografi yang memiliki hubungan dengan kesadaran lingkungan yakni variabel pekerjaan ayah, pekerjaan ibu, penghasilan ayah, penghasilan ibu dan tempat tinggal. Dari 5 variabel tersebut, 3 variabel memiliki pengaruh secara parsial (faktor tunggal) yakni pekerjaan ibu, penghasilan ibu dan status tempat tinggal.
The planting of character values in schools based on local wisdom is one of the breakthroughs that can be done by the teacher. One of them with the values the Kenduri Laot tradition that can be developed in the form of learning media. This study aims to develop a lesson plan design in the form of audio visual media-based of the Kenduri Laot tradition to improve the character of students in SMA Plus Athiyah Banda Aceh. The method used is research and development. This method refers to the model of Gall and Borg with the simplification of the stages from ten to three, namely the formulation of the problem, the designer of the development, and the effectiveness of or reflection. Based on the results of the study found a problem that during this time the planting of character values-based of the Kenduri Laot tradition is still not maximized. At this stage of development, carried out the preparation of the synopsis to test the expert audio-visual media. The results of the effectiveness of the t-Test shows that the significance value in the experimental group of 0.000 < 0.05 and in the control group amounted to 0.025 > 0.05, meaning that there is an increase of the characters in the experimental group.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan program kepala sekolah untuk meningkatkan disiplin kerja guru, kebijakan kepala sekolah untuk meningkatkan disiplin kerja guru, serta kendala kepala sekolah dalam meningkatkan disiplin kerja pada guru MAS 17 Bambong, Kabupaten Pidie. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif analisis. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. yang menjadi subjek penelitian yaitu kepala sekolah dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program peningkatan disiplin kerja guru bersasaran untuk tercapainya proses pembelajaran dengan optimal, sehingga pada akhirnya mutu sekolah dapat diitingkatkan. Penyusunan program diarahkan agar proses pembelajaran berjalan dengan baik, efektif, dan menyenangkan, dan berorientasi kepada pencapaian tujuan sekolah. Kebijakan kepala sekolah untuk meningkatkan komitmen kedisiplinan guru dengan menerapkan kepemimpinan yang bersifat situasional bagi guru-guru yang komitmen kerjanya biasa, tetapi sikap mereka lebih patuh dalam melaksanakan tugasnya, kepala sekolah menerapkan kepemimpinan konsultatif dan partisipatif. Kepala sekolah selalu berdiskusi untuk mendapatkan cara yang disetujui oleh guru-guru. Kendala dalam meningkatkan disiplin kerja guru antara lain masih ada guru yang datang terlambat ke sekolah, masih ada guru yang tidak menyiapkan perangkat pembelajaran dengan lengkap, tidak menggunakan media dalam melaksanakan pembelajaran.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan saintifik terhadap prestasi belajar sejarah dan untuk mengetahui terdapat pengaruh pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) terdapat prestasi belajar sejarah. Penelitian ini menggunakan metode Kuantitatif dengan Pendekatan penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 205 siswa dari sembilan kelas. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas X-1 sebagai kelas eksperimen dan X-4 sebagai kelas kontrol dengan jumlah 39 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui pemberian tes sedangkan teknik pengolahan dan anilisis data diolah dengan menggunakan rumus uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil pengolahan data diperoleh nilai rata-rata untuk siswa kelas ekperimen= 76,3 dan untuk siswa kelas kontrol di peroleh sebesar = 57,6. Simpangan baku untuk kelas eksperimen= 32,797 dan kelas kontrol= 23,63 untuk hasil uji homogenitas Fhitung =1,06 dan Ftabel = 2,92 maka Fhitung Ftabel sehingga dapat disimpulkan bahwa kedua kelas homongen. Untuk uji normalitas kelas ekperimen diperoleh hasil X2hitung = -5,064 dan X2tabel = 9,35. Untuk uji normalitas kelas kontrol diperoleh hasil X2hitung = -21,6239 dan X2tabel = 9,35. Oleh karena X2hitung X2tabel maka Ho diterima dan dapat disimpulkan bahwa data dari kedua kelas mengikuti distribusi normal. Berdasarkan pengujian hipotesis dengan menggunakan uji t diperoleh nilai thitung = 5,16 dengan signifikan ttabel= 1,68 maka hipotesisnya adalah terima Ha dan tolak Ho.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara Perhatian orang tua dengan prestasi belajar Siswa di MAN 2 Pidie Kecamatan Mutiara Kabupaten Pidie untuk mengetahui hubungan antara Motivasi dengan prestasi belajar siswa di MAN 2 Pidie Kecamatan Mutiara Kabupaten Pidie, dan untuk mengetahui hubungan antara perhatian orang tua dan motivasi terhadap prestasi belajar siswa di MAN 2 Pidie Kecamatan Mutiara Kabupaten Pidie. Penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa MAN 2 Pidie Kecamatan Mutiara Kabupaten Pidie dengan mengambil sampel sejumlah 75 siswa. pengumpulan data dilakukan melalui angket dan nilai rapor. Teknik analisis data yang digunakan adalah korelasi sederhana dan korelasi ganda. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa hubungan positif dan signifikan antara perhatian orang tua dengan prestasi belajar siswa MAN 2 Pidie Kecamatan Mutiara Kabupaten Pidie yang ditunjukkan dengan nilai sebesar 0,72 dan lebih besar dari pada signifikan 5% 0,576 > 1,998, hubungan positif dan signifikan antara motivasi dengan prestasi belajar siswa MAN 2 Pidie Kecamatan Mutiara Kabupaten Pidie dengan nilai sebesar 0,77 dan lebih besar dari 614 > 1,998; dan hubungan positif dan signifikan antara perhatian orang tua dan motivasi secara bersama-sama terhadap prestasi belajar siswa MAN 2 Pidie Kecamatan Mutiara Kabupaten Pidie dengan nilai sebesar 0,112 dan lebih besar dari sebesar 3,92 > 3,15.
<em>Kurangnya pengintegrasian materi lokal pada mata pelajaran IPS, khususnya kajian sejarah ternyata berdampak terhadap rendahnya tingkat kesadaran sejarah siswa. Masalah tersebut menjadi alasan untuk mengembangkan media pembelajaran sejarah berbasis situs-situs tsunami Aceh yang kaya nilai-nilai dan moral. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran IPS, khususnya bidang sejarah berbasis situs-situs tsunami untuk meningkatkan kesadaran sejarah siswa. Metode yang digunakan adalah penelitian pengembangan dari Borg and Gall, yang terapannya disederhanakan menjadi tiga tahapan yaitu pendahuluan, pengembangan dan uji keefektifan. Objek penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri se-Kecamatan Sakti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa selama ini umumnya guru masih kurang menggunakan media pembelajaran dan fasilitas sekolah masih minim. Guru jarang memasukkan materi yang berkaitan dengan peristiwa lokal, sehingga berdampak terhadap rendahnya kesadaran sejarah siswa. Temuan awal tersebut melandasi pengembangan media pembelajaran IPS sejarah berbasis situs-situs tsunami yang disesuaikan dengan KI dan KD, materi dan gambar. Pada uji keefektifan menunjukkan terdapat peningkatan nilai rata-rata kesadaran sejarah siswa secara signifikan. Terbukti dengan dengan peningkatan hasil perolehan skor post test kesadaran sejarah kelompok eksperimen.</em>
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.