doi: 10.5216/ree.v12i3.6855Pesquisa qualitativa, descritiva exploratória realizada em uma unidade de emergência com objetivo de identificar a percepção dos profissionais da equipe de saúde sobre os elementos de seu processo de trabalho (objeto, instrumentos, finalidade e produto). Os dados foram obtidos por meio de questionário aberto aplicado a 28 profissionais e analisados com base na análise de conteúdo, que permitiu a construção de cinco categorias que articularam a percepção dos diversos profissionais sobre o objeto do trabalho em saúde; os instrumentos de trabalho; a finalidade do trabalho na emergência, o produto final do trabalho e as especificidades dos diversos profissionais no serviço estudado. Os resultados mostraram diferentes entendimentos acerca destes elementos do processo de trabalho, o que contribui para explicar a dificuldade de realização de um trabalho mais colaborativo e integrador da especificidade das diferentes profissões. Conclui-se que reflexões sobre o processo de trabalho em equipes de saúde podem contribuir para mudanças em direção à integralidade e à humanização da assistência em saúde. Descritores: Trabalho; Serviço Hospitalar de Emergência; Equipe Interdisciplinar de Saúde.

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Objective: to discuss the professors' conceptions about the ethical dimension of nurse training based on the relationships which this establishes with the competencies with the professional profile; and to identify the spaces and strategies for the teaching of ethics in this process. Method:A qualitative study delineated as a case study. The data was collected based on focus groups with professors from six undergraduate nursing courses in the state of Santa Catarina, Brazil, totaling 50 subjects. Based on the professors' discourse, the conceptions and mutual relations between professional competencies, the formative process and ethics were analyzed. Results:The results were organized and the discussion explored through the thematic categories: The ethics constructed in the process of training nurses -the professors' conceptions, and spaces and strategies for the teaching of ethics in nurse training. Conclusions: The issue of ethics was shown to be transversal in the formative process. The study evidenced the challenge of creating spaces and strategies for teaching and fosters discussion about the new demands for changes placed upon the nursing schools, about the suitability of the care setting, and about the exercising of critical and problem-based education. La ética que se construye en el proceso de formación de enfermeros: concepciones, espacios y estrategiasObjetivo: Discutir las concepciones de los profesores sobre la dimensión ética de la formación del enfermero, a partir de las relaciones que establece con las competencias del perfil profesional; e identificar los espacios y estrategias para la enseñanza de la ética. Métodos:Estudio cualitativo delineado como estudio de caso. Los datos fueron obtenidos a partir de grupos focales, con profesores de seis cursos de pregrado en Enfermería del estado de Santa Catarina, totalizando 50 sujetos. Resultados: Los resultados fueran organizados y exploran la discusión de dos categorías temáticas: La ética que construye en el proceso de formación en enfermería -las concepciones de profesores y Los espacios y estrategias para la enseñanza de la ética en la formación de enfermería. Conclusiones: La ética se mostró transversal en el proceso formativo. El estudio mostró el reto de desarrollar espacios y estrategias de enseñanza y sus contribuciones fueron la discusión sobre las nuevas demandas por cambios presentadas a las escuelas y sobre la cualificación del escenario del cuidado y del ejercicio de la educación problematizadora y crítica.Descriptores: Educación en Enfermería; Investigación en Educación en Enfermería; Ética. IntroductionThe teaching of ethics in the training of nurses In choosing discursive construction, the study is inspired in the Foucaultian notion, according to which texts and oral expressions are taken as manifestations of discourses, while being potential operators of social practices, putting into action and operating knowledges and multiple forms of intervention, that is to say, strategies of power which circulate in the social life. Discursive...

Objetivo: estudo qualitativo, realizado na região metropolitana de Belo Horizonte, cujo objetivo foi analisar o processo de angústia/sofrimento moral em enfermeiros da saúde da família. Dados coletados com 13 enfermeiros por meio de entrevista com roteiro semiestruturado. Realizada análise por método filosófico-conceitual. Evidencia-se a relação entre sofrimento moral, prática profissional do enfermeiro na ESF e implicações identitárias evidenciando contradições na prática profissional do enfermeiro decorrente de constrangimentos organizacionais que provocam rupturas identitárias e comprometem o bem interno da profissão. Necessário identificar situações geradoras de sofrimento moral, criar dispositivos gerenciais de enfrentamento, evitando sua ocorrência e atenuando seus efeitos. Descritores: Enfermagem; Sofrimento Moral; Estratégia Saúde da Família ThE PROCESS OF DISTRESS / MORAL SUFFERINg IN NURSES OF FAMILY hEALTh STRATEgY: SUBJECTIVITY AND IDENTITYObjective: A qualitative study aimed to analyze the process of distress / mental suffering in the nurse health of the family.Conducted in the metropolitan region of Belo Horizonte. Data collected with 13 nurses through interviews with semi -structured script. Analysis by philosophical-conceptual method. Evident the moral suffering and professional nursing practice in the family health strategy has identity implications highlighting contradictions in professional nursing practice due to organizational constraints that cause identity breaks and undertake the internal profession well. Required to identify situations that moral suffering, create management coping devices, preventing their occurrence and mitigating their effects.Situations that cause mental suffering to create coping strategies and management of ethical problems devices, preventing their occurrence and mitigating their effects. Estudio cualitativo el objetivo de analizar el proceso de angustia sufrimiento / mental en las enfermeras de salud de la familia.Realizado en la región metropolitana de Belo Horizonte. Los datos recogidos con 13 enfermeras a través de entrevistas con guión semiestructurado . El análisis por el método concepto-filosofico. Es evidente el sufrimiento moral y práctica profesional de enfermería en el la enfermera de la salud de la familia: implicaciones de identidad destacando contradicciones en la práctica profesional de la enfermería debido a limitaciones de la organización que causan roturas de identidad y que ejerzan la profesión , así interno. Requerido para identificar situaciones que el sufrimiento moral, crear dispositivos de gestión de afrontamiento, la prevención de su ocurrencia y mitigar sus efectos.

RESUMO: O trabalho teve como objetivo evidenciar a incorporação do referencial foucaultiano na produção científica do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal de Santa Catarina. É um estudo qualitativo que utiliza a pesquisa documental. A fonte de pesquisa foi o Banco de Teses e Dissertações do programa. Foram identificados 13 estudos que utilizaram Michel Foucault. A análise dos estudos foi feita em duas etapas: classificação dos trabalhos em relação aos objetos de investigação e organização do material a partir dos dados dos estudos, dando lugar às categorias: Por que Michel Foucault?; A questão do poder nos estudos da enfermagem e, Arqueologia e genealogia nos estudos foucaultianos. Este referencial aponta um novo olhar para os diversos campos de pesquisa em enfermagem. ABSTRACT:The study aimed to evidence the incorporation of the Foucaultian framework in the scientific production of the Graduate Program in Nursing of the Federal University of Santa Catarina. It is a qualitative study using documentary research. The research source was the program's database of Theses and Dissertations. We identified 13 studies that used Michel Foucault. The analysis of the studies was made in two stages: classifying the works in relation to the objects of inquiry, and organizing the material from the data in the studies, giving place to the categories: Why Michel Foucault?; The question of power in nursing studies, and Archeology and genealogy in foucaultian studies. This referential view points a new to look towards diverse fields of research in nursing. RESUMEN:El objetivo del presente estudio fue analizar la utilización del marco teórico de Foucault en la producción del científica del Programa de Posgrado en Enfermería de la Universidad Federal de Santa Catarina. Es un estudio cualitativo que utiliza la investigación documental. La fuente de investigación fue el banco de Tesis y de Disertaciones del programa. Se identificaron 13 estudios que utilizaron a Michel Foucault como marco teórico referencial. El análisis de los estudios se realizó en dos etapas: la clasificación de las obras en relación con los objetos de investigación, y su organización surgiendo las siguientes categorías temáticas: ¿Por qué Michel Foucault?; La cuestión del poder en los estudios de enfermería y, Arqueología y genealogía en los estudios foucaultianos. El uso del marco teórico de Foucault señala una nueva mirada con respecto a la investigación en el campo de la enfermería. PALAVRAS-CHAVE:Enfermagem. Poder (psicologia). Pesquisa. Conhecimento.

Knowledge areas have been discussed by Science and Technology managers and administrators and by the scientific community searching for tools to support data systematization, mainly for management and administrative activities. The main table in use by CNPq is admittedly outdated and requires revision or reclassification. The aim of this article is to contribute to the current debate based on previous results from participation in a table review study performed in the 1990 s and on research results in the area of knowledge organization and representation in the context of Information Science. It presents a proposal to reformulate the Nursing Knowledge Area and some reflections about the possibilities of this ongoing process.

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Spinal cord injury results in sensory and motor limitations and makes people dependent on their families, interfering with their autonomy and independence. This was a cross-sectional, quantitative study conducted to identify cohesion, adaptability, flexibility and family functioning of people with spinal cord injury in three cities of Florianópolis, using the family APGAR and Olson scales. The sample consisted of 45 people belonging to the age group of 14-82 years, 64.5% male and 35.5% female; 67.7% with female caregivers and, of these, 32.2% were mothers. Despite the difficulties encountered with the injury, most families showed good functioning (61.4%) with 16.1% to 22.5% severe and mild dysfunction, with balanced cohesion and flexibility, which were not related to the presence of low satisfaction and communication. The selected tools, applied together, proved suitable.