Resumo: Neste artigo, analisamos a carreira moral de tratamento do alcoolismo em um serviço público de saúde a partir de depoimentos de homens e mulheres "alcoólatras" sobre a moral da vergonha. A carreira moral é a sequência de mudanças que produzem efeitos na identidade e no esquema de imagens da pessoa para julgar os outros e a si própria. Foram entrevistados 20 pacientes do serviço, sendo dez homens e dez mulheres em acompanhamento ambulatorial e/ou internados. Além disso, observações de campo das relações entre pacientes e destes com os profissionais de saúde foram conduzidas. Aspectos da carreira moral foram analisados, entre eles, a "conscientização" do alcoolismo como doença e da condição alcoólatra e a construção da vergonha e da responsabilidade no contexto de tratamento. A vergonha expressa o reconhecimento dos entrevistados da inobservância de normas sociais, entre as quais, a repercussão do gênero na definição da ética do homem provedor e da boa mãe. Comprovando a dimensão médico-moral do dispositivo terapêutico, a vergonha é reconfigurada nos momentos de (re) internação como expressão da desaprovação de um estilo de vida com a bebida, e se alia ao projeto terapêutico no sentido de dificultar a "recaída" e impedir a desmoralização alcoólatra. Concluímos que a medicalização do alcoolismo se inscreve num campo moral englobante, produtor de moralidades e formas particulares de perceber e agenciar o alcoolismo. Palavras chave: carreira moral; vergonha; alccolismo; tratamento.
= obprjl=Subsidiadas por estudos do campo do gênero e ciência, em especial os trabalhos de Londa Schiebinger, propomos uma reflexão a respeito das considerações sobre natureza e evidências cientificas que emergem em torno do parto e da amamentação, a partir do estudo de caso de um blog utilizado por mães que se identificam como "mamíferas". Observamos que as narrativas analisadas se apoiam em evidencias científicas para legitimar o ideário da humanização e a noção de que as mulheres são uma extensão da natureza. Paradoxalmente, as narrativas demonstram que a defesa da humanização do parto e da amamentação está ancorada em um determinismo biológico, cujos efeitos no sentido da perpetuação das relações desiguais de gênero já foram há décadas apontados por estudos feministas. Problematizamos a noção de natureza expressa nas "redes mamíferas" a fim de desatar seus nós biologizantes e evidenciar a potência política do ativismo nas redes sociais de mães. Assisted by gender and science studies, especially by Londa Schiebinger's works, we aim to reflect upon the notions of nature and scientific evidences which emerge around giving birth and breastfeeding, based on the case study of a blog targeted by mothers who identify themselves as "mammalians". We noticed that the analyzed narratives support themselves in scientific evidences in order to legitimate the ideal of humanization and the notion that women are an extension of nature. Paradoxically, the narratives show that the advocacy of childbirth humanization and breastfeeding is grounded in a biological determinism, which effects towards the perpetuation of unequal gender relations have been pointed out by feminist studies for decades. We have questioned the notion of nature, as portrayed in "mammalian networks", to untie biologizing knots and expose the political power of activism in motherhood-oriented websites. Palavras
Given the relationship between gender and science in the broad context of medicalization of male and female sexuality, this article discusses the promotion of oxytocin as a new technological artifact that is capable of commanding explanations of both supposed biological differences between the sexes and expectations for individual betterment. The research focuses on the dissemination of scientific discoveries about oxytocin in different media vehicles in Brazil. It presents how the celebration of oxytocin as a central component of a biochemistry of love is part of a broader process of fabricating two distinct and complementary hormonal bodies, which are at the service of reproduction.
Resumo O objetivo deste trabalho é refletir, a partir de nossa experiência como docentes do curso de graduação em Saúde Coletiva da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), sobre o ensino dos conteúdos relativos à problemática/às questões de gênero para estudantes em formação profissional na área da saúde. Acatando o desafio proposto neste dossiê, buscamos analisar como esse bacharelado - per se, interdisciplinar - tem sido atravessado cotidiana e praticamente pelas ciências sociais, em particular pelas teorias que abordam o gênero como categoria analítica e importante ferramenta conceitual para uma compreensão crítica e política da realidade social. Acreditamos que tal aprendizado se torna imprescindível para uma atuação mais engajada com as desigualdades sociais em sentido lato (classe, raça/etnia, gênero), como a de futuros sanitaristas ou pesquisadores em saúde, tendo em vista o despertar do interesse e da sensibilidade discentes para o tema. A partir da conexão de suas próprias experiências e vivencias cotidianas como jovens, mulheres e homens, com pertencimentos étnico-raciais distintos, filiação de classe e inserção religiosa, temos assistido um processo de amadurecimento pessoal e profissional em nossos(as) estudantes que nos comprovam a fecundidade do ensino nessa direção.
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