A água é um meio muito diferente do ar. Ao ser inserido neste novo meio o organismo é submetido a diferentes forças físicas e, em conseqüência, realiza uma série de adaptações fisiológicas. O objetivo desse texto é fornecer elementos para o fisioterapeuta compreender as adaptações orgânicas desencadeadas a partir da imersão do corpo na água e durante a prática de exercícios físicos.Palavras-chave: imersão, fisiologia, fisioterapia.

Spinal muscular atrophy (SMA) is genetic and progressive, caused by large bi-allelic deletions in the SMN1 gene, or the association of a large deletion and a null variant. Objective: To evaluate the evidence about cognitive outcomes in spinal muscular atrophy (SMA). Methods: Searches on the PUBMED/Medline, Web of Knowledge and Scielo databases retrieved 26 studies (1989 to 2019, descriptors “spinal muscular atrophy” and “cognition”). Nine studies were selected according to the eligibility criteria: (1) cognition tested in individuals with SMA; (2) written in English or Spanish. The Risk of Bias in Non-Randomized Studies of Interventions was used to describe design, bias, participants, evaluation protocol and main findings. This study was registered on the International prospective register of systematic reviews (PROSPERO). Results: Three studies described normal cognition. In another three studies, cognitive outcomes were above average. Cognitive impairment was found in three studies. Poor cognitive performance was more frequently reported in studies that were recent, included children with SMA type I and that employed visual/auditory attention and executive function tests. Protocols and cognitive domains varied, precluding metanalysis. Conclusion: The severity of motor impairment may be related to cognitive outcomes: studies that included a higher number/percentage of children with SMA type I found cognitive impairment. The establishment of gold-standard protocols is necessary. Further studies should compare the cognitive outcomes of subjects with SMA types I to IV.

Este estudo objetivou aplicar um programa educacional e intervencional de fisioterapia visando melhorias na qualidade de vida de funcionários administrativos. Participou do estudo um grupo de 13 funcionários, avaliados pelo questionário SF-36, pelo o índice de incapacidade de Oswestry e pelo acompanhamento do desempenho durante as atividades físicas. O protocolo de intervenção foi composto por atividades físicas, aulas ministradas por profissionais da saúde e atividades sociais-recreacionais, que ocorreram ao longo de dois meses. Também foram realizadas orientações ergonômicas de posto de trabalho, de forma individualizada. A análise estatística foi realizada por meio do programa GraphPadPrism®. Foi encontrada diferença significativa (p=0,03) entre a pontuação inicial média obtida no SF-36, com melhorias pronunciadas nos domínios “Vitalidade” (p

Duchenne muscular dystrophy (DMD) usually affects men. However, women are also affected in rare instances. Approximately 8% of female DMD carriers have muscle weakness and cardiomyopathy. The early identification of functional and motor impairments can support clinical decision making. Objective: To investigate the motor and functional impairments of 10 female patients with dystrophinopathy diagnosed with clinical, pathological, genetic and immunohistochemical studies. Methods: A descriptive study of a sample of symptomatic female carriers of DMD mutations. The studied variables were muscular strength and functional performance. Results: The prevalence was 10/118 (8.4%) symptomatic female carriers. Deletions were found in seven patients. The age of onset of symptoms in female carriers of DMD was quite variable. Pseudohypertrophy of calf muscles, muscular weakness, compensatory movements and longer timed performance on functional tasks were observed in most of the cases. Differently from males with DMD, seven female patients showed asymmetrical muscular weakness. The asymmetric presentation of muscle weakness was frequent and affected posture and functionality in some cases. The functional performance presents greater number of compensatory movements. Time of execution of activities was not a good biomarker of functionality for this population, because it does not change in the same proportion as the number of movement compensations. Conclusion: Clinical manifestation of asymmetrical muscle weakness and compensatory movements, or both can be found in female carriers of DMD mutations, which can adversely affect posture and functional performance of these patients.

RESUMO:Este estudo avaliou o efeito de um programa de exercício físico -caminhada -em pessoas idosas saudáveis, previamente sedentárias, na flexibilidade. Um programa de treinamento físico de baixa a moderada intensidade foi desenvolvido e testado. Foi estabelecido parâmetro clínico para classificar e avaliar a evolução da flexibilidade. O estudo foi realizado com 20 pessoas (10 em grupo experimental -A, e 10 em grupo de controle -B) com idade média 68,6 anos, ativos nas comunidades e livres de distúrbios ou doenças cardiovasculares, pulmonares, neurológicas ou musculares, ou ainda de doenças crônicas que poderiam afetar a habilidade para praticar exercícios. O treinamento ocorreu durante quatro meses, em sessões de uma hora, duas vezes por semana, alcançando 40% a 70% de freqüência cardíaca máxima calculada. Ao término do quarto mês, avaliou-se novamente a flexibilidade (pós-teste). O treinamento produziu melhora clínica e estatística para flexibilidade. DESCRITORES: Atividade física. Envelhecimento. Exercício. Idoso. Sistema músculo-esquelético. Caminhada.

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A. Efeitos fisiológicos da imersão e sua relação com a privação sensorial e o relaxamento em hidroterapia. Rev. Ter. Ocup. Univ. São Paulo, v. 14, n. 2, p. 95-103, maio/ago. 2003. RESUMO:O objetivo deste artigo é discutir os conceitos e diferentes estudos relacionados ao estado de relaxamento, e as diferentes abordagens usadas na hidroterapia. Diferentes técnicas têm sido aplicadas com a finalidade de alcançar o estado de relaxamento, contudo, este estudo se deterá na descrição das abordagens mais utilizadas na hidroterapia e psicologia, e relação entre os efeitos fisiológicos da imersão e a privação sensorial. DESCRITORES:Hidroterapia. Fisioterapia/métodos. Pivação sensorial/fisiologia. Imersão. Relaxamento/fisiologia. PRIVAÇÃO SENSORIAL: DEFINIÇÃO E HISTÓRICOA privação sensorial se refere literalmente à remoção ou privação artificial dos sentidos -auditivo, visual, tátil e cinestésico (HEBB apud SUEDFELD; BORRIE, 1999).Esta prática foi inicialmente usada como uma forma de tratamento para violência e insanidade, e posteriormente foi examinada pelos efeitos psicológicos e emocionais que podia produzir. Embora seja considerada diferentemente a depender da área empregada, a privação sensorial tem sido vista pelo campo da psiquiatria como modo de punição e método de controle, ou como forma de acalmar os sentidos e prevenir que o indivíduo seja super estimulado. Todavia na área da pesquisa orientada, ela tem sido usada com meio de alterar a quantidade de estímulo externo que

Background Aggressive behaviors must be addressed in elementary schools. Massage and storytelling can be strategies to deal with aggression because both involve experience exchange and social interaction. Both can decrease stress and anxiety and increase self-esteem. Objective To evaluate the effect of two interventions (massage and storytelling) on aggressive behaviors and academic performance of elementary school children. Method Three groups (n = 35 children in each group) of the second grade participated (aged 6.5–8.1 years). One group received ten extra classes of massage (MG), another group received extra classes of storytelling (SG), and the control group received extra classes of random subjects (CG). Extra classes lasted for 50 minutes, once a week. Aggressive behaviors were recorded on diaries, by the teachers and the coordinator. The frequency of aggressive behaviors and the academic performance of MG, SG, and CG were observed for six months and the groups were compared. Findings ANOVAs evidenced that MG and SG, but not CG, showed a reduction in aggressive behaviors registered by the teachers and coordinator, after the intervention. Academic performance of MG and SC improved after the intervention (p < 0.05).