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RESUMOEm uma metacontingência culturantes (compostos por contingências comportamentais entrelaçadas -CCEs -e seus produtos agregados -PA) são controlados por consequências culturais (CC). Este estudo investigou se a maximização de ganhos poderia exercer controle na seleção de culturantes em esquemas concorrentes. Participaram 24 universitários divididos em dois grupos. O Grupo 1 foi exposto a um delineamento AB e o Grupo 2 ao delineamento BA. A tarefa envolveu a escolha consensual de três participantes por um entre dois cartões. Na condição A, escolhas em azul produziam ganhos de R$0,25 e time out (TO) de 30s. Escolhas no cartão laranja geravam ganhos de R$0,10 sem TO. Na condição B, escolhas em cartão amarelo produziam ganhos de R0,05 sem TO. Escolhas em vermelho geravam ganhos de R$0,10 e TO de 180s. Cada sessão durava 12 minutos. Ao fim da sessão, um participante era substituído. De modo geral, as gerações de ambos os grupos escolheram o cartão que produzia maiores ganhos ao fim da sessão. Os grupos também tenderam a manter a tradição de, no máximo, apenas uma escolha pelo cartão menos efetivo ao longo da sessão. Dados de verbalizações permitiram compreender de que modo ocorreu a transmissão de comportamento entre as gerações. Concluímos que os culturantes foram controlados pelas consequências que produziam maiores ganhos, mesmo quando tais consequências envolviam time out. Discutem-se as implicações dos resultados para a investigação de seleção de culturantes, além de questões de procedimento em investigações de metacontingências.Palavras-Chave: metacontingência, culturantes, esquemas concorrentes, preferencia, universitários ABSTRACT In a metacontingency, culturants (composed by interlocking behavioral contingencies -IBCs -plus aggregate product -PA) are controlled by cultural consequences. This study investigated whether a maximization of gains would determine the culturant's selections in concurrent schedules. Undergraduate students were divided into two groups. Group 1 was exposed to an AB design. Group two was exposed to a BA design. The task was a choice between two cards. In condition A, the choice of the blue card produced R$0,25 and a 30-s time out (TO). Choice of the orange card produced R$0,10 and no TO. In condition B, the choice of the yellow card produced R$0,10 and no TO. If participants chose the red card, they would obtain R$0,05 and a 180-sTO. Each session lasted 12 min. At the end of the session, a participant was replaced. In general, all generations of both groups chose the card that produced larger gains at the end of session. The groups also tended to maintain the tradition of choosing the card that produced lower gains only once in the session. Data on verbalizations data suggested how to understand the transmission of behavior across generations. We concluded that culturants were controlled by consequences with larger gains, even if they involved the time out. We discuss implications of these results to the culturant's selection, as well as procedural issues in metacontingecies exper...

Investigou-se o uso de consequências individuais e culturais de diferentes tipos na determinação da seleção de culturantes em metacontingências. Participaram do estudo 18 universitários distribuídos em dois grupos: Grupo Bens para Si (GBS) e Grupo Bens para Outros (GBO). Cada grupo foi composto por oito gerações. Cada geração foi composta por duplas. Ao fim de cada geração o participante mais antigo deixava o experimento e era substituído por novo membro ingênuo. O GBS recebeu consequências individuais (CI) e consequências culturais (CC) trocáveis por dinheiro. O GBO recebeu CI trocáveis por fotocópias, e CC trocáveis por materiais escolares doáveis a um projeto social. Havia duas fases: na Fase Aquisição CI e CC estavam disponíveis. Na Fase Extinção a geração 7 foi exposta apenas à CI sem CC e na geração 8, não havia CI nem CC. Os resultados indicam que a seleção de operantes e culturantes na Fase Aquisição ocorreu de modo similar em ambos os grupos. Na Fase Extinção nota-se maior sensibilidade do GBO à retirada das CC. Esses resultados sugerem que o uso de CI e CC de diferentes tipos influenciam na manutenção de culturantes. Discute-se as implicações dos resultados para o conceito de metacontingência. Palavras-Chave: consequências culturais, consequências individuais, metacontingências, seleção cultural

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Resumo Considerando-se as recentes discussões sobre a definição de comportamento e do modelo de seleção por consequências conduzidas por pesquisadores brasileiros, discutimos a necessidade de maior participação das contribuições da análise experimental do comportamento no debate de conceitos da área e mais interação da área com outros sistemas em Psicologia. Criticamos o isolamento em relação à produção de conhecimento de outras áreas e a adoção de figuras de autoridade a partir da qual se possa fazer a avaliação das novidades da área. Para tanto, a análise do contexto no qual Skinner propôs seu modelo de seleção por consequências precisa ser feita para clara compreensão das contribuições mais importantes dessa proposta. Mostramos que a discussão sobre a distinção operante-respondente e a pertinência da noção de metacontingências são exemplos de revisão conceitual feita com base em dados e articulação entre áreas de pesquisa com epistemologias e metodologias diferentes, mas possíveis de serem articuladas.

Natural resource conservation concerns have been prevalent around the world, and a range of solutions has been implemented to prevent their depletion. This paper brings together the literature on the commons and on behavioral principles to understand how traditional communities' management of common pool resources can contribute to this discussion. More specifically, it highlights how these communities can offer lessons to governments on how to develop and manage environmental policies to ensure sustainable development. Whereas Ostrom's work focuses on investigating how local communities succeed at managing common pool resources without external interference, behavior analysis can explain how cultural practices are selected. Through this combined framework, we investigate the practices of an extractive reserve (RESEX) in Brazil. A RESEX is an area of land, generally state owned, where access and use rights, including natural resource extraction, are allocated to local groups. The RESEX Mãe Grande de Curuçá is an example of common pool resource management that uses governmental tools to benefit the community. Fisherfolks are able to successfully conserve one of their main sources of livelihood: the fiddler crab. Finally, this paper describes and behavioral interactions regarding the conservation of resources that governments may want to consider.

A interação professor-aluno é um aspecto determinante para aprendizagem em sala de aula. O objetivo deste estudo foi realizar a avaliação funcional da interação professor-aluno em sala de aula, em uma escola municipal com alto índice de violência. Participaram deste estudo seis estudantes com idades entre 9 a 16 anos, do 6o ao 8o ano do ensino fundamental, que compuseram dois grupos: Disciplinados e Indisciplinados; além de 10 professores, sendo nove mulheres e um homem. As interações entre os participantes foram registradas em vídeo. Pesquisadores analisaram os vídeos categorizando os comportamentos dos alunos como adequados e inadequados, registrando eventos anteriores e subsequentes desses comportamentos a partir de categorias de respostas dos professores. Os resultados indicam que não houve diferença de emissão de comportamentos apropriados entre alunos do Grupo Disciplinados ou do Grupo Indisciplinados. Já os comportamentos inadequados são mais frequentes entre os alunos do Grupo Indisciplinados. Foram observadas poucas situações nas quais o professor apresentava eventos subsequentes aos comportamentos dos alunos. Quando havia eventos subsequentes esses eram mais comuns para o comportamento adequado dos membros do Grupo Disciplinado e inadequados para o comportamento dos membros do Grupo Indisciplinado. Discute-se possíveis relações entre os eventos antecedentes, eventos subsequentes e comportamentos adequados e inadequados. Sugere-se treinamento aos professores para identificar relações funcionais e intervirem no comportamento de seus alunos. Além de condução de outras pesquisas que investiguem as condições de trabalho e eventos ambientais que determinam ou limitam a capacidade dos professores de intervirem no comportamento de seus alunos.Palavras-chave: avaliação funcional; interação professor-aluno; comportamento adequado; comportamento inadequado.

Resumo: obesidade é uma doença multifatorial crônica que proporciona vários males a saúde. Terapia Comportamental é um tratamento que objetiva o manejo de contingências para a mudança do comportamento alimentar e alteração do peso corporal. Este estudo sugere (a) possíveis estratégias terapêuticas, e (b) expõem a possibilidade do emprego do paradigma de autocontrole como estratégia terapêutica principal para o tratamento deste problema de saúde. Palavras-chave: Obesidade.Terapia Analítico Comportamental. Autocontrole. Impulsividade. Análise Comportamental Aplicada.