The study deals with educational activity as the basis for solving the problems of contemporary education in the context of globalisation. Our research methodology is a social and philosophical analysis of educational activity problems. We attract attention to the existing contradictions between rationality and morality, virtuality and reality, transnational globalism and national cultures, all of which lead to conflicts and crises. Changes in the specifics of social development requires actualising the consolidating function of educational activity, fighting the dominance of mass culture, the reasons behind terrorism, environmental disasters and other global problems. We specify those properties of educational activity that ensure optimum interaction of all components of social development and stability of the social and natural system consisting of educational activity, the individual and social being. We validate the necessity of transforming educational activity into any other activity that deals with transferring knowledge and forming specific skills and abilities and transforms a standard type of activity into an individual activity style that consolidates the society. Transformation of educational activity into economic, political, environmental, scientific and other types of activity consolidates the society in the context of globalisation and ensures stable development on the global scale.
Проблема и цель. Решение проблемы консолидации современного общества и преодоления кризиса общественного сознания возможно через повышение роли духовно-нравственных ценностей и гармонизацию социально-природного бытия. Методология. Методологией и основным методом исследования выступает социальнофилософский анализ актуальных проблем современного общественного сознания, консолидации общества и обеспечения устойчивости социально-природного бытия. Результаты. Раскрыты понятие и признаки духовно-нравственных ценностей, обеспечивающих модель оптимальной взаимосвязи компонентов общественного сознания и устойчивость социально-природной системы. Представлены признаки современного общественного сознания: новые смыслы, изменившиеся формы его существования и механизмы движения в обществе; обострение противоречий между космополитизмом и религиозностью, прогрессивным либерализмом и моральным кризисом, желанием успешности и безысходного смирения, поиском нового и регрессом во всех сферах жизнедеятельности, свободой и безвыходностью, декларацией деидеологизации и стремлением к идеологии потребителя; виртуализацией объективной реальности и самого общественного сознания. Акцентировано внимание на обострении существующих противоречий рациональности и нравственности, виртуальности и реальности, Беркут Виктор Петровичдоктор философских наук, профессор, заведующий кафедрой гуманитарных дисциплин, Военная академия Ракетных войск стратегического назначения имени Петра Великого.
This paper evaluates moral and spiritual values as a foundation for solving problems of modern education and other social systems in a globalizing world. The research methodology is represented by socio-philosophical analysis of forming moral and spiritual values through educational activity. The attention is accentuated on the axiological foundation of educational systems which transforms into moral and spiritual values of the society and an individual, and represents a systemic factor uniting agents of interactions in their mastering of social space. Moral and spiritual values as a spiritual centerpiece of the society set the development vector for the patterns of modern government and public life, and determine particularities of social systems functioning. They manifest themselves in the necessity of learning and mastering of social habits by an individual, and in search for the meaning of life. The supreme value of social systems is represented by a social ideal determining the development vector of modern society and serving as a spiritual bond for the multinational Russian state. Main areas of forming moral and spiritual values in social systems are science, morality and ethics, art, religion and philosophy. The study establishes the need for their fusion into educational system through adoption of social and cultural experience of various generations. By mutual interaction moral and spiritual values do not appear in pure form but combine into systems and structures. Transformation of moral and spiritual values of the educational system into economic, political, ecological, scientific and other activities consolidates the society in the globalizing world and maintains sustainable development on the global level.
The article considers the influence of digitalization which formed a tendency to the formation of a single global virtual space with its own consumer culture on the formation of spiritual and moral values of the subjects of interaction in social systems. The research methodology includes systematic, informational, axiological approaches and a socio-philosophical analysis of the current problems of virtual reality. The attention is focused on the fact that many new digital forms are being created. On the one hand, they are a kind of autonomous digital worlds that require their own virtual spaces, and on the other hand they strive not to lose their connection with social systems. The study proves the Internet and other means of digitalization of the world community create a virtual reality and fundamentally change the meaning of sociocultural communications bringing an unknown, new system of alleged values into modern society and thus changing the world of human values and attitudes. The theoretical and practical value of the study lies in the fact that the author managed to prove that the increasing flow of information enhances its influence on social systems, which may cause unpredictable global problems as well as reconsideration of human values. In perspective this process would turn the personality towards the revaluation of world values and formulate new requirements for the value basis of social systems. The article is intended for experts in social philosophy, lecturers in philosophy and postgraduate students.
Аннотация. В статье исследуются ценностное основание социальных систем, генноисторическое развитие феномена духовно-нравственных ценностей, определяются их сущностность и характеристики. Методологией исследования выступают междисциплинарный, историко-философский, аксиологический подходы и социально-философский анализ актуальных проблем социального бытия. Акцентируется внимание на сущности духовно-нравственных ценностей, которые раскрывают ценностное основание социальных систем и являются системообразующим фактором, объединяющим субъектов взаимодействий в освоении социального пространства. Подчёркивается, что духовнонравственные ценности задают гуманистический вектор развития современного государственного уклада наряду с системностью и структурированностью. Авторы приходят к выводу, что критериальные показатели духовно-нравственных ценностей определяют индивидуально-психологические изменения в структуре личности, нравственном её совершенствовании, формируют устойчивость и целостность социальных систем.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
customersupport@researchsolutions.com
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.