Este artigo objetiva analisar o desenvolvimento dos cursos normais públicos de formação de professores primários na mesorregião Oeste do estado do Paraná, especificamente no núcleo urbano “pioneiro” de Foz do Iguaçu, até a criação da primeira Escola Normal Secundária da região, a Escola Normal Secundária “Iguaçu” (1957). A pesquisa constatou que o desenvolvimento dos cursos normais públicos de formação de professores primários no Oeste do Paraná, iniciado a partir da década de 1950, embora tenha possibilitado a expansão do número de professores habilitados na região, representou contraditoriamente a difusão do modelo de vida social urbano-industrial, necessário à adequação da região às novas exigências do contexto capitalista. Enquanto os Cursos Normais Regionais foram criados a partir da necessidade dos colonos por professores habilitados, a Escola Normal Secundária foi criada a partir de reivindicações da classe dominante de Foz do Iguaçu, ansiosa pela formação em nível secundário que possibilitasse a manutenção da sua hegemonia econômica e cultural, através da ocupação dos cargos educacionais dirigentes.
Entram em cena estudos sobre o tema cumprindo não somente uma postura científica que expressa rigor acadêmico, mas também social e ético-político ao reverberar as vozes das pessoas atingidas por barragens e daqueles mobilizados para lidar com seus efeitos devastadores. São populações ribeirinhas, comunidades e trabalhadores que tiveram sua atividade usurpada ou cessada pelas novas condições de existência, trabalhadores que sofreram com acidente de trabalho ampliado, trabalhadores acionados para atuar com desastres efetivados e aqueles que atuam na ponta, dia a dia, nos equipamentos socioassistenciais para lidar com as mazelas de quem sofre/sofreu o processo de expulsão de seus modos de vida. Percebemos, nesse cenário que as diferentes barragens e etapas de sua concepção resguardam similaridades com a vivência da catástrofe acerca de seus desdobramentos que acometem histórias de crianças, jovens, adultos e velhos que se imiscuem à lama, poeira e concreto. Nesse percurso, as resistências e enfrentamentos junto aos movimentos sociais, organizações de base, lideranças locais e distintos coletivos são fundamentais para confrontar o desamparo e a morte – seja de si, seja da memória.
A Revista REBESDE é um repositório acadêmico com o intuito de fomentar a cientificidade com a publicação de artigos originais e de revisão. Sendo este um espaço para que os pesquisadores passam partilhar de suas pesquisas em prol de suas comunidades e sociedade em geral. Desta forma, é com grande satisfação que lançamos uma nova edição, o volume dois do ano de 2022. Neste volume damos continuidade a publicação de artigos originais e de revisão, discutindo temas relacionado a Educação Física, Saúde e Desempenho Humano. Portanto, esta edição visa trabalhos voltados para a area da saúde, exercício físico e de avaliação física, sendo estes diretamente relacionados com o universo da Educação Física. Contamos também com um artigo em inglês denoinado “Swiming trainig load control: an integrated approach”, as publicações em lingua estrangeira propiciam uma globalização de assuntos que seriam compreendidos apenas no país de publicação, desta forma a REBESDE entende a importância dos trabalhos em lingua estrangeira e incentiva as suas realizações. A revista REBESDE almeja ser um fonte de dados de excelencia de forma a fomentar o incentivo a pesquisa e que contribua para o crescimento de seus pesquisadores. A REBESDE reafirma seu compromisso com as pesquisas relacionadas a Educação Física, Saúde e Desempenho no âmbito da graduação, da pós-graduação ou da intervenção. Boa leitura a todos!
A Revista REBESDE é um repositório acadêmico que proporciona aos pesquisadores compartilharem com a comunidade em geral seus estudos em prol da cientificidade. Por este motivo uma nova edição, o volume um de 2022 é lançado com grande satisfação pelo idealizadores da mesma. Este volume dá continuidade nas publicações de artigos originais ou de revisão, discutindo academicamente sobre diversificados temas relacionados a Educação Física, a Saúde e ao Desempenho Humano. Em especial, nesta edição destacamos as contribuições advindas da Educação Física Escolar, uma vez que a Educação Física faz parte dos componentes curriculares promulgados pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), sendo adequados, de forma geral, à área de linguagem juntamente com outros componentes, como por exemplo a Língua Portuguesa. Outro assunto exposto nos estudos desta revista, está relacionado ao SUS – Sistema único de Saúde, espaço este destinado ao atendimento básico da comunidade. Os trabalhos publicados nesta revista são oriundos de pesquisadores de áreas como a Educação Física, a Pedagogia e a Educação. O que a revista REBESDE almeja é ser uma fonte de dados com excelência para pesquisadores e apreciadores de estudos correspondentes às temáticas do periódico. Reafirmamos nosso compromisso com a pesquisa em Educação Física, Saúde e Desempenho, no âmbito da graduação, da pós-graduação ou da intervenção. Boa leitura a todos!
Com grande prazer, anunciamos a primeira edição de 2023 da revista REBESDE, que busca proporcionar um espaço para a publicação de pesquisas e estudos que ofereçam novas perspectivas científicas sobre as temáticas abordadas neste periódico. Esta edição tem a intencionalidade de promover a publicação de artigos originais e de revisão que abordam e respondem a questões relacionadas à Educação Física, Saúde e Desempenho Humano. Neste volume, destacamos estudos que contribuem para as temáticas relacionadas à História da Educação Física, Dança e assuntos correlatos. A revista REBESDE desempenha um papel fundamental como um repositório acadêmico que propicia aos pesquisadores a oportunidade de compartilhar suas investigações em prol da cientificidade, beneficiando assim a comunidade acadêmica como um todo. Com imenso regozijo, apresentamos a primeira edição do volume de 2023, e temos a honra de divulgar que os artigos publicados neste periódico são oriundos de renomados pesquisadores especializados nas áreas de Educação Física, Saúde e Educação. Nosso objetivo é ser uma fonte de dados de excelência para pesquisadores e entusiastas dos estudos relacionados às temáticas do periódico. Reafirmamos nosso compromisso com a pesquisa em Educação Física, Saúde e Desempenho, seja no âmbito da graduação, pós-graduação ou intervenção. Desejamos a todos os pesquisadores e leitores que a revista REBESDE se torne uma publicação frequentemente consultada, atendendo às expectativas da comunidade acadêmica e da sociedade. Boa leitura a todos!
A Revista Contradição - Interdisciplinar de Ciências Humanas e Sociais chega ao final de seu terceiro ano de existência, orgulhando-se de apresentar números periódicos e comprometidos com as mais relevantes discussões científicas e sociais. Com compromisso ético-científico, a revista reafirma seu comprometimento para com os autores que submetem seus trabalhos, tratando com seriedade e competência a avaliação e publicação dos mesmos, sem nenhum custo aos autores. Ao mesmo tempo, prioriza a divulgação em acesso aberto e gratuito de trabalhos de qualidade, buscando atender às necessidades da comunidade científica. Este segundo número publica quatro artigos científicos e dois ensaios.
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