Os documentos clínicos, periódicos, relatórios, leis, decretos e imagens ora apresentados referem-se ao Hospício Nacional de Alienados, durante o período em que Juliano Moreira foi seu diretor, além de diretor da Assistência a Alienados do Distrito Federal (1903-1930). O material será reunido na Biblioteca Virtual em Saúde para América Latina e Caribe - História e Patrimônio Cultural da Saúde (com informações sobre diagnósticos, pacientes, terapêuticas e funcionamento do Hospício Nacional) em 2011. O conjunto de fontes oferece elementos para a reflexão sobre a atuação de eminentes psiquiatras cariocas perante a alienação e a sociedade brasileira na Primeira República, quando a psiquiatria nacional se institucionalizava e ganhava apoio estatal.
Uma análise comparativa entre os campos da história, da política e do desenvolvimento sócio econômico através da associação entre a legislação da Era Vargas com o desenvolvimento técnico e social das mídias. A obra, resultado da autoria de jornalistas, publicitários, sociólogos e pesquisadores é marcada pelo ponto de vista eclético e minucioso que descreve desde o nascimento da radiofusão no Brasil, as mudanças ocorridas durante a Constituição de 1934, o Estado Novo, o pós-guerra e na instauração da democracia no país. Um registro que colabora para a acessibilidade de dados históricos e de imensa importância para aqueles que nutrem paixão por este meio de comunicação que marcou a história das mídias por seu pioneirismo e seu poder de influência no Brasil e no mundo.
Este trabalho é um dos resultados de pesquisa de pós-doutoramento realizada entre 2004 e 2006 na Casa de Oswaldo Cruz/Fiocruz, com o apoio do CNPq e da Faperj, em que se buscou estabelecer uma cartografia das práticas psiquiátricas no Hospício Nacional de Alienados. O projeto tinha por objetivo levantar dados e analisar os processos de construção de diagnósticos, o tempo de internação e suas correlações. Para tanto, foram considerados os critérios: origens étnicas e nacionais, atividades profissionais, gênero, estado civil, idade, classe social, índice de mortalidade, origem geográfica e autoria dos prontuários. Neste texto restringimo-nos à relação entre gênero e loucura nas quatro primeiras décadas do século XX.
Blended learning, the combination of face-to-face teaching with a virtual learning environment (VLE), is the theme of this study that aims at describing and analyzing the implementation of a VLE in the Institute of Application Fernando Rodrigues da Silveira, an academic unit of the State University of Rio de Janeiro. This study's main contribution is to reflect on the complexity of the institute that comprises schooling for basic education students and teacher education, from elementary school to postgraduate education. The wide scope of the institute encompasses face-to-face and non-presential activities, in different proportions, depending on the educational segment. Thus, starting from the assumption that blended learning teaching processes foment more student-centered educational models and facilitate interactions between individuals, a collaborative way was chosen as the VLE development method, contributing to pedagogical practices that favor meaningful learning. The VLE design was developed to meet the different needs and demands of the different educational segments. Currently there are 295 registered users. However, there are no registered basic education students so far. This can be justified by the fact that the VLE is relatively new to the community, and the participation of basic education students in the VLE depends on their teachers' enrolment and use of the VLE itself.
Nos últimos anos, o crescente aumento das relações sociais no ambiente digital gerou espaços de aprendizagem que atraíram pesquisadores interessados na CAPÍTULO 11 11.2 TEORIA SOCIOCULTURAL, INTERAÇÃO E COLABORAÇÃO NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS A teoria sociocultural-baseada principalmente nos trabalhos de L. S. Vygotsky e seus colaboradores-postula que o desenvolvimento psicológico da
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