Gebelikte distres durumunun prenatal ba¤lanmaya etkisi Amaç: Gebelikte yaflanan distres durumunun prenatal ba¤lanmaya etkisini belirlemektir. Yöntem: Tan›mlay›c› ve kesitsel türde gerçeklefltirilen çal›flma, Mart-Temmuz 2018 aras›nda bir Vak›f Üniversitesi T›p Fakültesi Hastanesi Kad›n Hastal›klar› ve Do¤um Poliklini¤ine baflvuran 370 gebe ile gerçeklefltirildi. Veriler, tan›t›c› bilgi formu, prenatal ba¤lanma ölçe¤i ve prenatal distres ölçe¤i kullan›larak elde edildi. Verilerin analizinde, frekans ve yüzde da¤›l›m, ortalama, Kruskal-Wallis ve Mann-Whitney U testi ve Spearman korelasyon analizi kullan›ld›. Bulgular: Gebelerin %82.9'u 18-35 yafl aral›¤›nda, %36.8'i primigravida idi ve %68.3'ü planlayarak gebe kalm›fl, %52.2'si efli ile her zaman uyumlu, %70.8'i bu gebeli¤inde aile deste¤i alm›fl ve %30.2'si bu gebeli¤inde problem yaflam›flt›. Gebelerin prenatal ba¤lanma ölçek puan ortalamas› 62.35±11.28, prenatal distres ölçek puan ortalamas› 10.26 ± 5.18 idi. Her iki puan ortalamalar› aras›nda negatif yönde zay›f ve ileri düzeyde anlaml› bir iliflki saptand›. Sonuç: Gebelikte yaflanan distres durumu, prenatal ba¤lanmay› olumsuz yönde etkilemifltir. Planlayarak gebe kalan ve ilk gebeli¤i olan, gebelikte sorun yaflamayan ve efli ile her zaman uyumlu olan kad›nlar›n prenatal distres düzeyi anlaml› derecede düflük bulunmufltur. Prenatal ba¤lanma düzeyine, planl› gebe kalma ve efli ile uyumlu olma durumu olumlu yönde etkili olmufltur.

This study, performed to investigate the effect of prenatal training on information and satisfaction level of a pregnant woman, is carried out in a quasi-experimental nature. The research sample is composed of 50 pregnant patients admitted to the Department of Obstetrics and Gynecology Clinics, Cerrahpaşa Medical Faculty. In order to collect data, socio-demographic and obstetric data collection form, a questionnaire measuring information level and formed by 47 questions and a prenatal education satisfaction survey were used. In order to determine the information level, an advanced level of a significant relationship (p<0.001) was observed as a result of the comparison of total information points collected before and after the training in all six sub-sections composed of “Structure and Functioning of the reproductive organs and pregnancy formation”,  “Changes occurred during pregnancy and coping with the possible complaints “, “Self care requirements during pregnancy”, “Pregnancy Danger Signs”, “Birth action” and “ Postpartum period, breastfeeding and family planning”. It is found that 68% of pregnant women very pleased to get prenatal training and 32% of them are satisfied. ÖzetÇalışmamız,  doğum öncesi verilen eğitimin gebenin bilgi düzeyi ile memnuniyet durumuna etkisini incelemek amacıyla yapılmıştır. Yarı deneysel nitelikte gerçekleştirilen araştırmanın örneklemini, Cerrahpaşa Tıp Fakültesi Kadın Hastalıkları ve Doğum ABD Polikliniğine başvuran 50 gebe oluşturmuştur. Verileri toplamak için, sosyo-demografik ve obstetrik bilgi toplama formu, bilgi düzeyini ölçen ve 47 sorudan oluşan anket formu ve doğum öncesi eğitimden memnuniyet anket formu kullanılmıştır. Bilgi düzeyini belirlemek amacıyla ‘’Üreme Organ Yapı ve İşleyişi ile Gebeliğin Oluşumu’’, ‘’Gebelikte Oluşan Değişiklikler ile Olağan Şikayetlerle Baş Etme’’, ‘’Gebelikte Öz Bakım Gereksinimleri’’, ‘’Gebelikte Tehlike Belirtileri’’, ‘’Doğum Eylemi’’ ve ‘’Lohusalık Dönemi, Emzirme ve Aile Planlaması’’ndan oluşan bölümlerin tümünde eğitim öncesi ve sonrası alınan toplam bilgi puanları karşılaştırıldığında, ileri düzeyde anlamlı ilişki olduğu saptanmıştır (p<0.001). Gebelerin %68’inin aldıkları doğum öncesi eğitimden çok memnun, %32’sinin memnun olduğu bulgulanmıştır.

Aim: To determine the effects of stress, demographic, and obstetric characteristics on pregnancy perception. Method: This cross-sectional study comprised 397 pregnant women admitted to the outpatient clinic. The data were obtained by using an introductory information form, the Self-Perception of Pregnant Women Scale, and the Prenatal Distress Questionnaire. Results: Of the women, 82.9% were in the age range of 18-35 years, 36.8% were primigravida, and 68.3% were in a planned pregnancy. On the Self-Perception of Pregnant Women Scale, the average "maternity" sub-dimension score was found to be 25.82±2.87; the average "body" sub-dimension score was 9.41±3.67, and the average score on the Prenatal Distress Questionnaire was 10.26±5.18. It was determined that a planned pregnancy and family harmony had positive effects on both the maternity and body perception score average. The problems experienced in the current pregnancy had a significantly negative effect. Conclusion: In this study, maternal and body perceptions were found to be adversely affected as the stress level of the pregnant women increased. The stress levels and maternal and body perceptions were negatively affected by unplanned pregnancies, pregnancies that carried a health risk, and by couples that were incompatible.

The aim of the study was to raise awareness among university students through informing about child brides, which is an important women's health issue in the world and in our country and to contribute to the development of their social responsibility awareness. This qualitative descriptive study was conducted between

Aim: The aim of this study was to evaluate the use of vaginal tampons and vaginal douche practices among women.

Amaç: Bu çalışma, sağlık alanında eğitim alan üniversite öğrencilerinin, toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin algılarını belirlemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Yöntem: Tanımlayıcı özellikteki araştırma Şubat-Mayıs 2019 tarihleri arasında İstanbul'da sağlık alanında eğitim veren bir vakıf üniversitesinin farklı fakültelerindeki 285 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Veriler, "Tanıtıcı Bilgi Formu" ve "Toplumsal Cinsiyet Algı Ölçeği (TCAÖ)" ile toplanmıştır. Verilerin analizinde, tanımlayıcı istatistikler, frekans, yüzde, ortalama, değişkenlerin karşılaştırılmasında Kruskal-Wallis ve Mann-Whitney U testi kullanılmıştır. Bulgular: Öğrencilerin yaş ortalaması, 22.49±0.89 yıl, %76.1'i kadındır. %83.9'unun en uzun süre Marmara Bölgesinde yaşadığı, %92.6'sinin çekirdek aileye sahip ve %62.5'inin anne eğitim düzeyi en az lise mezunu olduğu saptanmıştır. Öğrencilerin ölçekten aldıkları toplam puan ortalaması, 101.2±18.9 dir, en yüksek puan ortalaması (107.3±16.9) hemşirelik öğrencilere aittir. Ölçek puanı açısından fakülte ve bölümler arasında anlamlı düzeyde bir fark bulunmamıştır. Sosyodemografik özelliklerle TCAÖ puan ortalamaları arasında, cinsiyet açısından kadın öğrencilerin lehine ileri düzeyde anlamlı ilişki bulunmuştur. En uzun süre şehirde yaşama, çekirdek aileye sahip olma, annenin en az lise mezunu olması, orta ve iyi gelir düzeyine sahip olma durumlarında ölçek puan ortalaması, diğer parametrelerden yüksek olmasına rağmen aralarında anlamlılık düzeyine varan bir ilişki saptanmamıştır. Sonuç: Sonuç olarak, öğrencilerin toplumsal cinsiyet algısı olumlu bulunmuştur.