Investigations of Gender Perception of University Students at Department of Health Science

Abstract

Amaç: Bu çalışma, sağlık alanında eğitim alan üniversite öğrencilerinin, toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin algılarını belirlemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Yöntem: Tanımlayıcı özellikteki araştırma Şubat-Mayıs 2019 tarihleri arasında İstanbul'da sağlık alanında eğitim veren bir vakıf üniversitesinin farklı fakültelerindeki 285 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Veriler, "Tanıtıcı Bilgi Formu" ve "Toplumsal Cinsiyet Algı Ölçeği (TCAÖ)" ile toplanmıştır. Verilerin analizinde, tanımlayıcı istatistikler, frekans, yüzde, ortalama, değişkenlerin karşılaştırılmasında Kruskal-Wallis ve Mann-Whitney U testi kullanılmıştır. Bulgular: Öğrencilerin yaş ortalaması, 22.49±0.89 yıl, %76.1'i kadındır. %83.9'unun en uzun süre Marmara Bölgesinde yaşadığı, %92.6'sinin çekirdek aileye sahip ve %62.5'inin anne eğitim düzeyi en az lise mezunu olduğu saptanmıştır. Öğrencilerin ölçekten aldıkları toplam puan ortalaması, 101.2±18.9 dir, en yüksek puan ortalaması (107.3±16.9) hemşirelik öğrencilere aittir. Ölçek puanı açısından fakülte ve bölümler arasında anlamlı düzeyde bir fark bulunmamıştır. Sosyodemografik özelliklerle TCAÖ puan ortalamaları arasında, cinsiyet açısından kadın öğrencilerin lehine ileri düzeyde anlamlı ilişki bulunmuştur. En uzun süre şehirde yaşama, çekirdek aileye sahip olma, annenin en az lise mezunu olması, orta ve iyi gelir düzeyine sahip olma durumlarında ölçek puan ortalaması, diğer parametrelerden yüksek olmasına rağmen aralarında anlamlılık düzeyine varan bir ilişki saptanmamıştır. Sonuç: Sonuç olarak, öğrencilerin toplumsal cinsiyet algısı olumlu bulunmuştur.

The Influence of University Students' Perception of Gender on Their Attitudes Toward Women's Employment

“…Bu doğrultuda çalışmamızda öğrencilerin toplumsal cinsiyet algısı ölçeğinden elde edilen puan ortalamasını 98.01 olması öğrencilerin toplumsal cinsiyet algısının olumlu olduğunu göstermektedir. Literatürde de benzer sonuçlar elde edilmiştir (Zeyneloğlu, 2008;Albaş vd., 2019;Karasu vd., 2017;Coşkun, 2021;Demirel Bozkut vd., 2021;Sönmez vd., 2018). Toplumdaki cinsiyet algısının değişmesinde eğitimin oldukça önemli bir etkisi bulunmaktadır.…”