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RESUMOO objetivo deste estudo é verificar a percepção dos professores sobre o impacto do uso da tecnologia da informação e comunicação (TIC) na aprendizagem dos alunos do Ensino Fundamental. Esta é uma pesquisa qualitativa descritiva feita por meio de estudo de caso único em uma escola de Ensino Fundamental de São Caetano do Sul (SP), tendo sido aplicado questionário semi--estruturado junto a doze professores. Os principais resultados evidenciaram que as ferramentas de TIC introduzidas possibilitaram a consulta, pesquisa e produção de informações, viabilização de comunicação e intercâmbio dessas informações entre os participantes (gestão escolar, professores e alunos), além de permitir o desenvolvimento das disciplinas e projetos. Paradoxalmente, embora a utilização de ferramentas de TIC seja grande, a maior parte dos professores (91,7%) pesquisados não possui formação especializada, o que causa, na opinião dos respondentes, a subutilização das ferramentas. PALAVRAS--CHAVE: Comunicação. Educação. Gestão Pública. Tecnologia da Informação e Comunicação. IMPACTS OF INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY IN LEARNING OF STUDENTS IN PUBLIC SCHOOLS OF SÃO CAETANO DO SUL (SP) ABSTRACTThe objective of this study is to verify the perception of teachers about the impact of the use of information technology and communication (ITC) in learning of elementary school students. This is a descriptive qualitative research by means of a single case study in a Primary School in São Caetano do Sul (SP) and applied semi--structured questionnaire with twelve teachers. The main results showed that the ITC tools made possible the consultation, exploration and production of information, enabling communication and exchange of such information among the participants (school management, teachers and students), and allows the development of disciplines and projects. Paradoxically, although the use of ITC tools is large, most of the teachers (91.7%) surveyed do not have specialized training, which causes, in the opinion of respondents, the under--utilization of tools.

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RESUMOA Construção Civil consiste em importante agente de desenvolvimento do país. Contudo, responde por significativos impactos ambientais decorrentes de suas atividades, os quais se iniciam na extração das matérias-primas naturais, para execução de suas obras, e se estendem até o término do ciclo de vida destas. Nesse sentido, sistemas de gestão ambiental de edificações buscam garantir a inserção da Sustentabilidade no setor. Neste contexto, foi desenvolvida uma pesquisa qualitativa por meio de estudo de caso múltiplo, com abordagem exploratória e análise quantitativa. Esta pesquisa traz o levantamento e a análise de práticas de gerenciamento de Resíduos de Construção Civil (RCC) empregadas por nove obras localizadas na cidade de São Paulo. Para tal, foi elaborado um checklist constituído por itens baseados na Resolução Conama 307/2002 e em recomendações de sistemas de certificação Leed, Processo Aqua e Selo Casa Azul. A ferramenta de pesquisa foi submetida à avaliação de especialistas e, posteriormente, utilizada em visitas realizadas nas obras. Por meio da análise dos dados, pode-se concluir que procedimentos de logística reversa e reuso/reciclagem dos resíduos gerados nas obras estudadas, ainda consistem em práticas pouco utilizadas, sendo o descarte dos RCC em áreas licenciadas a principal forma de manejo relatada pelas construtoras pesquisadas.

O pensamento enxuto tem provocado mudanças significativas nas empresas. Este artigo tem por objetivo investigar como os princípios da Contabilidade Enxuta são aplicados e quais informações são geradas por essa filosofia em montadora da indústria automobilística. Por meio de estudo de caso na FIAT, constatou-se que essa empresa busca atingir nível zero de defeitos, desperdícios, quebras e estoques, de maneira que sejam atingidos seus objetivos de produtividade, qualidade, eficiência técnica e nível de serviço. Os princípios de Manufatura Enxuta e Contabilidade Enxuta são praticados pela empresa, bem como são empregados os sistemas de Custeio Alvo e Custeio Kaizen e indicadores de natureza financeira e não financeira. São mensurados os custos, desperdícios e perdas incorridos no processo produtivo, assim como são geradas informações relativas à gestão dos estoques, visando dar suporte aos gestores em seu processo de tomada de decisão. Palavras-chave: contabilidade enxuta; indústria automobilística; manufatura enxuta. RESUMO Lean Thinking has caused significant changes in companies. This article aims to investigate how the principles of Lean Accounting are being used and what information is generated by this philosophy in an automaker of automotive industry. Through a case study in FIAT, it was found that the company seeks to achieve zero degree of defects, wastes, breakdowns and inventories, so that the goals of productivity, quality, technical efficiency and level of service are achieved. The principles of Lean Manufacturing and Lean Accounting are practiced by the company. The systems of Target Costing and Kaizen Costing and financial and non-financial indicators are employed. Costs, wastes and losses that occurred in the production process are measured, as well as information related to inventory management is generated, in order to assist managers in their decision-making process.

Este artigo teve por objetivo evidenciar o grau de satisfação dos alunos do curso de Ciências Contábeis de uma Instituição de Ensino Superior-IES privada paulista, frente às exigências atuais do Ministério de Educação e Cultura-MEC e do mercado de trabalho. Em princípio, contextualizouse a necessidade de melhoria da qualidade do ensino superior, inerente ao atendimento das necessidades de seus clientes (os alunos), que é um diferencial na busca de vantagem competitiva no segmento educacional. Por meio de uma pesquisa de campo realizada com alunos do referido curso no ano de 2004, em uma IES privada da cidade de São Paulo, identificou-se o perfil sócio-demográfico dos alunos, as expectativas dos mesmos quanto à sua carreira e educação continuada, bem como se apurou seu grau de satisfação, baseado na avaliação do alunado, em relação ao conhecimento técnico e a didática dos professores de disciplinas técnicas e complementares, bem como em relação à composição do currículo e distribuição da carga horária das disciplinas. Visando à melhoria da qualidade do ensino-aprendizagem, os alunos teceram críticas e sugestões, que evidenciaram os fatores críticos para o sucesso do curso de Ciências Contábeis em uma IES privada, devendo ser considerados na busca e sustentação de sua vantagem competitiva.

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