ReSUmOEstudo qualitativo, ancorado na Teoria das Representações Sociais a partir do pensamento de Jodelet, realizado em uma Unidade de Terapia Intensiva e Oncologia de um hospital universitário. Objetivou-se compreender as representações sociais dos enfermeiros acerca da religiosidade ao cuidar de pacientes em processo de morte. Os dados foram coletados de maio a agosto de 2010, utilizando a técnica de Análise de Conteúdo de Bardin. As representações da religiosidade inseridas na prática do cuidar de pacientes em processo de morte valorizam as crenças dos profissionais sobre a morte, seu significado permitindo elaborar mecanismos de enfrentamento. Considera-se que a tomada de consciência se dará através da compreensão da realidade e da inserção da temática na discussão da qualidade da saúde e da capacitação dos profissionais. descritores: Enfermagem Oncológica; Cuidados Críticos; Atitude Frente à Morte; Unidades de Terapia Intensiva. aBStRaCt This is a qualitative study, anchored in the Theory of Social Representation and Jodelet thoughts, realized in an Intensive Care and Oncology Unit of a university hospital. The objective was to understand the social representations of nurses on religiosity while caring for dying patients. The data was collected between 2010May and August, using the technique of Content Analysis of Bardin. The religiosity representations inserted in the caring practice for dying patients, value professional's beliefs about death, its meaning allowing for the development of coping mechanisms. It is considered that the awareness will occur through the understanding of reality and introducing the theme in the discussion of the quality of health and training of professionals.

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Objetivo: analisar as representações sociais dos profissionais do sexo sobre a Síndrome da Imunodeficiência Adquirida. Métodos: estudo qualitativo, descritivo-exploratório, de representações sociais com abordagem processual. Participaram do estudo quinze profissionais do sexo, sendo estes homens que fazem sexo com homens, homossexuais, travestis e mulheres transexuais. Os dados foram coletados através de um roteiro de entrevista do tipo estruturado e um questionário sociodemográfico, de março de 2015 a março de 2016. Utilizou-se como técnica a análise de conteúdo avaliativa ou representacional. Resultados: as representações sociais dos participantes do estudo sobre a doença apresentam elementos conceituais sobre o vírus e a doença; vulnerabilidade; tratamento; prevenção e transmissão. Conclusão: os participantes evidenciam em suas representações o déficit das estratégias de promoção da saúde sobre o tema, voltadas às suas necessidades e especificidades.

Introdução: Enfermeiros cuidam da pessoa, família e coletividade, sendo assim, quando o sujeito inicia a vivencia do processo de morte a família também passa a ser alvo cuidar desses profissionais. Objetivo: Compreender e analisar as representações sociais dos enfermeiros sobre o cuidado com pacientes e famílias que vivenciam o processo de morte. Materiais e Métodos: Trata-se de estudo de campo, exploratório, qualitativo de representações sociais. Realizado em unidades oncológicas de um hospital universitário, vinte um enfermeiros foram entrevistados, estas passaram por análise de conteúdo temático-categorial. Resultados: Emergiram da análise das falas, as seguintes unidades temáticas: 1) Cuidando do paciente em processo de morte; 2) Cuidando da família do paciente em processo de morte; 3) As relações e estratégias entre o enfermeiro, paciente e família diante do processo de morte; 4) Quando ou se é o seu familiar em processo de morte. Conclusão: O cuidado com a família do paciente em processo de morte é um desafio pelos diversos aspectos que envolvem. Destacando-se que a conversa, o diálogo, o respeito e o olhar introspectivo, podem mediar estas relações.

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RESUMO Objetivo compreender as representações sociais de adolescentes sobre vulnerabilidades e riscos para contrair o HIV/Aids nas relações sexuais. Método estudo de representações sociais, realizado a partir de entrevistas individuais com 15 adolescentes e grupo focal com oito adolescentes de uma escola pública do Recife, Pernambuco, Brasil. Os dados foram coletados no período de maio a outubro de 2016. Para tratamento dos dados, empregou-se a técnica de análise de conteúdo temática-categorial com o auxílio do Software QSR Nvivo11. Resultados as categorias: riscos de contrair HIV/Aids nas relações sexuais; e dos riscos de contrair HIV/Aids nas relações sexuais às vulnerabilidades abrigam os temas não usar preservativo, ter usado álcool e/ou drogas, ter vários parceiros, ter dificuldades de acesso aos serviços de saúde e de educação sexual nas escolas; e não ter conversas com os pais ou familiares. Conclusão e implicações para a prática compreendeu-se que as representações sociais circulam no imaginário e no ambiente escolar, interferindo na realidade dos adolescentes. Propõe-se priorizar políticas públicas focadas nas dimensões emocionais, afetivas e sociais.

Objetivo: relatar a experiência da criação de mapa conceitual no ensino presencial ao remoto durante a pandemia do coronavírus. Metodologia: trata-se de um estudo descritivo-explicativo do tipo relato de experiência. Resultados: Tanto no ensino presencial quanto no virtual os alunos demonstraram total interesse e disponibilidade de participar das atividades propostas. Na primeira turma realizada de forma presencial os alunos puderam ampliar seus conhecimentos e integração utilizando ferramentas diversas, estimulando o uso da criatividade através da aplicação de recursos como canetas, tintas, lápis coloridos, promovendo a interação dos alunos que ao final podiam compartilhar seus trabalhos e realizar uma autoavaliação. Nas aulas remotas utilizou-se plataformas virtuais para a realização da atividade. Divididos em grupos os alunos, mesmo de forma remota, puderam exercer o diálogo e integração. Desta maneira, percebeu-se que o uso de mapas conceituais junto com a prática de uma aprendizagem ativa se torna positivo, tanto no ambiente remoto quanto presencial, auxiliando na compreensão de conceitos. Conclusão: o uso do mapa conceitual em conjunto com a aprendizagem ativa auxilia no desenvolvimento de um ambiente educacional, tanto presencial quanto virtual, prazeroso, capaz de promover integração, pensamento crítico e autonomia entre os alunos.

Objetivo: Identificar as circunstâncias que resultam no ou contribuem para o surgimento de conflitos na prática profissional em ambientes de urgência e emergência, os sujeitos envolvidos e as consequências desses conflitos. Métodos: Revisão integrativa, realizada em outubro de 2020 nas bases de dados MEDLINE, LILACS e BDEnf. Buscaram-se referências entre os anos de 2015 e 2020. Selecionaram-se 10 artigos para as análises. Resultados: As circunstâncias identificadas foram dificuldades relacionadas à comunicação, problemas de estrutura e/ou ambiente laboral das instituições e a sobrecarga de trabalho. Os sujeitos envolvidos foram médicos, enfermeiros, outros profissionais da equipe de saúde e familiares. Quanto às consequências dos conflitos, identificaram-se problemas psicológicos, sentimento de reclusão, sufocamento laboral e impotência. Verificou-se que a enfermagem tende a estar mais vulnerável à ocorrência de conflitos. Considerações finais: Conflitos são inerentes à convivência humana e precisam ser administrados a fim de evitar o comprometimento da integralidade da assistência à saúde. Caso os conflitos sejam bem gerenciados, poderão repercutir positivamente para melhorias no ambiente de trabalho.