RESUMOObjetivo: verifi car a efi cácia de um programa informal de treinamento auditivo específi co para transtornos do Processamento Auditivo, em um grupo de pacientes com esta alteração, por meio da comparação de pré e pós-testes. Métodos: participaram deste estudo 10 indivíduos de ambos os sexos, da faixa etária entre sete e 20 anos. Todos realizaram avaliação audiológica completa e do processamento auditivo (testes: Fala com Ruído, Sttagered Spondaic Word -SSW, Dicótico de Dígitos, Padrão de Frequência). Após 10 sessões individuais de treinamento auditivo, nas quais foram trabalhadas diretamente as habilidades auditivas alteradas, a avaliação do processamento auditivo foi refeita. Resultados: as porcentagens médias de acertos nas situações pré e pós-treinamento auditivo demonstraram diferenças estatisticamente signifi cantes em todos os testes realizados. Conclusão: o programa de treinamento auditivo informal empregado mostrou-se efi caz em um grupo de pacientes com transtorno do processamento auditivo, uma vez que determinou diferença estatisticamente signifi cante entre o desempenho pré e pós-testes na avaliação do processamento auditivo, indicando melhora das habilidades auditivas alteradas. Fonoaudióloga; Professora do Curso de Fonoaudiologia da Universidade Guarulhos, UNG, Guarulhos, SP; Doutora em Educação pela Universidade de São Paulo.
DESCRITORES:
Confl ito de interesses: inexistenteEm casos de transtornos do processamento auditivo diagnosticados, em virtude do impacto destas alterações na audição, na comunicação e no sucesso acadêmico, é necessária uma intervenção rápida, por meio de programas baseados no treinamento auditivo e na melhora do sinal acústico, além do emprego de estratégias de linguagem, cognitivas e metacognitivas, os quais promoverão a plasticidade e a reorganização cortical [1][2][3] . A neuroplasticidade auditiva pode ser defi nida como a alteração das células nervosas para melhor responderem às infl uências ambientais, as quais são críticas para a memória e aprendizado. A plasticidade pode ser observada por meio de mudanças comportamentais e eletrofi siológicas [2][3][4][5][6][7] . Muitas investigações demonstraram estas mudanças, após treinamento auditivo 2,[7][8][9][10][11][12][13][14][15][16][17][18] . Existem diversos programas de treinamento auditivo voltados para indivíduos com transtornos de processamento auditivo, de linguagem oral ou INTRODUÇÃO O processamento auditivo refere-se à efi ciência e à efetividade pelas quais o sistema nervoso central utiliza a informação auditiva. Uma falha neste mecanismo neural dá origem a um transtorno do processamento auditivo. Por sua vez, este transtorno pode levar ou estar associado a difi culdades de linguagem, aprendizagem e funções comunicativas [1][2][3] .
