Upaya meningkatkan kreativitas anak dengan memanfaatkan media barang bekas di TK Kota Bima

Hanafi, Sri Hardiningsih; Sujarwo, Sujarwo

doi:10.21831/jppm.v2i2.6360

Cited by 11 publications

(10 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Kedua, ciri non kognitif, diantaranya motivasi sikap dan kepribadian kreatif kreatif. Pada beberapa penelitian yang menggunakan media Looseparts, seperti Nugraheni (2019), (Hanafi & Sujarwo, 2015), Rahardjo (2019), dan Nurjanah, (2020) mengatakan bahwa, media STEAM Looseparts dapat merangsang kreativitas dalam penggunaan benda-benda sederhana bagi guru dan anak. Ketrampilan tangan membuat anak dapat memanipulasi bahan, kreativitas dan imajinasi anak pun terlatih karenanya (Ismawati et al, 2018).…”

Section: Bahan Alam Bambu Dan Kayu Kaca Dan Keramik Bekas Kemasanunclassified

Pembelajaran Sentra Media Looseparts Meningkatkan Kreativitas dan Kompetensi Pedagogik Guru TK

Asih

Sugiyo²,

Suminar³

2022

J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini

View full text Add to dashboard Cite

Salah satu kompetensi yang harus dimiliki Guru adalah kompetensi pedagogik. Selain pedagogik, guru juga diharuskan memiliki kreativitas, karena dapat mempengaruhi kompetensi pedagogik. Model pembelajaran sentra yang berpusat pada anak dan guru sebagai fasilitator berbantuan media Looseparts, yaitu Bahan alam, plastic, logam, kayu dan bambu, benang dan kain, kaca dan keramik dan bekas kemasan, dapat merangsang kreativitas guru. Tujuan penelitian ini, untuk mengetahui perbedaan efektifitas penggunaan media Looseparts dalam meningkatkan kreativitas dan kompetensi pedagogik Guru. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan pretest dan posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah Guru TK B Kecamatan Ngaliyan Kota Semarang dengan sampel 51 guru sebagai responden yang terbagi dalam dua kelompok dan dipilih melalui random sampling. Hasil penelitian menunjukkan, terdapat adanya peningkatan kreativitas dan kompetensi pedagogik menggunakan media Looseparts sesuai threatment yang dilakukan dengan rerata skor 83,04 kelompok pertama, dan 79,12 perlakuan kelompok kedua. Berdasarkan hal tersebut, diketahui bahwasanya model pembelajaran sentra berbantuan media Looseparts efektif digunakan untuk meningkatkan kreativitas dan kompetensi pedagogik Guru TK

show abstract

Section: Bahan Alam Bambu Dan Kayu Kaca Dan Keramik Bekas Kemasanunclassified

Pembelajaran Sentra Media Looseparts Meningkatkan Kreativitas dan Kompetensi Pedagogik Guru TK

Asih

Sugiyo²,

Suminar³

2022

J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Menurut Wigati & Wiyani (2020), dalam kegiatan pembelajaran dengan menggunakan botol bekas sebelumnya guru harus menyusun materi kegiatan yang akan disampaikan agar selaras atau relevan dengan tema. Selanjutnya menurut Hanafi & Sujarwo (2015), mengatakan bahwa botol bekas bisa diubah fungsikan menjadi kegiatan pembelajaran bagi ank untuk meningkatkan seni dan motorik halus.…”

Section: Pembelajaran Dengan Kegiatan Mendaur Ulang Botol Bekas Untuk Anak Usia Diniunclassified

Pembelajaran Dengan Kegiatan Daur Ulang Botol Bekas Untuk Anak Usia Dini

Putri

Pransiska

2021

View full text Add to dashboard Cite

Kegiatan daur ulang botol bekas dapat dimanfaatkan sebagai pembelajaran untuk anak, yang mana kegiatannya adalah mengolah botol bekas yang sudah tidak terpakai menjadi suatu karya yang inovatif Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran dengan menggunakan daur ulang botol bekas untuk anak. Tujuannya adalah untuk menganalisis penggunaan daur ulang botol bekas dapat diubah fungsikan menjadi media pembelajaran untuk anak. Jenis penelitiannya adalah dengan pengambilan data dengan mengkaji jurnal, buku dan artikel sesuai dengan variabel yang diteliti. Hasil studi literatur ini yaitu pengunaan daur ulang botol bekas dapat di jadikan pembelajaran untuk anak usia dini, yang mana dengan pemanfaatan daur ulang botol bekas dapat mengembangkan kemampuan motorik serta seni anak

show abstract

“…Sedangkan dalam penelitian ini peserta didik dapat merancang, membuat dan mendemonstrasikan media yang dibuatnya. Hal ini sesuai Rachmati dan Kurniati (dalam Hanafi & Sujarwo, 2015) yang menungkapkan bahwa karya yang dihasilkan dalam aktivitas seperti menyusun, membuat serta mengkontribusikan membuat peserta didik dapat menciptakan temuan baru yang hasil dari buatan tersendiri. Kegiatan selama PLP II juga dapat meningkatkan kreativitas pada anak.…”

Section: Gambar 1 Hasil Pemanfaatan Kardus Bekasunclassified

Pemanfaatan Kardus Bekas untuk Media Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar

Kharismawati

Desstya

2021

bppp

View full text Add to dashboard Cite

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahu manfaat barang bekas yang dapat diolah menjadi media pembelajaran yang sederhana. Barang bekas yang sudah tidak terpakai dapat dengan mudah didapatkan dilingkungan tempat tinggal. Barang barang bekas yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kardus bekas. Media pembelajaran memiliki peran yang sangat penting. Melalui media dapat digunakan sebagai alat bantu untuk menyampaikan materi pelajara. Pada mata pelajaran IPA sekolah dasar materi kelas V organ gerak manusia memerlukan media. Sehingga dengan media peserta didik mengerti bagian anggota organ gerak. Pemanfaatan media yang terbuatk dari barang bekas seperti kardus bekas yang sudah tidak terpakai dapat menumbuhkan rasa kreativitas. Metode yang dilakukan dengan metode kualitatif menggunakan pendekatan deskriptif dengan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Penelitian ini dilaksanakan di Desa Jrakah, Kecamatan Taman, Kabupaten Pemalang. Penelitian dilakukan selama PLP II pada bulan Agustus-September 2021. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pemanfaatan media pembelajaran dari barang bekas peserta didik dapat meningkatkan minat belajar dan cepat memahami materi yang disampaikan. selain dimanfaatkan menjadi media pembelajaran dapat mengurangi penumpukan sampah yang berada dilingkungan sekitar tempat tinggal.

show abstract

Upaya meningkatkan kreativitas anak dengan memanfaatkan media barang bekas di TK Kota Bima

Cited by 11 publications

References 0 publications

Pembelajaran Sentra Media Looseparts Meningkatkan Kreativitas dan Kompetensi Pedagogik Guru TK

Pembelajaran Sentra Media Looseparts Meningkatkan Kreativitas dan Kompetensi Pedagogik Guru TK

Pembelajaran Dengan Kegiatan Daur Ulang Botol Bekas Untuk Anak Usia Dini

Pemanfaatan Kardus Bekas untuk Media Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar

Contact Info

Product

Resources

About