Terapias alternativas: uma questão contemporânea em psicologia

Abstract

Controvérsias sobre a prática de psicoterapias alternativas por psicólogos vêm provocando inúmeros debates. Estas práticas são criativamente estudadas por meio de entrevistas com terapeutas e clientes a respeito de suas experiências. As questões sobre a eficiência e eficácia das terapêuticas convencionais e alternativas são discutidas, considerando-se os aspectos metodológicos e as implicações epistemológicas dos estudos. O número de pessoas que praticam terapias ditas alternativas e de "centros de terapias alternativas" é consideravelmente grande, e tende a aumentar, bem como suas clientelas. Como exemplo destas técnicas pode-se mencionar: "Cromoterapia", "Florais de Bach", "Terapia de Regressão a Vidas Passadas" (TRVP), e "Psicologia Transpessoal". Em Cursos de Psicologia encontram-se muitos estudantes que são admiradores destas terapias, alguns que já são praticantes e outros que pretendem dedicar-se a essas atividades. Um indicativo desta tendência é o grande número de cartazes anunciando cursos, encontros e serviços nos corredores de nossas universidades, próximo aos cursos de psicologia. Sobre as terapias alternativas, seus praticantes, seus clientes e sua proliferação, não há dados estatísticos disponíveis e tampouco há conhecimento sobre a sua eficiência. Entende-se por eficiência a indicação ou especificação da natureza do benefício obtido por pessoas que se submentem a esses tratamentos (Gomes, Reck, & Ganzo, 1988). Marques (1994) interpretou o movimento das práticas alternativas como tratando-se de efeito da pós-modernidade e das mudanças mundiais na Psicologia. Em seu estudo, emergiram como categorias a mudança de paradigma e a psicologia transpessoal, que reúne alguns dos estudos e investigações relacionados às práticas alternativas. Sabe-se que o campo da Psicologia caracteriza-se pela ausência de um vocabulário comum e de um consenso sobre seus princípios básicos, além de haver um grande número de

Депрессия Среди Учителей В Бразилии: Обзор Литературы

“…Это может быть стимулировано людьми, с которыми люди, страдающие от депрессии живут или сами по себе, не давая искать какой-то деятельности, что приятно, даже если он не работает в течение нескольких минут. Важно искать «новинки, узнавать новые и приятные вещи», что позволяет избежать срыва действий (GAUER, 1997).…”

Depresión entre profesores en Brasil: una revisión de la literatura

“…Esto puede ser estimulado por personas con las que viven los que sufren de depresión o por sí mismos, sin renunciar a buscar alguna actividad que sea placentera, aunque no funcione en pocos momentos. Es importante buscar "novedades, aprender cosas nuevas y placenteras", que evite el fracaso de las acciones (GAUER, 1997).…”

Depression Among Teachers In Brazil: A Literature Review

“…One should begin to observe what is beautiful and that awakens this perception of each one and that can vary in a lot, flowers, moments of the day (sunrise or sunset), the taste of a food, in small abstractions that will work differently for each one, but that will have the same effect. The idea, for those who already present a depressive condition, is "to relearn to focus on what cannot be realized due to the disease" (GAUER, 1997).…”