2014
DOI: 10.5380/ce.v19i4.35140
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Situação Do Ensino Das Práticas Integrativas E Complementares Nos Cursos De Graduação Em Enfermagem, Fisioterapia E Medicina

Abstract: O objetivo foi analisar a situação do ensino das Práticas Integrativas e Complementares em faculdadesde Enfermagem, Medicina e Fisioterapia no Brasil. A amostra foi constituída de faculdades públicas e a busca dedados ocorreu nos sites das instituições investigadas entre maio de 2012 a março de 2013. Das 209 instituiçõespúblicas de ensino superior, somente 43 (32,3%) oferecem disciplinas relacionadas com o tema. Dentre os trêscursos, as escolas de Enfermagem oferecem mais disciplinas, seguidas pela Medicina e … Show more

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“…Dos estudos analisados e apresentados no Quadro 1, a maioria (75%) foi publicada em periódicos de nível nacional e idioma português; e um artigo (25%) foi publicado em periódico internacional e em idioma inglês. Todas as publicações foram realizadas no ano de 2012, fato que pode ter ocorrido pela influência dos inúmeros incentivos nacionais e internacionais em prol do reconhecimento e utilização das PIC na APS nas últimas décadas (1,2,3) . Quanto à área de atuação e instituição do autor principal, percebeu-se que 50% dos artigos provieram da área da enfermagem, sendo desenvolvidos em formação acadêmica de mestrado.…”
Section: Resultsunclassified
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“…Dos estudos analisados e apresentados no Quadro 1, a maioria (75%) foi publicada em periódicos de nível nacional e idioma português; e um artigo (25%) foi publicado em periódico internacional e em idioma inglês. Todas as publicações foram realizadas no ano de 2012, fato que pode ter ocorrido pela influência dos inúmeros incentivos nacionais e internacionais em prol do reconhecimento e utilização das PIC na APS nas últimas décadas (1,2,3) . Quanto à área de atuação e instituição do autor principal, percebeu-se que 50% dos artigos provieram da área da enfermagem, sendo desenvolvidos em formação acadêmica de mestrado.…”
Section: Resultsunclassified
“…Porquanto, é por meio dos princípios do diálogo, do respeito à pluralidade e da valorização de sujeitos coletivos que as pessoas crescem na formação profissional (1) . É fundamental que se utilizem metodologias que favoreçam a aproximação entre os indivíduos, proporcionando socializações horizontais, troca de saberes e a liberdade de expressão (17) .…”
Section: Formação Em Saúde: Necessidade De Pensar Os Modelos E Prioriunclassified
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