SCALA: um Sistema de Comunicação Alternativa para o Letramento de Pessoas com Autismo

Passerino, Liliana María; Ávila, Bárbara Gorziza; Bez, Marta Rosecler

doi:10.22456/1679-1916.15224

Cited by 11 publications

(9 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Among the software developed for desktop use are: Mestre (Britto, 2016), ProgLeit (Rosa Filho, de Rose, de Souza, Hanna, & Fonseca, 1998), GEIC (Capobianco et al, 2009), PELPS (Haydu, 2014), EQUIVIUM (Pimentel, Baldani, Piccolo, & Hubner, 2009) and ABCD SW (Buzzi, Buzzi, Gazzé, Senette, & Tesconi, 2012). Among the software aimed at tablet use are: iCAN (Chien et al, 2015), Go-Go-Games (Hiniker, Daniel, & Williamson, 2013), MOSOCO (Escobedo et al, 2012), DISSERO (Hani & Abu-Wandi, 2015), SCALA (Passerino, Avila, & Bez, 2010) and ABC AUTISMO (Farias, Silva, & Cunha, 2014). One way to ensure large-scale application can be through the use of mobile devices such as tablets and smartphones.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

“…DISSERO refers to an application that uses the teaching of cognitive tasks and social skills. SCALA (Passerino, Avila, & Bez, 2010) is a tablet application that assists the student with ASD in alternative communication based on the PECS visual communication board. ABC AUTISMO is a tablet application that has activities (at different levels) that help the literacy process of students with ASD.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

See 1 more Smart Citation

Software mTEA: do Desenho Computacional à Aplicação por Profissionais com Estudantes com Autismo

Silva

Soares

Benitez

2020

Rev. bras. educ. espec.

View full text Add to dashboard Cite

RESUMO: Trata-se de um estudo realizado com crianças pomeranas diagnosticadas com Transtorno do Espectro Autista (TEA) residentes na cidade de Santa Maria de Jetibá, Espírito Santo, conhecida como a cidade mais pomerana do Brasil, onde grande parte da população apresenta característica de bilinguismo simultâneo - pomerano-português, o que tem ocasionado alguns desafios no contexto educacional. Assim sendo, o objetivo desta pesquisa foi de descrever comportamentos indicadores de comunicação, a partir de interações estruturadas em Língua Pomerana e Língua Portuguesa, possibilitando a identificação das diferenças nas interações observadas em L1 - Língua Portuguesa e L2 - Língua Pomerana. Para atingir os objetivos propostos, foram selecionadas três crianças do sexo masculino, sendo duas com 9 anos de idade e uma com 10 anos de idade, bilingues pomerano-português, diagnosticadas com TEA há pelo menos um ano antes desta pesquisa e acompanhadas por profissionais de saúde e educação inclusiva. Esta pesquisa adota uma metodologia descritiva, do tipo estudo de caso múltiplo, cujo método de análise de dados adotado foi de caráter qualitativo, a fim de compreender as variáveis subjetivas envolvidas no processo de comunicação e interação de cada caso. Os procedimentos de coleta de dados incluíram a apresentação de Pranchas de História Continuada, que tiveram como objetivo servir de estímulo visual para que a criança pudesse elaborar uma história. Os resultados indicam que, nas interações realizadas em Língua Pomerana, os sorrisos, as gesticulações, o compartilhamento da atenção e as demonstrações afetivas eram mais frequentes se comparados às interações realizadas em Língua Portuguesa, o que indica que a criança apresenta mais comportamentos não verbais nas interações realizadas em língua materna. Esse dado indica, por conseguinte, que as interações na língua materna (Pomerano), atuam no fortalecimento das habilidades de Atenção Compartilhada, competência central para que as interações sociais aconteçam.

show abstract

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Software mTEA: do Desenho Computacional à Aplicação por Profissionais com Estudantes com Autismo

Silva

Soares

Benitez

2020

Rev. bras. educ. espec.

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Possui um módulo de construção de pranchas de comunicação e um de narrativa visual de construção de histórias. 22 • O Speaking Dynamically Pro é um software com mais de 100 funções programáveis, que permite a criação personalizada de atividades de comunicação e educacionais. Pode ser utilizado de forma associada ao Boardmaker; quando juntos, esses recursos facilitam a construção de pranchas de comunicação, permitindo, a partir da seleção do símbolo, a geração de fala através do texto (emissão de uma voz pré-gravada da mensagem escolhida).…”

Section: Introductionunclassified

Alternative communication technology applied inlaryngectomized people due to head and neck cancer

Gomes

Rugno

Rezende

et al. 2016

Medicina (Ribeirão Preto)

View full text Add to dashboard Cite

Modelo do estudo: Revisão Integrativa da Literatura. Objetivo: sintetizar os principais resultados de pesquisas e publicações relacionados ao uso de tecnologias de comunicação alternativa por pessoas com restrições de sua capacidade de comunicação, particularmente daquelas laringectomizadas por câncer de cabeça e pescoço. Método: estudo baseado em levantamento bibliográfico nas bases de dados eletrônicas: PubMed, LILACS, SCIELO e CINAHL, através do uso dos descritores: “Head and Neck Neoplasms”, “Head and Neck Cancer”, “Quality of Life” e “Communication”, seus correspondentes em português e seus cruzamentos. Resultados: Foram selecionados 14 artigos, publicados no período de 2004 à 2014, categorizados em duas unidades de análise: I: Impacto do adoecimento e do tratamento na qualidade de vida e aspectos físicos, funcionais e sintomas (N=5), II: Aspectos psicossociais relacionados ao tratamento de câncer de cabeça e pescoço (N=9). Os artigos indicaram que o adoecimento e o tratamento do câncer causam alterações corporais, por vezes traumáticas, com impactos importantes sobre os aspectos funcionais e estéticos, com alterações da fala, da alimentação e aparência física, além de afetar fatores psicológicos. A laringectomia é altamente estressante e compromete a comunicação e as interações sociais, particularmente em relação a seus familiares e equipe de saúde. Essas consequências manifestam-se na vida cotidiana desses sujeitos, incluindo respostas emocionais que variam de forma singular a cada individuo. O uso de recursos de comunicação alternativa pode favorecer a participação social ativa por parte de pessoas com dificuldades de comunicação e favorecer, assim, sua qualidade de vida (QV). Conclusão: O uso de recursos alternativos para a comunicação, por parte de laringectomizados parciais ou totais, favorece o exercício da autonomia, a manutenção da capacidade de comunicação, a ativa participação social e melhora da QV da pessoa com câncer

show abstract

“…Teperino underscores the difficulty people with disabilities have access to education as one of the factors that may affect their entry into the labor market [10][11][12][13][14][15][16][17][18][19].…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

“…To Grau (1995), technology is a human activity which aims to invent and design artifacts and processes to convert material resources, human and information in forms and devices to address social needs and individual human beings [19].The technological innovations can change people's way of life, interfering thus in the social system and in the culture, playing a fundamental roll on the human development, passing by its usage to the promotion of the social inclusion [16][17]. Thus, the technology can be understood as wide resource of access to all social instances, 978-1-4799-0086-2/13/$31.00 ©2013 IEEE with the inclusion purpose, having as an objective the individual's autonomy [19].…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Virtual Reality system to the inclusion of people with disabilities in the work market

Piovesan

Wagner

Medina

et al. 2013

2013 12th International Conference on Information Technology Based Higher Education and Training (ITHET)

View full text Add to dashboard Cite

This article aims to present software that uses the concepts of Virtual Reality Environment using Immersive focusing on the preparation and development of people with disabilities for inclusion in the labor market. The immersive environment or world is nearing completion of implementation and early use with a group of students who exercise their work in a company survey participant. It is believed that the virtual world will contribute to the development and interactions that these students will have in the real world, working as a system of Alternative Communication.

show abstract

SCALA: um Sistema de Comunicação Alternativa para o Letramento de Pessoas com Autismo

Cited by 11 publications

References 0 publications

Software mTEA: do Desenho Computacional à Aplicação por Profissionais com Estudantes com Autismo

Software mTEA: do Desenho Computacional à Aplicação por Profissionais com Estudantes com Autismo

Alternative communication technology applied inlaryngectomized people due to head and neck cancer

Virtual Reality system to the inclusion of people with disabilities in the work market

Contact Info

Product

Resources

About