Pobreza, injustiça, e desigualdade social: repensando a formação de profissionais de saúde

Cotta, Rosângela Minardi Mitre; Gomes, Andréia Patrícia; Maia, Tarsis de Mattos; Magalhães, Kelly Alves; Marques, Emanuele Souza; Siqueira-Batista, Rodrigo

doi:10.1590/s0100-55022007000300010

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“…This perspective of qualification emphasizes the role of higher education institutions in overcoming the mere, restricted reproduction of knowledge, also enabling the combination of erudition and creativity, which is very necessary to resolve public problems (8) .…”

Section: Discussionmentioning

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“…In addition, it should intend to promote autonomy, citizenship, social participation, user satisfaction, and problem resolution, through commitment and welcoming between professionals and service users. This inclusion presupposes a close partnership between the academic world and health services, once it is through reflection and theorization, and based on practical situations, that the teachinglearning process is established (8)(9) . Another aspect that stood out unanimously in this study was the association between the SUS and poverty, i.e.…”

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O olhar dos estudantes sobre sua formação profissional para o Sistema Único de Saúde

et al. 2009

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Objective: To identify and describe the point of views of healthcare students from the "Federal University of Santa Catarina -Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) regarding their professional preparation to practice in the "Brazilian Universal Health Care SystemSistema Único de Saúde (SUS), the participation of the general population in health care issues and their understanding of the patients bill of rights. Methods: Data were collected using a structuralized questionnaire to complement other qualitative data from 145 undergraduate healthcare students. Results: Findings suggested changes in the profile of the students concerning the healthcare core curriculum. Students reported interest in working for the Universal Health Care System, but they expressed that salary paid by this public health care system may be a disincentive. They perceived that the people have limited financial resources and do not understand the patients' bill of rights. Students support humanization of health care services. Conclusions: Students did not see great value of the participation of the general population in health care issues or social control. This may suggest inadequate professional preparation. Keywords: Single Health System; Nursing research; Education, professional; Patient rights; Education, higher RESUMOObjetivo: Apresentar e discutir resultados de consulta feita aos estudantes da área da saúde da Universidade Federal de Santa Catarina, sobre aspectos de sua formação relacionados ao Sistema Único de Saúde (SUS) e participação popular e seu entendimento sobre a Carta dos Direitos dos Usuários da Saúde, discutido com os participantes da pesquisa supra-citada. Métodos: Como método foi aplicado questionário estruturado, complementar à coleta de dados qualitativos, a 145 estudantes de graduação de cursos da saúde. Resultados: O resultados apontam mudanças no perfil dos estudantes nos cursos adequados às diretrizes curriculares. Destacam interesse em trabalhar no SUS, mas a remuneração é fator impeditivo; percebem os usuários como pessoas de poucos recursos financeiros; desconhecem os princípios da Carta, concordam com a humanização. Conclusões: sugerem que a participação popular e controle social são pouco valorizados pelos estudantes e considerados como fragilidade na formação.Descritores: Sistema Único de Saúde; Pesquisa em Enfermagem; Educação profissionalizante; Direitos do paciente; Educação superior RESUMEN Objetivo: Presentar y discutir resultados de consulta realizada a estudiantes del área de la salud de la Universidad Federal de Santa Catarina, sobre aspectos de su formación relacionados al Sistema Único de Salud (SUS) y participación popular así como la comprensión de la Carta de los Derechos de los Usuarios de la Salud, discutido con los participantes de la investigación antes mencionada. Métodos: Como método fue aplicado un cuestionario estructurado, complementario a la recolección de datos cualitativos, a 145 estudiantes de pregrado de cursos de la salud. Resultados: Los resultados apuntan hacia c...

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O olhar dos estudantes sobre sua formação profissional para o Sistema Único de Saúde

et al. 2009

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“…Este paradigma, denominado biomédico ou flexneriano, é caracterizado por um conjunto de elementos que coexistem e se complementam, tais como o curativismo, mecanicismo, biologismo, individualismo, especialização e tecnificação (SANTOS; WESTPHAL, 1999;SCHERER et al, 2005;MENDES, 2006;CAPRA, 2006), fatores que reduzem a atenção sanitária à especialização médica e à medicalização da vida (MARCONDES, 2004;TESSER, 2006;COTTA et al, 2007;BESEN et al, 2007).…”

Section: Metodologiaunclassified

“…Entretanto, para o enfrentamento dessas condições adversas, faz-se necessária a identificação e definição não só das necessidades e demandas em saúde, mas também das condições institucionais para viabilização das ações e dos caminhos a serem percorridos -o que inclui a formação adequada dos profissionais de saúde para atuar no SUS e nos seus diferentes níveis, especialmente na atenção básica, de modo a torná-los capazes de enfrentar os problemas resultantes da pobreza e da desigualdade social tão presentes no cotidiano brasileiro (COTTA et al, 2007).…”

Section: Metodologiaunclassified

O agente comunitário de saúde e aconsolidação do Sistema Único de Saúde: reflexões contemporâneas

Gomes

Cotta

Mitre

et al. 2010

Physis

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Resumo: Os agentes comunitários de saúde (ACS) são personagens-chave na implantação de políticas voltadas para a reorientação do modelo de saúde, tendo como base a atenção primária. Este estudo apresenta uma revisão de literatura, dirigida à análise crítica sobre a contribuição deste profissional para a consolidação do Sistema Único de Saúde (SUS). Considerando que as concepções acerca do processo saúde-doença dão sentido à prática sanitária e às ações dos profissionais de saúde, inicialmente discutiu-se a evolução dos paradigmas sanitários e a influência das correntes de pensamentos neste processo, apresentando as principais diferenças entre o paradigma flexneriano e o paradigma da produção social da saúde. Neste contexto, o SUS desponta como um novo sistema de saúde, com princípios e diretrizes que configuram o Programa Saúde da Família como estratégia revolucionária, por apresentar respostas aos problemas não solucionados pelo sistema sanitário hegemônico, baseado no paradigma até então dominante. Assim, por colocar em foco o cuidado, a atenção primária, a prática sanitária da vigilância à saúde e o trabalho em equipe multiprofissional, a formação dos profissionais para a abordagem do processo saúde-doença com enfoque em saúde da família surge como desafio para o êxito do modelo sanitário proposto. Destarte, a reflexão crítica sobre a função do ACS aponta para conflitos entre pressupostos teóricos do modelo e a prática deste profissional, destacando a necessidade de capacitação permanente, crítico-reflexiva e baseada em metodologias problematizadoras, como estratégia de potencialização para a efetiva mudança do modelo de saúde, no contexto da práxis do PSF.

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“…Cotta et al 9 considering that inequality is not a phenomenon that is literally related to the lack of economic resources, but also associated with it, agree that when focusing on the field of health, it is necessary to consider the actions and postures that the health professional should adopt in front of the health-disease process, in order to relate competence to the diverse needs of the community, which makes education in the health field successful.…”

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Conception of the Right to Health of Mid-Level Technical Professionals of Unified Health System In Brazil

Melo

Morais

et al. 2018

J. Hum. Growth Dev.

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Pobreza, injustiça, e desigualdade social: repensando a formação de profissionais de saúde

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O olhar dos estudantes sobre sua formação profissional para o Sistema Único de Saúde

O olhar dos estudantes sobre sua formação profissional para o Sistema Único de Saúde

O agente comunitário de saúde e aconsolidação do Sistema Único de Saúde: reflexões contemporâneas

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