Perkembangan Sosial Anak Usia Dini Sebagai Bibit Untuk Masa Depan Bangsa

Abstract

Children social development is determined by the child's individual, the roles of parents, social environment, and Kindegarten. There is a strong relationship between the ability to socialize and the happiness in the childhood. The child's ability to adapt to the environment and the acceptance of environment as well as positive experiences in their social activities serve as crucial factor to reach fun and successful life in the future. Social development is actually a maturity achievement in the social relationship. It can also refer to learning process to adapt to the social norm, moral and tradition: Diffusing into an interrelationship unit to communicate and cooperate. Social development in a family is also influenced by several factors such as status of the family, unity of family, attitudes, and parents' habit.Key words: social development, childhood, future life Abstrak: Perkembangan sosial anak sangat tergantung pada individu anak, peran orang tua, lingkungan masyarakat dan termasuk Taman Kanak-kanak. Ada kaitan erat antara keterampilan bergaul dengan masa bahagia dimasa kanak-kanak. Kemampuan anak untuk menyessuaikan diri dengan lingkungan. Penerimaan lingkungan serta pengalaman-pengalaman positif lain selama melakukan aktivitas sosial merupakan modal dasar yang sangat penting untuk satu kehidupan sukses dan menyenangkan dimasa yang akan datang, apa anak dipupuk dimasa kanak-kanak akan mereka petik buahnya dimasa dewasa kelak. Perkembangan sosial merupakan pencapaian kematangan dalam hubungan sosial. Dapat juga diartikan sebagai proses belajar untuk menyesuaikan diri terhadap norma kelompok, moral, dan tradisi: Meleburkan diri menjadi suatu kesatuan yang saling berkomunikasi dan bekerjasama. Perkembangan sosial di lingkungan keluarga juga dipengaruhi oleh beberapa faktor, yaitu: Status keluarga, keutuhan keluarga, sikap dan kebiasaan orang tua.Kata Kunci: Perkembangan, sosial, anak masa depan bangsa PENDAHULUANPerkembangan sosial anak sangat tergantung pada individu anak, peran orang tua, dewasa lingkungan masyarakat dan termasuk Taman Kanak-kanak. Adapun yang dimaksud dengan perkembangan sosial anak adalah bagaimana anak usia dini berinteraksi dengan teman sebaya, orang dewasa dan masyarakat luas agar dapat menyesuaikan diri dengan baik sesuai apa yang diharapkan oleh bangsa dan negara. Ada kaitan erat antara keterampilan bergaul dengan masa bahagia dimasa kanak-kanak. Kemampuan anak untuk menyessuaikan diri dengan lingkungan. Penerimaan lingkungan serta pengalamanpengalaman positif lain selama melakukan aktivitas sosial merupakan modal dasar yang sangat penting untuk satu kehidupan sukses dan menyenangkan dimasa yang akan datang, apa anak dipupuk dimasa kanakkanak akan mereka petik buahnya dimasa dewasa kelak. Namun, kita semua tahu keterampilan bergaul harus dipelajari, dan masa awal kehidupan, anak belajar dari orangorang yang terdekat dengan dalam hal ini, orang tua. Itu sebabnya, selain membimbing dan mengajarkan anak bagaimana cara bergaul dengan tepat, orang tua juga dituntut untuk men...

Perbedaan Perkembangan Sosial Anak Usia 3-6 Tahun Dengan Pendidikan Usia Dini Dan Tanpa Pendidikan Usia Dini Di Kecamatan Peterongan Jombang

“…Usia 0-6 tahun adalah usia yang sangat menentukan dalam pembentukan karakter baik sikap, perilaku, dan kepribadian seorang anak di masa depan (Dorlina, 2011). Umumnya pada tahap ini anak usia dini belajar mengenai berbagai hal termasuk dalam mengembangkan kemampuan motorik, kognitif, bahasa, serta sosioemosional mereka (Mayar, 2013).…”

“…Faktor yang mempengaruhi perkembangan sosial anak usia dini menurut Mayar(2013) : 1) faktor lingkungan keluarga, 2) faktor dari luar rumah, dan 3) faktor pengaruh pengalaman sosial anak.…”

Use Of Gadget Duration And Development Of Preschool Children In Bengkulu City 2018

“…It is because child development is influenced by many factors, not only from the stimulation of playing the gadget alone. Child development depends on the individual child, the role of parents, and the environment around the child [7]. In addition, based on research in Shanghai China stated that there is a relationship between the internet access on child growth [8] From the results, also almost half (30%) children experienced normal development with a small portion (6.7%)duration of playing gadgets have evolved doubtful children and a small portion (23.3%) with the duration of playing standard gadgets experience appropriate child development.…”

The Relationship Between the Use of Gadget and Emotional Development of Preschool Children

“…Based on the results of the research categories on the use of gadgets with normal emotional development (difficulty, scale) amounted to 17 people (63.0%) and (strength scale) amounted to 16 people (59.3%). Research conducted by Mayar, (2013) suggests that children's emotional development is highly dependent on the individual child, the role of parents, and the environment around the child. Each parent has their own way of educating and guiding children.…”