“…Nesse sentido, diversos estudos têm apontado para os benefícios do uso da TA dentro da escola, seja ela para promover acessibilidade àqueles que possuem alguma limitação motora (ALVES; MATSUKURA, 2011), para colaborar com a comunicação alternativa no contexto escolar (MASSARO; DELIBERATO, 2013), e também na utilização de estratégias de ensino e recursos pedagógicos que auxiliem o aprendizado e/ou a inclusão desses alunos (FIORINI, 2011). É de extrema importância que a implementação de um recurso na escola seja acompanhada pelo próprio estudante, afinal, é ele quem irá usufruir dos benefícios dessa tecnologia, e que poderá dizer se o recurso é funcional ou não às suas necessidades (ALVES; MATSUKURA, 2011;LOURENÇO, 2012). Além do que, "o entendimento do contexto e situação do aluno com deficiência na escola é fundamental para a prescrição, construção, adaptação e implementação dos recursos de tecnologia assistiva" (ROCHA; DELIBERATO; LAMÔNICA, 2012, p. 87).…”