Pengembangan E-Modul Berbasis Aplikasi Android pada Materi Perbandingan Berbalik Nilai

Kartiko, Ilham; Mampouw, Helti Lygia

doi:10.31004/cendekia.v5i2.695

Cited by 5 publications

(7 citation statements)

References 2 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Kemudian, apabila terdapat tambahan informasi penting dari kampus, maka Wakil Rektor 1 bagian akademik akan mengamanatkan hal tersebut kepada dosen pengampu mata kuliah pra-pelaksanaan perkuliahan hybrid. melalui tahapan tersebut mahasiswa memperoleh: jadwal dan pemaparan materi pelajaran dari Dosen (1), keperluan yang penting untuk disiapkan mahasiswa berkaitan dengan proses pembelajaran hybrid (2), informasi penting dari wakil rektor 1, dosen pengampu mata kuliah dan administrasi kampus (BAAK) (3)…”

Section: Mengacu Kepada Pandemi Covid 19 Institut Bisnis Dan Teknolog...unclassified

“…Evaluasi dalam pendidikan adalah kegiatan untuk mengumpulkan, menganalisis dan menginterpretasikan informasi, supaya dapat dicermati tingkat pencapaian tujuan pembelajaran oleh siswa [1], [2]. Sistem evaluasi yang bagus dapat dinilai dari kemampuan memberikan gambaran tentang mutu pembelajaran sehingga pada gilirannya bisa membantu pengajar menyusun strategi pembelajaran [3]. Untuk peserta didik sendiri, sistem evaluasi yang bagus bisa mendatangkan motivasi dalam mengembangkan kemampuan siswa [4], [5].…”

unclassified

“…Evaluasi efektivitas pembelajaran mampu mengetahui permasalahan model pembelajaran. Untuk itu, dibutuhkan sebuah strategi pembelajaran yang tepat guna mencapai keefektifan pembelajaran [3], [6]. Keadaan peserta didik dalam proses belajar menentukan hal penting dalam pencapaian hasil yang optimal sehingga diperlukan strategi yang disesuaikan dengan keadaan peserta didik sehingga tujuan pembelajaran bisa terpenuhi dengan baik dan mampu diraih secara efektif dan efisien.…”

unclassified

See 2 more Smart Citations

Evaluasi Efektifitas Pembelajaran Hybrid Pada Institusi Pendidikan Instiki Dengan Discrepancy Evaluation Model

Kusuma¹,

Ratnaya

Candiasa

2022

JPM

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini bertujuan untuk memberi evaluasi pada program efektifitas pembelajaran hybrid pada institusi INSTIKI Denpasar. Penelitian ini merupakan penelitian evaluatif kualitatif menggunakan model Discrepancy Evaluation Method oleh Provus (1971) melalui 5 tahapan desain, instalasi, proses, produk, dan perbandingan. Data dikumpulkan dengan menggunakan wawancara Wakil Rektor 1 bagian pendidikan, empat dosen dan lima mahasiswa, observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan verifikasi. Berdasarkan penelitian, tujuan program pembelajaran hybrid tercapai. Hasil penelitian menemukan bahwa program efektifitas pembelajaran hybrid pada institusi INSTIKI Denpasar dinilai baik dengan deskripsi tahap desain, tahap instalasi, tahap di kampus memenuhi delapan puluh persen aspek milik pemerintah, tahap empat tujuan tercapai sehingga bernilai baik. Dalam tahap perbandingan dengan program lain, masing-masing program bermanfaat tetapi saling mendukung. Ditemukan empat kesenjangan dalam program yaitu belum terbiasanya dosen dalam pelaksanaan model pembelajaran Hybrid, banyaknya dosen yang belum terbiasa dengan procedure penggunaan LMS ELSA, tidak semua mahasiswa membaca informasi dan materi yang sudah di upload pada LMS ELSA, kurang aktifnya mahasiswa yang mengikuti pertemuan secara daring. Peneliti menyarankan untuk melanjutkan program ini dengan memperbaiki kekurangan yang belum jalan secara optimal

show abstract

Section: Mengacu Kepada Pandemi Covid 19 Institut Bisnis Dan Teknolog...unclassified

unclassified

See 1 more Smart Citation

Evaluasi Efektifitas Pembelajaran Hybrid Pada Institusi Pendidikan Instiki Dengan Discrepancy Evaluation Model

Kusuma¹,

Ratnaya

Candiasa

2022

JPM

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Hal ini sejalan dengan hasil penelitian yang telah dilakukan Adiputra et al, [13], Peneilitan tersebut memperoleh hasil validasi dari ahli isi 4,83 dalam kategori valid, ahli desain memperoleh hasil 4,77 dalam kategori valid, dan ahli media pembelajaran mendapatkan hasil 4,00 dalam kategori valid. Penelitian lain yang sejalan dengan penelitian ini adalah penelitian yang dilakukan Kartiko & Mampouw [14] dengan mengembangkan e-modul berbasis aplikasi android pada materi perbandingan berbalik nilai dengan hasil penelitian yang menunjukkan hasil validasi sebesar 81% dalam kategori sangat valid. Sedangkan penelitian yang dilakuka Yanindah & Ratu [15] dengan mengembangkan e-modul SUGAR berbasis android mendapatkan hasil penelitian yang menunjukkan hasil validasi pada aspek penilaian media dan materi dalam kategori sangat baik dengan rata-rata 98% sehingga dinyatakan valid…”

Section: Validitas E-modul Instalasi Sistem Operasiunclassified

Pengembangan E-Modul Berbantuan Android Pada Materi Instalasi Sistem Operasi

et al. 2022

View full text Add to dashboard Cite

Hasil analisis penelitian pendahuluan yang peneliti lakukan di SMK Negeri 2 Padang menyatakan bahwa mata pelajaran komputer dan jaringan dasar pada materi Instalasi Sistem Operasi kesulitan memahami materi dikarenakan materi yang diberikan bersifat abstrak dan monoton. Sehingga sebanyak 92% siswa membutuhkan bahan ajar yang praktis dan menarik. Pendidik dapat memanfaatkan sarana media pembelajaran yang sanggup memberikan pemahaman bagi siswa pada sesuatu materi yang dipelajari. Salah satu media pembelajaran yang mengkombinasikan teknologi biasanya dipakai merupakan e- modul. Tujuan dari penelitian adalah menghasilkan produk berupa e-modul instalasi sistem operasi yang valid, dan praktis sebagai bahan ajar untuk guru dan sumber belajar untuk siswa kelas X teknik komputer jaringan. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model 4-D. Model 4-D merupakan model pengembangan dengan tahapan define (pendefinisian masalah), design (perancangan), development (pengembangan) dan dessiminate (penyebaran).. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa: e-modul berbasis android yang dikembangkan memenuhi standar valid dan layak digunakan dengan rata-rata sebesar 83% dengan kategori sangat valid. Nilai praktikalitas e-modul dilihat dari respon guru dan siswa, dimana didapatkan nilai praktikalitas e-modul berbasis android sebesar 86,57% dengant kategori praktis. Selanjutnya uji pratkikalitas dilakukan terhadap siswa didapat hasil sebesar 86,23% yang apabila diinterpretasikan dengan taraf kepraktisan, maka dapat dikatakan media ini sangat praktis.Kata kunci: Android, E-Modul, Instalasi Sistem Operasi, Research and Development The results of the analysis of the preliminary research conducted by the researchers at SMK Negeri 2 Padang stated that the basic computer and network subjects in the Operating System Installation material had difficulty understanding the material because the material provided was abstract and monotonous. So that as many as 92% of students need practical and interesting teaching materials. Educators can take advantage of learning media facilities that can provide students with an understanding of the material being studied. One of the learning media that combines technology is usually used is an e-module. The purpose of the research is to produce a product in the form of an operating system installation e-module that is valid, and practical as a teaching material for teachers and a learning resource for students of class X computer network engineering. This research is a development research using a 4-D model. The 4-D model is a development model with the stages of define, design, development and dessiminate. The results of the study conclude that: the android-based e-module developed meets valid standards and is suitable for use with an average of 83% with a very valid category. The practicality value of e-modules is seen from the responses of teachers and students, where the practical value of an Android-based e-module is 86.57% with a practical category. Furthermore, the practicality test was carried out on students, the results were 86.23% which, if interpreted with the level of practicality, it can be said that this media is very practical.Keywords: Android, E-Modul, Operating System Installation, Research and Development

show abstract

“…Sebagai upaya meningkatkan kemampuan berhitung peserta didik, maka dibutuhkan sebuah media pembelajaran yang efektif, menarik, dan menyenangkan (Kartiko & Mampouw, 2021). Berdasarkan masalah dan analisis kebutuhan akan media pembelajaran sebagai sarana pemahaman materi operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pada peserta didik kelas III SD, peneliti termotivasi untuk mengembangkan media pembelajaran berupa aplikasi berbasis android "OPERA JURAGAN".…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android ”Opera Juragan” pada Materi Operasi Hitung di Sekolah Dasar

Widiyanti

Anugraheni

2022

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian dilatarbelakangi oleh analisis kebutuhan berdasarkan hasil observasi dan wawancara yang dilakukan di SD Kristen 04 Eben Haezer Salatiga. Proses pembelajaran saat mata pelajaran matematika, guru hanya menggunakan media pembelajaran seperti video, dan buku paket. Oleh karena itu, peserta didik beranggapan bahwa mata pelajaran matematika sulit dan membosankan. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengembangkan media pembelajaran matematika berbasis android pada materi operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah kelas 3 SD; (2) menguji tingkat kelayakan media pembelajaran yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D), dengan mengadaptasi model pengembangan ADDIE. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam pengembangan media “OPERA JURAGAN” adalah observasi, wawancara, dan kuesioner. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan hasil validitas yang diberikan validator, yaitu dengan cara menghitung nilai validasi. Hasil validasi media “OPERA JURAGAN” memperoleh skor sebesar 91% dari ahli materi; 92% dari ahli media; dan 77% dari praktisi (guru). Hal ini menunjukkan bahwa media “OPERA JURAGAN” memperoleh kriteria sangat valid sehingga layak digunakan sebagai media pembelajaran materi operasi hitung kelas III Sekolah Dasar.

show abstract

Pengembangan E-Modul Berbasis Aplikasi Android pada Materi Perbandingan Berbalik Nilai

Cited by 5 publications

References 2 publications

Evaluasi Efektifitas Pembelajaran Hybrid Pada Institusi Pendidikan Instiki Dengan Discrepancy Evaluation Model

Evaluasi Efektifitas Pembelajaran Hybrid Pada Institusi Pendidikan Instiki Dengan Discrepancy Evaluation Model

Pengembangan E-Modul Berbantuan Android Pada Materi Instalasi Sistem Operasi

Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android ”Opera Juragan” pada Materi Operasi Hitung di Sekolah Dasar

Contact Info

Product

Resources

About