Penerapan Video Pembelajaran Daring Anak Usia Dini Pada Masa Pandemi Covid-19

Abstract

Adanya pandemi Covid-19 memberikan dampak pada bidang pendidikan terutama pendidikan anak usia dini. Pembelajaran secara daring tentunya dilakukan dengan berbagai platform dan media sebagai penunjang kegiatan belajar mengajar. Penelitian ini ingin meninjau media pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran pada anak usia dini dan mengetahui penerapan dan isi video pembelajaran daring yang digunakan sebagai media pembelajaran di RA Muslimat NU 10 Banin Banat Gresik selama masa pandemic COVID-19. Metode penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif yaitu mendeskripsikan media pembelajaran yang digunakan dan penerapannya di RA Muslimat Nu 10 Banin-Banat Gresik. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini adalah media pembelajaran daring berupa video; tahapan pembuatan video pembelajaran daring berupa perencanaan, pengadaan, penyimpanan, dan evaluasi dalam media pembelajaran tersebut, dan juga menjelaskan isi video pembelajaran daring. sehingga dapat disimpulkan bahwa video pembelajaran daring berisi hasil video guru syuting kegiatan mengajar di kelas yang dibuat sendiri oleh guru secara bergilir kemudian di share melalui Whatsappgroup. Dengan media ini anak menjadi lebih percaya dan seolah-olah belajar di sekolah normal. Sedangkan isi dari video pembelajarannya rinci dan detail terkait materi yang disampaikan guru kepada anak. Sehingga anak maupun orangtua memahami kegiatan atau materi yang disampaikan guru dalam video tersebut.

Pengembangan Video Pembelajaran Sains Berbasis Problem Based Learning

“…Sejalan dengan hasil penelitian yang dilakukan oleh, bahwa video pembelajaran yang sesuai dengan tujuan pembelajaran pada anak usia dini dapat berguna dan efektif dalam mengenalkan pengetahuan dasar bagi anak usia dini (Yaqoob et al, 2018). Selain itu juga, video pembelajaran dapat memfasilitasi pembelajaran daring pada anak usia dini di masa pandemi Covid-19 saat ini (Syafi'i et al, 2020).…”

Cerita dan Lagu Rumah Sederhana untuk Anak Usia Dini Berbasis Media Audio Visual

“…Peran media pembelajaran sangatlah penting, salah satunya yaitu sebagai alat perantara yang dapat menstimulasi pikiran, minat, perasaan dan perhatian anak dalam kegiatan belajar yang nantinya dapat terkendali dan konsep yang diberikan dapat diterima oleh anak (Apriliani et al, 2020;Ariani & Ujianti, 2021;Nur Hidayah & Nurhadija, 2018;Nursafitri et al, 2021;Syafi'i et al, 2020). Pemberian desain yang menarik menjadi salah satu faktor untuk menstimulasi perhatian anak sehingga akan menimbulkan fokus, adapun lagu dan cerita merupakan variasi yang memiliki nilai untuk menstimulasi pikiran, kemauan dan perasaan anak untuk memahami sesuatu secara sederhana dan menyenangkan.…”

Pengaruh Media Video Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Anak Usia 5-6 Tahun

“…Anak usia dini adalah pribadi yang sedang mengalami pertumbuhan dan perkembangan dengan bantuan orang dewasa, sehingga anak mengalami perkembangan sesuai dengan tingkat perkembangannya (Syafi'i et al, 2020). Kehidupan pada masa anak merupakan masa kehidupan yang sangat penting khususnya dengan diterimanya rangsangan (stimulus) dan perlakuan dari lingkungan hidupnya (Astari et al, 2020).…”