Pelatihan Pengembangan Content E-Learning Untuk Guru IPA SE-JALUKO

Abstract

ABSTRAKDalam proses pembelajaran, guru dituntut dalam memilih metode yang tepat. Apabila metode pembelajaran yang digunakan bersifat konvensional maka dapat menurunkan semangat dan minat belajar siswa di sekolah. Permasalahan dalam pembelajaran di sekolah sering ditemui khususnya ketika siswa mengalami kesulitan dalam belajar. Solusi dari permasalahan tersebut adalah dengan melaksanakan pembelajaran yang lebih menarik menggunakan media e-learning berbasis edmodo.Tujuan utama dari media ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dalam pembelajaran karena edmodo hampir sama dengan facebook sehingga diharapkan dengan penggunaan edmodo siswa akan lebih merasa senang dalam pembelajaran fisika dan materi akan lebih mudah untuk dipahami. Tahap persiapan dimulai dari observasi di beberapa sekolah di Kecamatan Jambi Luar Kota untuk mengetahui sejauh mana penggunaan media pembelajaran oleh guru IPA serta koordinasi dengan MGMP IPA Rayon Jaluko Kab. Muaro Jambi, Provinsi Jambi. Tahap pelaksanaan yaitu pelatihan pengembangan content e-learning untuk pembelajaran IPA menggunakan edmoda. Hasil pengabdian memperlihatkan guru antusias dalam mengikuti pelatihan pengembangan content e-learning. Beberapa pertanyaan diajukan guru terkait bagimana cara penggunaan edmoda. Secara keseluruhan dapat dikatakan tujuan pengabdian tercapai yaitu dengan ditandai dengan antusias guru, berbagai masalah pengembangan content e-learning dapat diselesaiakan dan guru dapat menggunakan edmoda dengan baik dan benar. Kata kunci: e-learning, edmodo, Pembelajaran IPA. ABSTRACTIn the learning process, teachers are required to choose the right method. If the learning method used is conventioanl, it can reduce student’s enthusiasm and interest in learning at school. Problem in learning at school are often encountered especially when students experience learning difficulties. The solution to these problem is to carry out more interesting learning using edmodo based e-learning media. The main pupose of this media is to increase learning activities because edmodo is almost the same as facebook so hopefully with use of edmodo students will be more happy in physics learning and material will be easier to understand. The preparation phase start from obeservation in several school in the district of Jambi Luar Kota to find out the extent of the use of learning media by science teachers as well as coordination with the MGMP IPA Rayon Jaluko Districts Muaro Jambi, Jambi Province. The implementation phase is training in developing e-learning content for science learning using edmodo. The result of community service show that the teacher is enthusiastic in participating in training in developing e-learning content. Some questions were raised by teacher regarding how to use edmodo. As a whole, it can be said that purpose of community service is achieved, which is marked by the enthusiasm of the teacher, various problem in developing e-learning content can be completed and the the teacher can be use edmodo properly and correcly. Keywords: e-learning, edmodo, science learning

Peningkatan Keterampilan Penggunaan Learning Management System Menggunakan Moodle Gnomio untuk Tenaga Pengajar di Lembaga Pendidikan Permata Bunda

“…Hal ini merangsang aktivitas peserta didik menjadi lebih baik dan memudahkan guru, orang tua dan peserta didik mengelola kelas secara online (Suhandiah et al, 2019). Seorang guru dan sekolah dapat dengan mudah mengelolah sebuah sistem yang menyediakan fitur terbaik dan praktis menghilangkan kecemasan terhadap aktivitas yang biasa siswa lakukan dengan internet sebab adanya pengawasan dari orang tua mendukung pencapaian keberhasilan belajar peserta didik (Afriansyah et al, 2020;Pathoni et al, 2019). Selain itu, penggunaan e-learning juga memudahkan guru dalam mengelola pembelajaran, berkomunikasi dengan peserta didik dan orang tua, memberikan penugasan, melakukan penilaian serta mampu mengintegrasikan berbagai platform pembelajaran seperti video conference.…”

Pengaruh Kerja Keras terhadap Hasil Belajar Siswa IPA di SMAN 1 Kota Jambi

“…Fisika adalah salah satu ilmu yang telah berkembang pesat, baik dari segi materi ataupun kegunaannya yang tidak terbatas pada cabang ilmu pengetahuan alam saja, tetapi juga bidang lain seperti teknologi, elektronika, arsitek, dan sebagainya, sehingga fisika merupakan ilmu yang menarik untuk dikuasai oleh semua siswa [8], namun mata pelajaran fisika termasuk sebagai mata pelajaran yang kurang disukai oleh siswa [9]. Sebagian siswa SMA Negeri se-Kota Jambi mengalami kesulitan untuk memahami materi fisika [10] karena setiap siswa harus memahami rumus-rumus dalam fisika dan mengaplikasikan dalam perhitungan [11], serta memuat hal-hal yang abstrak dan sulit dipahami [12][13]. Karena fisika diasumsikan sebagai pelajaran sulit, menyebabkan kurangnya keaktifan siswa, sehingga siswa malas belajar dan kurang merespon apa yang sedang mereka pelajari [14].…”

Efektivitas Media E-Learning Pada Mata Pelajaran Optik Geometri Terhadap Hasil Belajar Siswa Sman Pakusari Kota Jember

“…Salah satu dari unsur-unsur yang mempengaruhi kualitas pelaksanaan pendidikan adalah media pembelajaran. Pemilihan dan pemakaian media yang benar dengan ciri materi pelajaran diikuti dengan metode pembelajaran yang relevan, akan menghasilkan kualitas pelaksanaan pendidikan yang baik (Astalini et al, 2019;Darmaji et al, 2019;Pathoni et al, 2019). Media pembelajaran ialah alat yang dipakai untuk memberikan informasi, pada proses pembelajaran terdapat materi pembelajaran antara pendidik dan peserta didik, media pembelajaran itu sendiri dapat berupa perangkat keras maupun perangkat lunak yang fungsinya menolong pendidik saat menyampaikan materi pembelajaran dan menolong peserta didik mengerti materi pembelajaran.…”