Pengaruh Kerja Keras terhadap Hasil Belajar Siswa IPA di SMAN 1 Kota Jambi

Fitriani, Riska; Putri, Wita Ardina; Rini, Endah Febri Setya; Sehab, Nanda Hasbullah; Pratiwi, Maharani Rizky

doi:10.30998/sap.v5i3.7750

Cited by 16 publications

(9 citation statements)

References 13 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Quantitative data from this study were obtained through a data collection instrument in the form of a student interest questionnaire. The type of questionnaire used is a closed questionnaire so that respondents can choose a direct answer from the options provided (Fitriani, Kholilah, et al, 2021;Fitriani, Putri, Rini, Sehab, & Pratiwi, 2021;Sultoni, Gunawan, & Sari, 2018). The number of student interest questionnaire statements is 10 items using a Likert scale of 1 to 4.…”

Section: Methodsmentioning

confidence: 99%

Mathematics for physics e-module: Students’ interest in physics education based on gender

Astalini

Astalini²,

Kurniawan³

et al. 2022

View full text Add to dashboard Cite

This study aimed to determine the differences in students’ interests in physics education at the University of Jambi towards using e-modules in physics-mathematics learning by observing the existence of gender differences. This study used a quantitative research method. The instrument used was student interest questionnaires. Furthermore, the data were analyzed using descriptive statistics and inferential statistics. The subjects of the study were 91 physics education students. The results of this study show that there are differences in students’ interests in the use of the physics-mathematical e-module in learning, namely the average student interest in the physics-mathematical e-module which female students best own, namely in class A with an average of 37.94, slightly higher than the average interest of male in class C, which is 35, 20. Differences in interests are caused by internal factors of these students, namely diligent and consistent behavior in learning. Female students are more diligent in studying than male students, so female students have a higher interest in learning than males

show abstract

Section: Methodsmentioning

confidence: 99%

Mathematics for physics e-module: Students’ interest in physics education based on gender

Astalini

Astalini²,

Kurniawan³

et al. 2022

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Dalam penelitian ini digunakan penelitian langsung yaitu berupa angket yang diberikan kepada siswa [28], kemudian siswa diminta untuk menjawab pernyataan-pernyataan dalam suatu daftar yang telah disediakan. Instrumen penelitian ini berupa angket dan tes kemampuan peserta didik terhadap materi tekanan dengan media video.…”

Section: Metode Penelitianunclassified

Pengaruh Media Pembelajaran Fisika Berbasis Video untuk Meningkatkan Minat dan Pemahaman Konsep Materi Tekanan Siswa SMAN 2 Sungai Penuh

Aswara

Amanda²,

Fitriani

2022

In. Sci. Ed. J

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

Tujuan Penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan minat belajar fisika peserta didik yang diajarkan dengan model pembelajaran berbasis video , dan mendeskripsikan penguasaan konsep fisika peserta didik yang diajarkan dengan model pembelajaran berbasis video. Metodologi: Penelitian ini merupakan penelitian korelasional. Penelitian korelasional adalah penelitian yang bertujuan untuk mengetahui tingkat hubungan antara dua variable. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini menggunakan 2 Kelas yaitu kelas XI MIA 4 dan kelas XI MIA 5. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas XI Mia SMAN 2 Sungai Penuh terdiri dari 6 kelas , sedangkan sampel diambil dengan teknik pengacakan kelas sehingga terpilih kelas XI MIA 4 dan kelas XI mia 5 dengan jumlah sampel masing-masing 30 orang. Temuan utama: Hasil penelitian menunjukkan bahwa. (1) Minat belajar fisika yang diajarkan dengan model pembelajaran berbasis video pada peserta didik dengan indikator kesukaan, ketertarikan, perhatian ,keterlibatan berada pada skor tinggi. (2) penguasaan konsep fisika yang diajarkan melalui pembelajaran berbasis video berada pada kategori yang cukup tinggi (sedang). Keterbaruan penelitian: Setelah dilakukan penelitian didapatkan keterbaharuan dari penelitian ini yaitu minat belajar siswa dan pemahaman konsep siswa dipengaruhi oleh penggunaan media dalam pembelajaran sehingga memberikan dampak yang luar biasa terhadap kemajuan pembelajaran peserta didik maupun lingkungan sekolah.

show abstract

“…Salah satu tuntutan pembelajaran abad ke-21 adalah karater. Karakter menjadi tuntutan penting dalam pembelajaran, mengingat karakter akan memberikan gambaran sebuah bangsa (Abustan et al, 2019;Fitriani et al, 2021). Dalam kehidupan masa depan karakter mempunyai peranan yang sangat penting (Dewi et al, 2021;Tanto et al, 2019), hal ini mengingat bahwa karakter bagian dari cara berpikir dan bertidak seseoarang untuk hidup dalam konteks masyarakat yang melibatkan pemikiran, sikap, perasaan, dan tindakan (Kuning, 2018;Rehusisma et al, 2017).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Bahan Ajar Model Pembelajaran Sejarah Berbasis Karakter pada Siswa

Nasution

Siregar

Hasibuan

2022

j. penelit. dan pengemb. pendidik.

View full text Add to dashboard Cite

Mulai menurunnya karakter peserta didik yang berdampak terhadap hasil belajar menuntut pendidik menciptakan pembelajaran berkualitas. Menciptakan pembelajaran yang berkualitas dibutuhkan sebuah bahan ajar yang sesaui dengan kebutuhan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektifitas bahan ajar model pembelajaran sejarah berbasis karakter pada siswa. Jenis penelitian pengembangan dengan model ADDIE namun pada penelitian ini hanya melakukan uji efektivitas. Subjek penelitian adalah siswa dengan jumlah 68 dibagi menjadi dua kelas 34 kelas kontrol dan 34 kelas eksperiment. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah tes hasil belajar. Analisis data yang digunakan Gain-skor. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar model pembelajaran sejarah berbasis karakter efektif meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dilihat dari nilai rata-rata hasil belajar yang berbeda antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, dimana nilai rata-rata hasil belajar siswa kelas ekperiment lebih tinggi dari kelas kontrol. Sehingga dapat direkomendasikan penggunaan bahan ajar sebagai salah satu sumber belajar pembelajaran sejarah.

show abstract

Pengaruh Kerja Keras terhadap Hasil Belajar Siswa IPA di SMAN 1 Kota Jambi

Cited by 16 publications

References 13 publications

Mathematics for physics e-module: Students’ interest in physics education based on gender

Mathematics for physics e-module: Students’ interest in physics education based on gender

Pengaruh Media Pembelajaran Fisika Berbasis Video untuk Meningkatkan Minat dan Pemahaman Konsep Materi Tekanan Siswa SMAN 2 Sungai Penuh

Bahan Ajar Model Pembelajaran Sejarah Berbasis Karakter pada Siswa

Contact Info

Product

Resources

About