2015
DOI: 10.1590/1981-7746-sip00026
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Parceria ensino e serviço em unidade básica de saúde como cenário de ensino-aprendizagem

Abstract: Resumo O objetivo do estudo foi conhecer a percepção de docentes, discentes e profissionais das unidades básicas de saúde sobre a integração ensino--serviço no curso de medicina da Faculdade de Ciên-cias Médicas e da Saúde da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. A amostra do estudo foi constituída por 14 docentes, 36 alunos do sexto ano e 38 profissionais de seis unidades parceiras, que responderam a um questionário semiestruturado sobre a integração ensino-serviço e sua evolução. As respostas discur… Show more

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“…Essa proposta de articulação vem de discussões dos anos 60 e 70, por uma modificação na atenção à saúde no mundo, que é incorporada pelo SUS e passa a fazer parte das diretrizes curriculares para os cursos de saúde no Brasil 16 . Tal movimento vem mobilizando as IES e outros órgãos no incentivo dessa aproximação entre ensinoserviço.…”
Section: Interdisciplinaridade E Soma De Saberesunclassified
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“…Essa proposta de articulação vem de discussões dos anos 60 e 70, por uma modificação na atenção à saúde no mundo, que é incorporada pelo SUS e passa a fazer parte das diretrizes curriculares para os cursos de saúde no Brasil 16 . Tal movimento vem mobilizando as IES e outros órgãos no incentivo dessa aproximação entre ensinoserviço.…”
Section: Interdisciplinaridade E Soma De Saberesunclassified
“…Essa estratégia tem se mostrado importante para a superação do modelo biomédico e uma modificação da visão de saúde. "A integração ensino-serviço se dá quando ocorre o trabalho coletivo, pactuado e integrado de estudantes e professores dos cursos de formação na área da saúde com trabalhadores que compõem as equipes dos serviços de saúde" 16 (p. 126). Nota-se que as ações do PET seguem essa direção, mobilizando ações e perspectivas de tratamento por parte de preceptores, alunos e unidade de atendimento.…”
Section: Interdisciplinaridade E Soma De Saberesunclassified
“…No entanto, uma estreita articulação entre ensino e serviço exige mediações complexas em virtude das contradições entre universidade, serviço e comunidade, pressupondo a construção de espaços coletivos com responsabilidade compartilhada 9 .…”
Section: O Contexto Da Formação Em Saúde E As Propostas De Mudançaunclassified
“…Algumas experiências têm possibilitado aos estudantes a atuação junto às Equipes de Saúde da Família (ESF), o que lhes permite compreender os determinantes do processo saúde-doença, a importância das medidas de promoção e prevenção e da ESF como espaço de gestão do cuidado e gestão da clínica (11,12) . Alguns municípios têm amadurecido a ideia da Integração Ensino Serviço na busca de articulação num sistema mais complexo e orientado para a inovação das práticas de saúde e da formação profissional, assumindo que o processo é de construção permanente, objetivando a conformação dos projetos e a conformação de sujeitos orientados por projetos coletivos que resgatam valores como a solidariedade e a responsabilidade compartilhada, ultrapassando o conceito de parceria entre os componentes (academia, serviços, comunidade) (13) .…”
Section: Introductionunclassified
“…Esse novo paradigma propõe foco na saúde e não na doença, integração do ciclo básico com o clínico e aproximação da teoria com a prática, por meio da articulação entre a universidade e o sistema de saúde, em seus diferentes graus de complexidade (11,12) .…”
Section: Introductionunclassified