2011
DOI: 10.1590/s1414-32832011000100021
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Oficinas de atividades com jovens da escola pública: tecnologias sociais entre educação e terapia ocupacional

Abstract: Discute-se uma experiência, na forma de Oficinas de Atividades, com jovens de uma escola pública. Trata-se de ações que decorrem de atividades de extensão universitária, caracterizadas por intervenções que buscam o exercício de metodologias participativas, fundamentadas na defesa de direitos que compõem a cidadania. Com o apoio dos pressupostos teórico-metodológicos da terapia ocupacional social e da educação para a liberdade defendida por Paulo Freire, as Oficinas de Atividades têm se constituído como uma tec… Show more

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“…Os principais objetivos dos artigos selecionados foram: a análise, descrição e discussão do uso de recursos, a eficácia de atividades, a exploração da utilização de experiências e a atuação da terapia ocupacional com adolescentes em situação de vulnerabilidade social (SILVA; CARDINALLI; LOPES, 2015;PEREIRA et al, 2014;ZAGO;BREDARIOL;MESQUITA, 2013;LOPES et al, 2010LOPES et al, , 2011LOPES;BORBA;CAPPELLARO, 2011;JUSTA;HOLANDA, 2012;CÔRTES;GONTIJO;ALVES, 2011). Percebe-se, por meio desses objetivos, a necessidade e a importância de compartilhar experiências e estratégias utilizadas nesse campo, suas eficácias, suas dificuldades e a percepção do público quanto à profissão, dando embasamento teórico e prático a profissionais e futuros profissionais, ampliando as alternativas de intervenção e estimulando a reflexão sobre o fomento de novas possibilidades de atuação, articulando ações macro e microssociais.…”
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“…Os principais objetivos dos artigos selecionados foram: a análise, descrição e discussão do uso de recursos, a eficácia de atividades, a exploração da utilização de experiências e a atuação da terapia ocupacional com adolescentes em situação de vulnerabilidade social (SILVA; CARDINALLI; LOPES, 2015;PEREIRA et al, 2014;ZAGO;BREDARIOL;MESQUITA, 2013;LOPES et al, 2010LOPES et al, , 2011LOPES;BORBA;CAPPELLARO, 2011;JUSTA;HOLANDA, 2012;CÔRTES;GONTIJO;ALVES, 2011). Percebe-se, por meio desses objetivos, a necessidade e a importância de compartilhar experiências e estratégias utilizadas nesse campo, suas eficácias, suas dificuldades e a percepção do público quanto à profissão, dando embasamento teórico e prático a profissionais e futuros profissionais, ampliando as alternativas de intervenção e estimulando a reflexão sobre o fomento de novas possibilidades de atuação, articulando ações macro e microssociais.…”
Section: Resultsunclassified
“…Quanto às estratégias utilizadas pela terapia ocupacional no sentido dos seus objetivos, constatou-se que a maior parte dos artigos citou atividades coletivas e grupais, como oficinas de atividades, dinâmicas, rodas de conversa, entre outras (SILVA; CARDINALLI; LOPES, 2015;PEREIRA et al, 2014;ZAGO;BREDARIOL;MESQUITA, 2013;LOPES et al, 2010LOPES et al, , 2011SOARES;CASTRO;INFORSATO, 2009;LOPES;BORBA;CAPPELLARO, 2011;CÔRTES;GONTIJO;ALVES, 2011).…”
Section: Resultsunclassified
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“…No entanto, conforme apontam Lopes et al (2011), apesar desta ampliação na garantia do acesso à escola, ainda são muitas as dificuldades na permanência, progressão e conclusão da escolarização na faixa etária esperada. Neste sentido, torna-se relevante discutir a qualidade no processo de ensino-aprendizagem, que pode configurar, em muitos casos, riscos de evasão escolar, diminuição nas oportunidades de futura inclusão no mercado de trabalho e, portanto, aumento das iniquidades sociais.…”
Section: Introductionunclassified
“…Entende-se oficina pedagógica como uma metodologia de trabalho em grupo, caracterizada pela construção coletiva de um saber, de análise da realidade, de confrontação e intercâmbio de conhecimentos (8) .…”
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