O conhecimento dos estudantes da faculdade de medicina de Marília (Famema) sobre responsabilidade profissional e segredo médico

Mendonça, Ana Cristina; Villar, Heloisa Cerqueira Cesar Esteves; Tsuji, Selma Rumiko

doi:10.1590/s0100-55022009000200009

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“…Relembra-se que a garantia do sigilo se aplica às informações reveladas espontaneamente pelo paciente e às que forem descobertas durante o atendimento/tratamento (11) .…”

Section: A Violação Do Sigilo Profissionalunclassified

Conflitos éticos da enfermagem na atenção primária à saúde e estratégias de enfrentamento

et al. 2012

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“…Relembra-se que a garantia do sigilo se aplica às informações reveladas espontaneamente pelo paciente e às que forem descobertas durante o atendimento/tratamento (11) .…”

Section: A Violação Do Sigilo Profissionalunclassified

Conflitos éticos da enfermagem na atenção primária à saúde e estratégias de enfrentamento

et al. 2012

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“…Os primeiros relatos de princípios éticos inerentes à profissão médica são atribuídos à Hipócra-tes quatro séculos antes da era cristã 3 . O juramento de Hipócrates é até hoje referência para a conduta médica e contém preceitos éticos fundamentais à prática da medicina, como filantropia, não maleficência, justiça e confidencialidade 4,5 .…”

unclassified

“…Adicionalmente, distinguem duas formas de ética -que se complementam -na formação do indivíduo: a ética moralista e a ética espontânea 3,24 . A moralista concerne aos preceitos adquiridos, informações exógenas que são internalizadas no indivíduo a partir de experiências vivenciadas, dentre as quais o próprio curso de medicina; a espontânea, por sua vez, surge como algo natural, sem relação com o conhecimento adquirido.…”

unclassified

Sigilo e confidencialidade na relação médico-paciente: conhecimento e opinião ética do estudante de medicina

Yamaki¹,

Teixeira²,

Oliveira³

et al. 2014

Rev. Bioét.

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ResumoConsiderando-se que o segredo médico é característica moral obrigatória da medicina e pilar da relação mé-dico-paciente, e o pensamento ético do médico o reflexo de sua formação acadêmica, viu-se a necessidade de pesquisar o conhecimento ético do estudante de Resumen El secreto y la confidencialidad de la relación médico-paciente: el conocimiento y la opinión ética del estudiante de medicina Considerando que el secreto médico es una característica moral obligatoria de la medicina y el pilar de la relación médico-paciente y el pensamiento ético del médico, el reflejo de su formación académica, se vio la necesidad de investigar el conocimiento ético de los estudiantes de medicina de la Universidad del Estado de Pará. El estudio se caracteriza por un cuestionario con situaciones en las que el alumno debe juzgar en cuales la confidencialidad puede ser rota. También se preguntó si estos hubieran leído el Código de Ética Médica y el juramento de Hipócrates. Fueron entrevistados 207 estudiantes de medicina, del 1 er a 4 o año de la Universidad del Estado de Pará, Brasil. Se observó que 25 estudiantes mostraron el dominio de la confidencialidad médica, 135 poseían pobre conocimiento y 27 mostraron desconocimiento del tema. Es de fundamental importancia la formación y la orientación ética de los estudiantes de medicina, para formar graduados capaces de rendir culto, practicar y respetar el sigilo del paciente. Palabras-clave: Sigilo. Ética médica. Confidencialidad. Educación médica. Abstract Secrecy and cconfidentiality in the doctor-patient relationship: ethical knowledge and opinion of medical students Given that the medical secrecy is a moral characteristic of medicine and basis of the doctor-patient relationship, and the physician's ethical thought reflect their academic background, it was necessary to research the ethical knowledge of medical students at the University of Para State. The study is characterized by a questionnaire with situations where the student should judge situations in which confidentiality could be broken. It was also asked whether they had read the Code of Medical Ethics and the Hippocratic Oath. 207 medical students were interviewed, from 1 st to 4 th year of University of the State of Para. It was observed that 25 students showed high-knowledge about medical confidentiality, with 135 as regular-knowledge and 27 showed low-knowledge about the issue. The ethical orientation to medical students becomes extremely important seeking to have graduates capable of practicing and respecting the patient confidentiality.

show abstract

“…The initiative to disseminate the results of this research aims to stimulate the debate about the formation of health professionals 31 , besides emphasising the need for curricular changes in medical courses in order to meet the challenging social reality that requires professionals trained in ethics and bioethics.…”

Section: Final Considerationsmentioning

confidence: 99%

Ensino de bioética nas escolas de medicina da América Latina

2018

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Resumo O adequado exercício da medicina impõe que o profissional reconheça o paciente como ser biopsicossocial e, para tanto, torna-se indispensável aperfeiçoar sua formação em ética e bioética. Esta pesquisa teve como base análise comparativa sobre a oferta da disciplina de ética e bioética em faculdades de medicina do Brasil e da América Latina e Caribe, considerando as seguintes variáveis: carga horária total dos cursos, carga horária destinada às disciplinas, conteúdos temáticos e momento em que são oferecidos, se pontualmente em disciplina isolada, ou transversalmente ao longo de todo o curso. Em síntese, obtivemos como resultado que a carga horária destinada ao ensino de ética e bioética, quando comparada com a carga horária total do curso, foi muito exígua e com nítida tendência de ser oferecida em disciplina isolada alocada preferencialmente no período pré-clínico de formação acadêmica.

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O conhecimento dos estudantes da faculdade de medicina de Marília (Famema) sobre responsabilidade profissional e segredo médico

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Conflitos éticos da enfermagem na atenção primária à saúde e estratégias de enfrentamento

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Ensino de bioética nas escolas de medicina da América Latina

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