Meningkatkan Perkembangan Membaca Melalui Buku Cerita Rakyat Melayu pada Anak Usia Dini

Kurnia, Rita; Guslinda, Guslinda; Safriyanti, Maria

doi:10.31004/obsesi.v4i2.457

Cited by 8 publications

(7 citation statements)

References 11 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Pendidikan Anak Usia Dini adalah keliru satu bentuk pendidikan prasekolah. Pendidikan prasekolah merupakan pendidikan buat membantu pertumbuhan & perkembangan jasmani & rohani anak diluar lingkungan famili sebelum memasuki pendidikan dasar (Kurnia et al, 2020).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Hubungan Perilaku Lifestyle Without Tobacco dengan Pertumbuhan Anak Usia Dini

Hasyim¹,

Pajarianto²,

Ramli³

et al. 2022

J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini

View full text Add to dashboard Cite

Rokok tidak hanya merusak kesehatan manusia, tetapi memberikan dampak terhadap psikologis termasuk pertumbuhan anak usia dini. Penelitian ini bertujuan mengetahui kontribusi Lifestyle Without Tobacco terhadap pertumbuhan anak usia dini. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif, partisipan berjumlah 40 orang pada dua desa untuk perbandingan, dan data dianalisis menggunakan uji chi-square. Berdasarkan hasil uji chi-square ditemukan ada hubungan perilaku merokok dengan pertumbuhan anak usia dini, dan dari hasil uji regresi logistik sederhana diperoleh bahwa orang tua yang tidak merokok memiliki peluang 67,7 kali terhadap pertumbuhan anak. Temuan baru penelitian ini merupakan dukungan terhadap penerapan Kawasan Tanpa Rokok (KTR) dengan menerapkan perilaku hidup tanpa tembakau. Anak usia dini yang hidup di lingkungan tersebut memiliki pertumbuhan yang lebih baik. Dampak dari penelitian ini mendorong dapat direplikasi perilaku tanpa asap rokok pada daerah yang memiliki karakteristik yang sama

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Hubungan Perilaku Lifestyle Without Tobacco dengan Pertumbuhan Anak Usia Dini

Hasyim¹,

Pajarianto²,

Ramli³

et al. 2022

J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Riau memiliki sejarah panjang dan pernah menjadi bagian dari Kesultanan Siak Sri Indrapura, yang memainkan peran penting dalam pembentukan budaya Melayu di wilayah ini (Rahayu et al, 2019;Siswanto et al, 2019). Membuat buku pelajaran bahasa Inggris berintegritas budaya Melayu Riau memerlukan perencanaan yang cermat dan pemahaman mendalam tentang budaya tersebut (Kurnia, Ummah, & Puspitasari, 2023). Pengembangan budaya Melayu Riau untuk siswa SMA terkhususnya di Provinsi Riau dapat menjadi suatu upaya yang menarik dan bermanfaat.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Analisis Kebutuhan Buku Teks Mata Pelajaran Bahasa Inggris Terintegritas Budaya Melayu Riau Kelas X SMA Pekanbaru

Marhamah,

Cyntia,

Fitri Wulandari

et al. 2024

Onoma

View full text Add to dashboard Cite

Tujuan penelitian ini yaitu untuk menganalisis kebutuhan awal untuk menghasilkan sebuah produk pembelajaran berupa buku teks pelajaran bahasa Inggris terintegrasi budaya melayu Riau untuk Siswa kelas X SMA di Pekanbaru. Jenis penelitian ini yakni penelitian pengembangan Research and Development (R & D) dengan menggunakan model penelitian pengembangan Borg dan Gall. Subjek penelitian ini yakni guru-guru bahasa Inggris, siswa kelas X SMA di Pekanbaru. Data diperoleh dari observasi, angket, dan wawancara. Kemudian data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil analisis awal yang dilakukan di SMA YLPI Pekanbaru, guru belum mengimplementasikan buku teks terintegrasi budaya Melayu Riau dalam pembelajaran bahasa Inggris karena keterbatasan ketersediaan buku pelajaran yang mengintegrasikan unsur budaya Melayu Riau. Penelitian ini dapat berfungsi sebagai analisis awal kebutuhan buku teks yang dapat menjadi panduan bagi guru dalam menerapkan pembelajaran yang berakar pada kearifan lokal budaya Melayu Riau.

show abstract

“…Adapun manfaat perkembangan bahasa bagi anak usia dini menurut Kurnia (2020), yaitu: pertama untuk menyampaikan dan memuaskan kebutuhan dengan beberapa tanda simbol-simbol, kedua untuk mengungkapkan ekspresi dan emosi seperti tertawa, menangis serta marah, dan ketiga untuk menyampaikan pertanyaan atau memperoleh keterangan terhadap suatu peristiwa sehingga anak dapat mempelajari dunia sekitarnya.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pemetaan Strategi Pembelajaran Untuk Meningkatkan Perkembangan Bahasa Anak Kelompok B

Ismawati

Gunawan

Rachmayani

et al. 2023

JMP

View full text Add to dashboard Cite

Strategi pembelajaran adalah pendekatan secara menyeluruh dalam suatu sistem pembelajaran, yang berupa pedoman umum dan kerangka kegiatan untuk mencapai tujuan umum pembelajaran yang melukiskan prosedur yang sistematis dalam membentuk pengalaman belajar siswa, mengatur dan merencanakan bahan ajar untuk mencapai tujuan pembelajaran. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui strategi pembelajaran untuk meningkatkan perkembangan bahasa anak kelompok B. Jenis penelitian dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan metode survei. Populasi dalam penelitian ini adalah subyek penelitian keseluruhan individu yang diteliti dan adapun jumlah keseluruhan guru TK yang ada di Kecamata Sekarbela berjumlah 49 guru. Maka yang akan menjadi populasi dalam penelitian ini adalah guru yang mengajar anak kelompok B yang ada di Kecamatan Sekarbela berjumla 17 guru. Sampel yang digunakan sebanyak 34,6% yaitu 17 guru dengan menggunakan teknik purposive random sampling. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu melalui pemberian angket dan metode wawancara. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik perhitungan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran yang digunakan guru untuk meningkatkan perkembangan bahasa (keterampilan menyimak) anak kelompok B di Kecamatan Sekarbela dapat dikembangkan melalui strategi pembelajaran bercerita 39,4%, bermain 32,7% dan bernyanyi 27,9%. Dapat disimpulkan dalam penelitian ini, strategi pembelajaran untuk meningkatkan perkembangan bahasa anak kelompok B lebih banyak ditemukan pada pembelajaran melalui bercerita dengan hasil analisis data memperoleh nilai persentase tertinggi. Kata Kunci: strategi pembelajaran, perkembangan bahasa, kelompok B

show abstract

Meningkatkan Perkembangan Membaca Melalui Buku Cerita Rakyat Melayu pada Anak Usia Dini

Cited by 8 publications

References 11 publications

Hubungan Perilaku Lifestyle Without Tobacco dengan Pertumbuhan Anak Usia Dini

Hubungan Perilaku Lifestyle Without Tobacco dengan Pertumbuhan Anak Usia Dini

Analisis Kebutuhan Buku Teks Mata Pelajaran Bahasa Inggris Terintegritas Budaya Melayu Riau Kelas X SMA Pekanbaru

Pemetaan Strategi Pembelajaran Untuk Meningkatkan Perkembangan Bahasa Anak Kelompok B

Contact Info

Product

Resources

About