Media Puzzle Berbantu Augmented Reality pada Muatan Pelajaran IPA Tema Ekosistem

Abstract

Terbatasnya ketersediaan ragam media pembelajaran yang mengombinasikan media permainan dan teknologi informasi untuk materi ekosistem pada muatan pelajaran IPA kelas V sekolah dasar menyebabkan siswa kurang antusias dalam proses pembelajaran dan siswa kurang memahami materi sehingga tujuan pembelajaran belum tercapai maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran puzzle berbantu Augmented Reality pada muatan pelajaran IPA tema ekosistem. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) mengacu pada teori Borg and Gall dengan sepuluh tahapan. Subyek penelitian yakni ahli media, ahli materi, siswa, dan guru kelas V sekolah dasar. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi, wawancara, dan angket. Analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis kualitatif dan kuantitatif. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh hasil sebagai berikut. (1) Hasil uji validasi ahli media sebesar 87,5%, dengan kategori valid; (2) Hasil uji validasi ahli materi mendapatkan persentase sebesar 87,5%, dengan kategori valid. Hasil respon guru memperoleh skor 406 dan persentase 93,9% dengan kategori sangat baik. Hasil respon siswa memperoleh skor 1305 dan persentase 93,2% dengan kategori sangat baik. Dapat disimpulkan bahwa media puzzle berbantu Augmented Reality pada muatan pelajaran IPA tema ekosistem valid dan layak digunakan sebagai sumber belajar pada muatan pelajaran IPA tema ekosistem kelas V sekolah dasar. Media puzzle berbantu Augmented Reality dapat digunakan sebagai media pembelajaran, sehingga tercipta pembelajaran yang kondusif dan menyenangkan.

Penggunaan Media Puzzle untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Tema Kegemaranku

“…Media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyampaikan pesan atau informasi dalam proses belajar mengajar sehingga dapat merangsang perhatian dan minat siswa dalam belajar (Rahmadhani et al, 2022). Salah satu media yang dapat digunakan dengan media puzzle (Ihsan et al, 2019;Nirwanto et al, 2021). Media puzzle merupakan salah satu media yang cocok digunakan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik.…”

Permainan Puzzle Berbasis Multimedia Interaktif Untuk Menstimulus Kognitif Anak Usia Dini

“…Maka media itu layak digunakan sebagai alternatif media pembelajaran pada anak usia dini. Temuan ini diperkuat dengan penelitian sebelumnya yang menyatakan bahwa media puzzle dapat memberikan rangsangan terhadap siswa,sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa (Ciptaningrum & Mintohari, 2018;Nirwanto et al, 2021;Widyatmoko, 2019). Dengan menggunakan media pembelajaran yang sesuai, anak akan dapat terbantu untuk memahami materi sekaligus meningkatkan motivasinya dalam belajar (Fatmala & Yelianti, 2016;Muzanni & Zinnurain, 2018;Putra & Ishartiwi, 2015).…”

Rancang Bangun Aplikasi Augmented Reality Card Traspostasi Berbasis Android

“…Kamiana [9] juga menerapkan teknologi augmented reality pada penelitianya sebagai media pembelajaran virus dalam penelitian ini di dapatkan respon baik dan memberikan pengalaman menarik dalam pengenalan virus. Kemudian penelitian yang dilakukan Oleh Nirwanto [10] yaitu augmented reality pada penelitian ini di gunakan sebagai bantuan untuk pembelajaran IPA tema ekosistem, dan di dapatkan bahwa aplikasi AR mampu membantu dalam pembelajaran dan membuat pembelajaran menjadi kondusif dan menyenangkan.…”