Media Pembelajaran Zoolfabeth Menggunakan Multimedia Interaktif untuk Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini

Abstract

Penelitian ini dilakukan berdasarkan masalah yang ada paa pembelajaran daring di masa pandemi. Guru memerlukan media pembelajaran yang menarik dalam proses pembelajaran daring. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan rancang bangun dan mengetahui validitas media pembelajaran zoolfabeth menggunakan multimedia interaktif untuk perkembangan kongnitif anak usia dini. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (research and development) dengan menggunakan model ADDIE. Subjek yang terlibat dalam penelitian ini terdiri dari ahli isi pembelajaran, ahli desain pembelajaran, ahli media pembelajaran, dan anak usia dini dengan kemampuan yang berbeda-beda. Pengumpulan data dalam penelitian dilakukan dengan menggunakan metode non tes dengan intrumen berupa lembar kuesioner. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif. Hasil uji validitas oleh ahli isi pembelajaran, ahli desain pembelajaran memperoleh kualifikasi baik, ahli media pembelajaran memperoleh skor 88,45 dengan kualifikasi baik, dan uji coba perorangan memperoleh skor 92,50% dengan kualifikasi sangat baik. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran zoolfabeth menggunakan multimedia interaktif pada perkembangan kongnitif ini layak digunakan untuk anak usia dini. Implikasi dari penelitian ini adalah media zoolfabeth menggunakan multimedia interaktif ini dapat menjadi solusi atas permasalahan pada pembelajaran daring, khususnya untuk membuat pembelajaran menjadi lebih bervariasi.

Pembelajaran Sains Berbasis Pemanfaatan Lingkungan untuk Peningkatan Kognitif Anak Usia Dini

“…Upaya memberikan kegiatan belajar mengajar kepada mereka harus dikombinasikan dengan permainan. Misi pembelajaran terlaksana dengan baik melalui berbagai kegiatan, apabila anak antusias dalam proses pembelajaran yang diikuti (Ayu & Manuaba, 2021). PAUD didasarkan pada aspek perkembangan anak yang bermaksud memberikan giliran demi berkembang kepribadian anak.…”

Permainan Puzzle Berbasis Multimedia Interaktif Untuk Menstimulus Kognitif Anak Usia Dini

“…Maka penilaian dari ahli media pembelajaran yang sudah direvisi dapat dikatakan valid sehingga dapat digunakan dalam proses pembelajaran. Media sebagai sarana penyampaian informasi berperan penting bagi keberhasilan proses pembelajaran (Ayu & Manuaba, 2021;Syafruddin, 2019;Wulandari & Ambara, 2021). Dengan menggunakan media pembelajaran yang sesuai dan tepat guna, materi pembelajaran akan bisa tersampaikan dengan mudah.…”

Media Pembelajaran E-Mading Berbasis Contextual Teaching and Learning pada Tematik Subtema Bagaimana Tubuh Mengolah Makanan

“…Guru yang tidak menggunakan sumber belajar berbasis elektronik khusus untuk menawarkan materi pembelajaran karena mempunyai keterbatasan waktu dalam membuatnya (Rasvani & Wulandari, 2021). Siswa cenderung merasa bosan yang dibuktikan dari minimnya partisipasi dari siswa (Ayu & Manuaba, 2021;Putri & Suyadi, 2021). Berdasarkan hasil observasi dan wawancara dengan guru wali kelas V saat melaksanakan kegiatan asistensi mengajar di SD No.…”