Grupo de orientação de mães no contexto de uma clínica-escola

Abstract

Resumo: O ambiente familiar vem merecendo atenção de estudiosos que analisam a influência de diferentes ambientes sociais no desenvolvimento infantil. Elaborou-se uma proposta de grupo de orientação para mães de crianças em fila de espera para atendimento psicoterápico. Os objetivos do presente estudo são descrever as características de funcionamento desse grupo e analisar seus resultados sob a perspectiva dos orientadores do grupo e das próprias mães. Os dados foram coletados em entrevistas iniciais e finais e no decorrer dos encontros. Procedeu-se à análise de conteúdo das informações relacionadas às falas das mães e aos procedimentos de intervenção. Os resultados indicaram estar ocorrendo aumento nos diálogos com os filhos, preocupação em dedicar-lhes mais tempo e a entender seus pontos de vista, busca em estabelecer limites, envolvendo também outras pessoas da família. Tais mudanças revelaram, portanto, alterações no funcionamento do microssistema familiar.Palavras-chave: mães, grupos de apoio, ambientes sociais. Group of parental education in the context of a school-clinicAbstract: Family has received special attention from scholars who analyze the influence of different social environments in children's development. It was carried out a study with a parent group whose children were waiting for psychotherapy. The aims of this study are to describe the functioning characteristics of such group and analyze their results from the view point of group leaders and mothers themselves. The data was collected from interviews that happened in the beginning and the final processes and throughout the meetings. The content of the information was analyzed concerning mother's opinions and the intervention procedures. The results indicated an increase in the numbers of dialogues with children, preoccupation with dedicating more time to them, understand their points of view and also look forward to establish limits involving other members of the family. Such changes revealed alterations in the familiar microsystem functioning.Keywords: mothers, support groups, social environment. Grupo de orientación de madres en el contexto de una escuela clínicaResumen: Los especialistas que analizan la influencia de los diferentes ambientes sociales en el desarrollo del niño se dedican a estudios en torno del ambiente familiar. En este trabajo, se ha elaborado una propuesta para grupo de orientación a las madres. El objetivo consistió en describir las características de funcionamiento de ese grupo y analizar sus resultados desde el punto de vista de los orientadores y de las madres. Los datos fueron recolectados a través de entrevistas iniciales, finales y durante los encuentros. Se procedió al análisis de contenido de las informaciones relacionadas a los puntos de vista de las madres y a los procedimientos de la intervención. Los resultados revelaron un aumento en los diálogos con los hijos, además de preocupación por dedicarles más tiempo y comprender sus puntos de vista, intentando establecer límites que también involucran a otras per...

Personal Well-Being and Family Interactions of Working Couples With Preschool Children: A Correlational Study

“…One recent case of intervention designed to promote appropriate family interactions that can be mentioned is the one developed by Pardo and Carvalho (2011), in which a group of mothers participated in eight meetings to discuss relationship difficulties experienced with their children, to learn principles regarding behavior control and about the phases of child development. The intervention resulted in more frequent dialogue with children, increased concern to dedicate more time to children and to understanding children's points of views, establishing limits, and involving other people in the family, consequently, promoting changes in the family microsystem dynamics.…”

Entrevista Inicial como Suporte para Intervenções em Grupos de Orientação a Pais

“…Outras pesquisas tem mostrado ser frequente a necessidade de esclarecimentos sobre o que deve ser esperado da criança, de acordo com sua faixa de idade, e também o desenvolvimento de um trabalho que os estimule a perceber que os comportamentos da criança estão relacionados às situações e pessoas com as quais interage (Pardo & Carvalho, 2011, 2012Pardo, Carvalho, & Santos, 2014).…”

Revisão sistemática de estudos sobre programas de treinamento parental

“…Nesse âmbi-to, o treinamento para pais insere-se como estratégia bastante utilizada para trabalhar questões de relacionamento e habilitar pais para alcançar melhores resultados em relação à educação de seus fi lhos (Bolsoni-Silva, Silveira, & Marturano, 2008;Edwards, Sullivan, Meany-Walen, & Kantor, 2010;Forehand et al, 2012;Marinho & Silvares, 2001;McGilloway et al, 2012;Pardo & Carvalho, 2011).…”