Filme com cenas de violência: efeito sobre o comportamento agressivo de crianças expresso no enredo de uma redação

Abstract

A violência na mídia e seus efeitos sobre o comportamento agressivo têm recebido grande atenção de diversos segmentos da sociedade. Os efeitos de um filme com cenas de violência sobre o comportamento agressivo de crianças foi investigado por meio da diferença no grau de agressividade expresso em redações feitas antes e após o filme. Vinte e cinco meninas e trinta e um meninos de 4ª série do Ensino Fundamental, de uma escola pública, participaram de um experimento com um delineamento intra-grupo. Primeiro, as crianças redigiram uma redação, a partir de um enredo que iniciava uma estória. Após 24 h, elas assistiram ao filme Mortal Kombat exibido em sala de aula; e finalmente elas redigiram uma outra estória, a partir de um enredo diferente. As redações foram julgadas por três estudantes universitários que não conheciam o objetivo do estudo. Eles atribuíram notas de 0 a 10 para o grau de agressividade dos personagens das estórias, com base em critérios pessoais. A análise dos dados indica que a agressividade expressa nas redações pelas meninas e pelos meninos aumentou após eles terem assistido ao filme. Estes resultados indicam que assistir filmes com cenas de violência afeta o comportamento de crianças de ambos os sexos, quando avaliado por meio de redações. Palavras-chave: filme com violência; comportamento agressivo; violência na mídia.

Experiences of violence among students of public schools

“…Regarding movies with violent content, Batista et al 57 , produced an experiment aiming to investigate the effects of violent movies in children behavior by measuring the difference of the aggressiveness degree expressed in paper made before and after the movie. The outcomes indicated a higher level of aggressiveness of the students after exposing them to the movie Mortal Kombat for two days.…”

Aprendizagem social e comportamentos agressivo e lúdico de meninos pré-escolares

“…Os resultados da exposição a modelos comportamentais na TV também foram coerentes com os trabalhos de Batista et al (2004), Gomide (2000Gomide ( , 2002 e Watson e Peng (1992). Porém, quanto ao trabalho de Watson e Peng (1992), houve uma diferença parcial nos resultados em relação ao presente trabalho, já que naquele os resultados mostraram relação apenas entre TV e agressão de faz-de-conta, sugerindo inclusive "efeito catártico" da exposição a programas com modelos de agressividade na TV.…”

“…Anderson & Bushman, 2002;Batista, Fukahori, & Haydu, 2004;Gomide, 2000Gomide, , 2002Macleimont, 2002;Rangel, 2004;Zavaschi, 1998). Contudo, é importante estudar suas influências em conjunto com a influência advinda do ambiente social cotidiano das crianças.…”

De columbine à virgínia tech: reflexões com base empírica sobre um fenômeno em expansão

“…Anderson & Bushman, 2002;Batista, Fukahori, & Haydu, 2004;Gomide, 2000;Vieira, 2007;Zavaschi, 1998). Gomide (2000), se referindo a um relatório de 1985 da American Psychological Association, alerta para o fato de que crianças e adolescentes podem tornar-se menos sensíveis à dor alheia ou podem sentir-se amedrontados após a exposição a programas violentos na televisão.…”

“…O estudo realizado por Batista et al (2004) mostrou resultados coerentes com Gomide (2000) e Gomide e Speranceta (2002). Nesses estudos o efeito da exposição a filme violento foi testado através do enredo de uma redação.…”