Estudo sobre eficácia da aplicação de um objeto de aprendizagem com alunos do ensino fundamental

Abstract

Este estudo teve por objetivo verificar a eficácia de um objeto de aprendizagem de geografia, na aplicação com alunos do ensino fundamental. Para isso, foi construído um objeto de aprendizagem com o título Regiões do Brasil, o qual foi aplicado em 25 alunos do 5° ano do ensino fundamental. Foi realizada uma avaliação inicial, com o intuito de analisar o conhecimento dos alunos sobre o tema abordado e, de acordo com os resultados, os alunos foram separados em dois grupos homogêneos, grupo-controle e experimental. Foi feita a aplicação do objeto no laboratório de informática para o grupo experimental, enquanto o grupo-controle efetuava atividades sobre o assunto com o professor em sala de aula. Após a intervenção, os grupos realizaram avaliação final. Os resultados mostraram uma diferença de apenas quatro por cento entre os grupos. Pode-se concluir a eficácia do recurso criado e a sua importância no processo de ensino-aprendizagem.

O uso das tecnologias digitais no ensino de geografia: inventário de práticas publicadas entre 1999-2020 em periódicos da área de ensino

“…Votto e Rodrigues ( 2017 Para demostrarem a eficácia de um objeto de aprendizagem na disciplina de geografia, exclusivamente para os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental, Carvalho et al (2018) apresentaram a aplicação de um objeto de aprendizagem, na qual foram utilizadas avaliações para dois grupos de alunos: grupo controle e grupo experimental. O experimental executou suas atividades juntamente com os professores no laboratório de informática, e o grupo controle, em sala de aula.…”