Eksperimentasi Pendekatan Kontekstual Berbantuan Hands On Activity (HoA) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik

Abstract

This research is comparative causal research with factorial design 3 × 1. The population of this research is all students of class VIII SMP Negeri 1 Simpang Semarang. Sampling was done by cluster random sampling. The sample of this research is students of class VIII B and VIII D. The instrument used to collect data is a test of mathematical problem solving ability of learners. Prior to use for data retrieval, the test instrument of mathematical problem solving ability was first tested. Assessment of validity of test instrument contents by 3 validators. Hypothesis test using one way Anova test with unequal cell. The conclusion of this research is that learners who get the application of contextual learning model with Hands on Activity has better problem solving ability than students who are given contextual learning model and conventional learning model, while the application of contextual learning model has better mathematical problem solving ability than the participants Students provided a contextual learning model and conventional learning model.

Penerapan Model Pembelajaran Auditory, Intellectually, Repetition (AIR) dengan Pendekatan Lesson Study terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik

“…Kebermanfaatan pada proses pembelajaran matematika dapat dilihat dengan kesadaran apa yang dilakukan, apa yang dipahami dan apa yang tidak dipahami oleh peserta didik (Putra, 2017). Salah satu kemampuan penting dalam pembelajaran matematika adalah pemecahan masalah matematis (Wulandari, Mujib, & Putra, 2016).…”

Media Pembelajaran Matematika Berbasis Kartun untuk Menurunkan Kecemasan Siswa

“…Maka dari itu, hal tersebut menunjukkan bahwa matematika memiliki peranan penting bagi dunia pendidikan dan perkembangan teknologi. Bertolak belakang dengan peran penting matematika, faktanya masih banyak siswa yang menganggap matematika adalah pelajaran yang sulit (Putra, 2015;Putra, 2017). Hal ini diduga terjadi karena matematika bersifat abstrak dan harus memahami konsep sehingga siswa merasa jenuh dan bosan dalam belajar matematika.…”

Model Hands on Mathematics (HoM) Berbantuan LKPD Bernuansa Islami Materi Garis dan Sudut

“…Benda-benda tiruan yang dipergunakan untuk peserta didik di dalam pembelajaran. Peserta didik yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran kontekstual menghasilkan kemampuan pemecahan masalah yang lebih baik dari pada peserta didik yang diajarkan dengan menggunakan metode ceramah (Putra, 2017).…”