Efektivitas Pembelajaran Jarak Jauh Pada Masa Pandemi Covid-19

Abstract

<p>Tujuan yang ingin dicapai penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas pembelajaran jarak jauh di masa pandemi covid-19 pada santri Rumah Al Qashwa tingkat SMP dan SMA di Poltangan Pejaten Timur. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif yang sifatnya deskriptif yang artinya penelitian yang mengacu pada teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan wawancara mendalam dengan <em>key informan</em> dan <em>informan. </em>Adapun jumlah informan yang diambil dalam penelitian ini adalah sebanyak 15 Santri.<em> </em> Cara untuk memperoleh data dalam penelitian ini meliputi observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah meliputi: pengumpulan data, penyajian data, reduksi data, triangulasi data, pengecekan anggota dan verifikasi data / kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian temuan dilapangan dapat disimpulkan bahwa proses pembelajaran yang dilakukan saat ini cukup efektif meskipun disana-sini masih ada beberapa hambatan yang mengganggu pembelajaran jarak jauh seperti masalah interaksi sosial guru dengan siswa dan ekonomi peserta didik yang nyaris belum siap.</p>

Manajemen Pembelajaran Bahasa Inggris dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa saat Pandemi Covid-19 di SMA Muhammadiyah 3 Yogyakarta

“…Perubahan pola pembelajaran tersebut, menimbulkan tantangan bagi para guru agar mampu mengelola kelas virtual menjadi kelas yang efektif. Pelaksanaan pembelajaran jarak jauh pada masa pandemi Covid-19 di Indonesia menghadapi berbagai kendala dan tantangan yang cukup kompleks (Abidin, Hudaya, & Anjani, 2020). Meskipun berbagai cara sudah di lakukan untuk meningkatkan kualitas pendidikan dengan mempertimbangkan protokol kesehatan sesuai dengan surat keputusan bersama (SKB) 4 menteri, namun bermacam-macam hambatan keterbatasan dan kesulitan tetap ditemui di lapangan.…”

“…Ketiga evaluasi pembelajaran yang dilakukan oleh guru setiap awal semester dan di akhir semester. Berdasarkan penelitian di lapangan ditemukan bahwa proses pembelajaran yang dilakukan saat ini cukup efektif walaupun masih ada sedikit beberapa hambatan yang mengganggu pembelajaran jarak jauh, seperti masalah interaksi sosial guru dengan siswa dan ekonomi peserta didik yang nyaris belum siap (Abidin et al, 2020).…”

Efektifitas Pembelajaran Daring Mahasiswa Pendidikan Matematika ditengah Pandemi Covid-19

“…Dari sisi fasilitas penunjang pembelajaran daring, banyak sekali kendala yang dihadapi mahasiswa maupun dosen dalam pelaksanaannya. Pembelajaran daring di era covid-19 terkendala pada sarana dan prasarana yang terbatas dan kurang memadai, serta kesediaan dan kesiapan dosen maupun guru yang masih kurang terhadap media pembelajaran (Fauziyah, 2020;Sadikin, & Hamidah, 2020), dan kendala pada keadaan ekonomi mahasiswa atau peserta didik (Abidin, Hudaya, & Anjani, 2020).…”

Peningkatan Kualitas dan Kemampuan Belajar Jarak Jauh Mahasiswa Universitas Terbuka

“…Pemerintah pun pada masa pandemi saat ini bahkan mengeluarkan surat edaran Surat Edaran Nomor 4 Tahun 2020 tentang Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan Dalam Masa Darurat Penyebaran COVID-19, dalam Surat Edaran tersebut dijelaskan bahwa proses belajar dilaksanakan di rumah melalui pembelajaran daring atau jarak jauh untuk mengatasi permasalahan penyebaran virus corona di wilayah sekolah dan perguruan tinggi. Jadi semua pembelajaran diarahkan kepada pembelajaran jarak jauh dengan memanfaatkan teknologi daring sebagai solusinya (Abidin, Z., Hudaya, A., & Anjani, D. ,2020) Seluruh instansi pendidikan dari tingkat sekolah dasar hingga perguruan tinggi akhirnya ikut juga menerapkan pembelajaran jarak jauh. Jika dahulu hanya beberapa lembaga pendidikan tertentu saja yang menerapkan pembelajaran jarak jauh, saat ini kondisi pandemi mengharuskan seluruh lembaga perlu menerapkan pembelajaran jarak jauh.…”