Desenvolvimento e avaliação do curso online sobre Suporte Básico de Vida nas manobras de reanimação cardiopulmonar do adulto

Abstract

Toda a dedicação a este trabalho resulta da conjunção de esforços e vibrações de muitos envolvidos, presencial, virtual e espiritualmente. Aos meus queridos pais, sei que estão muito bem! E sempre por perto, orientando, amparando e vibrando pelo Bem, nessa caminhada. Amo vocês! À família! Sim, porque são nossos tesouros e nos acompanham, fortalecem, compartilham, ensinam e aprendem, nessa unicidade bendita. Então, especialmente, dedico... Ao Osvaldo, esposo querido, sempre presente e partícipe, em tudo. O apoio incondicional e a dedicação existencial refletem o imenso Bem em nossas vidas. Compartilhar essa existência e todas as trajetórias é um presente divino. Ao Thiago, filho querido, apoiador em todos os momentos, sua presença é Luz em nossas vidas, junto com Sayuri, que também faz parte, e complementa nosso âmbito familiar. Às irmãs e irmãos, pelas vibrações de ânimo e energia pelo progresso, no respeito e compreensão, do momento e maneira de ser, juntos nos fortalecemos. Ampliando o círculo familiar, a todos, o agradecimento fraterno. Aos amigos, valiosos tesouros com quem somos agraciados nessa jornada, a mais profunda gratidão. E pedindo licença para não nomear a cada um, pois que são tantos, agradeço imensamente pelo carinho, pelas vibrações, pela presença, e ainda que distantes, virtualmente são muito presentes. E merecidamente, a todos que se dedicam à pesquisa, ao trabalho e ao estudo, pois que todo esforço, conjunto, é semente e força motriz em prol do aprimoramento, avanços e progressos, também no campo da atenção às urgências. A contribuição de um impacta na evolução coletiva. AGRADECIMENTOS Ao Alto, agradeço por todas e tantas oportunidades benditas de aprendizado e renovação, eternamente. À Profa. Dra. Heloisa Helena Ciqueto Peres, pela dedicação, confiança e disposição nessa trajetória de orientação, transformadora. À Profa. Dra. Maria Madalena Januário Leite, pelas valiosas contribuições no permanente aprimoramento da pesquisa. À Profa. Dra. Cláudia Prado, pela percepção vivaz e incentivo, em momentos precisamente oportunos. Ao Prof. Dr. Sergio Timerman, pela valorosa atenção e olhar cuidadoso nesta construção. Aos docentes e colaboradores do departamento ENO, agradeço imensamente a todos, pelo carinho, atenção, incentivo, contribuições, pois que cada um, participou dessa trajetória, em presença amiga e singular. Especialmente, Irene Mari Pereira, Geisa Colebrusco de Souza, Jaqueline Alcântara Marcelino da Silva pelas profícuas contribuições neste trabalho. À equipe do CELAB, estendo profundo agradecimento a todos, pela atenção prestimosa no desenvolvimento da pesquisa, especialmente às contribuições de Verônica Cunha Rodrigues de Oliveira e Marcos Antonio Vieira. A todos que participaram das gravações, com valiosas sugestões, empenho e dedicação intensos em cada momento dos trabalhos, especialmente

Desenvolvimento e avaliação de curso on-line sobre suporte avançado de vida em parada cardiorrespiratória para enfermeiro

“…E, por apresentar compatibilidade com diversos objetos de aprendizagem e estar disponível em vários idiomas, facilita a inclusão em diferentes projetos que envolve a educação e a tecnologia, como a educação permanente (38) .…”

“…Na enfermagem, esses aspectos pedagógicos tem balisado a educação on-line, por facilitarem o estabelecimento das pontes de significado por meio da contextualização, da pertinência e do modo de apresentação das informações e possibilitarem ao profissional enfermeiro estabelecer postura crítica e reflexiva sobre sua maneira de pensar e de agir (33,38,51) .…”

“…É a etapa inicial do desenvolvimento de sistemas de aprendizagem on-line, onde são fundamentais a análise cuidadosa das necessidades educacionais propriamente ditas, a caracterização dos participantes e a verificação de restrições relacionadas às questões de infraestrutura e de recursos financeiros, tecnológicos e humanos para desenvolvimento e implementação do projeto (31,84,86) . Na concepção de projetos educacionais, é necessário realizar a previsão de gastos, estimar os custos -benefícios e os diretos, visando verificar a viabilidade dos programas, a previsão orçamentária, bem como são ponderados diversos fatores relacionados aos custos de produção do curso (38,51) .…”

“…O cálculo final dos valores da medida (38,93) e respectiva interpretação consideram que: ▪ 0,00 -0,59 equivale a ausência de qualidade.…”

“…O vídeo sobre Desfibrilador Externo Automático (DEA) foi produzido e disponibilizado para uso neste curso pela Enfermeira Doutora Lucia Tobase (38) . O vídeo sobre Suporte Básico (98) .…”