Criação de jogos digitais na perspectiva de introdução à Modelagem Matemática nos anos iniciais

Kaminski, Márcia Regina; Boscarioli, Clodis

doi:10.15536/thema.15.2018.1538-1548.1060

Cited by 2 publications

(1 citation statement)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…No estudo do artigo X (Kaminski;Boscarioli, 2018), assim como em outros analisados anteriormente, busca-se identificar e explorar saberes matemáticos, através da criação de jogos REAMEC -Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática. Cuiabá, v. 12, e24011, jan./dez., 2024 https://doi.org/10.26571/reamec.v12.16128 2318-6674 15 digitais, com diálogos entre a Matemática escolar e a programação de jogos (Ver Quadro 11).…”

Section: Resultsunclassified

Jogos Digitais No Ensino Da Matemática: Estado Do Conhecimento (2016 - 2021)

Martins,

Lucena,

Silva

et al. 2024

REAMEC

View full text Add to dashboard Cite

O presente estudo é uma pesquisa qualitativa, do tipo estado do conhecimento, que tem por objetivo discutir o que tem sido pesquisado em relação ao uso dos jogos digitais, no ensino da Matemática, na Educação Básica brasileira, no período de 2016 a 2021. A busca foi realizada na base de dados do portal de periódicos da CAPES e resultou na seleção de 13 artigos. A fundamentação teórica é centrada nos jogos digitais no ensino da Matemática a partir de autores como: Brito et al. (2017), Borges et al. (2021), Brito e Sant’ana (2020), dentre outros. Diante dos dados, observou-se que os jogos digitais têm sido criados e/ou apresentados no ensino da Matemática como ferramentas didáticas que possibilitam a construção de significados e de aprendizagem de conceitos matemáticos e como alternativas de inclusão, no processo de ensino, das tecnologias digitais, bastante difundidas no meio social dos estudantes.

show abstract

Section: Resultsunclassified

Jogos Digitais No Ensino Da Matemática: Estado Do Conhecimento (2016 - 2021)

Martins,

Lucena,

Silva

et al. 2024

REAMEC

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

As potencialidades das tecnologias de informação e comunicação para a área das ciências da natureza: uma investigação em periódicos da área

Kurz

Bedin

2020

Interfaces da Educ.

View full text Add to dashboard Cite

Esta pesquisa tem como finalidade apresentar uma investigação acerca da utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) no ensino de Ciências da Natureza no início do processo de escolarização. Para tanto, realizou-se uma revisão bibliográfica para elucidar pesquisas relacionadas a essa temática, assim como identificar como estas são utilizadas no início do processo de escolarização, pontuando vantagens e limitações quanto à utilização destes recursos, averiguando se há a predominância de uma área do conhecimento. Dando prosseguimento as atividades, foi realizado um agrupamento dos artigos selecionados em unidades temáticas, com o intuito de propiciar discussões aprofundadas sobre estes. Nessa perspectiva, constatou-se que as propostas pedagógicas permeadas pela utilização das TICs propiciam a dinamização dos processos de ensino e aprendizagem, em decorrência de uma série de contribuições, bem como fomentam os processos tanto de interação quanto do diálogo e colaboração entre os indivíduos envolvidos nesse processo. No entanto, sugere-se cursos de formação para professores da área de Ciências da Natureza, com intuito de capacitá-los frente ao uso das tecnologias em sua prática docente, pois se evidenciou um maior número de pesquisas desenvolvidas à luz da temática no ensino de Matemática.

show abstract

Criação de jogos digitais na perspectiva de introdução à Modelagem Matemática nos anos iniciais

Cited by 2 publications

References 0 publications

Jogos Digitais No Ensino Da Matemática: Estado Do Conhecimento (2016 - 2021)

Jogos Digitais No Ensino Da Matemática: Estado Do Conhecimento (2016 - 2021)

As potencialidades das tecnologias de informação e comunicação para a área das ciências da natureza: uma investigação em periódicos da área

Contact Info

Product

Resources

About