Contribuição do pensamento de Paulo Freire para o paradigma curricular crítico-emancipatório

Menezes, Marília Gabriela; Santiago, Maria Eliete

doi:10.1590/0103-7307201407503

Cited by 38 publications

(21 citation statements)

References 2 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…The human being depends on this relation with the other to constitute themselves as a subject. Thus, the importance of believing, interacting and investing in the development of people with ID is evident, either through daily care, at home, with the family, or in institutions that provide care for people with ID (15) .…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Habilidades adaptativas sociais e conceituais de indivíduos com deficiência intelectual

Gusmão

Matos

Alchieri

et al. 2019

Rev. esc. enferm. USP

View full text Add to dashboard Cite

Objective: To analyze the social and conceptual skills of people with Intellectual Disability. Method: A descriptive study conducted with 100 caregivers, 9 teachers and 100 people with Intellectual Disability from a Philanthropic Institution in Campina Grande, Paraíba, Brazil. The participants ages in the study ranged from 9 to 83 years. Three-hundred (300) questionnaires were administered. The data were processed by Factorial Matching Analysis in the Tri-Deux-Mots program. Results: Considering the factorial correspondence plan, it should be noted that the social skills of students in the age group between 21 and 40 years were related to playing educational games, playing ball with friends and dating. Regarding conceptual skills, students revealed autonomy in relation to school activities, however the caregivers emphasized that they lack autonomy in relation to these skills. In perceiving the realities of students from different classes, teachers presented opposing opinions on dependency and independence issues. Conclusion: Education and health professionals and caregivers can collaborate more effectively in developing the autonomy of people with Intellectual Disability by promoting a more interactive environment which provides skills development and interpersonal relationships without discrimination, disrespect or prejudice.

show abstract

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Habilidades adaptativas sociais e conceituais de indivíduos com deficiência intelectual

Gusmão

Matos

Alchieri

et al. 2019

Rev. esc. enferm. USP

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…No entanto, ao se avaliar as práticas de ensino efetivadas neste campo, nota-se uma grande lacuna no que tange ao menos a dois aspectos: 1) restrição da diversidade paradigmática de atuação lecionada; e 2) ausência de análise crítica do educador mediante a própria prática docente. Essas duas condições levam os potenciais gestores à alienação e total 'desreferenciamento' de suas práticas, que é mantida desta forma pela impossibilidade dos estudantes que atuarão como futuros gestores pensarem criticamente sobre o que fazem, por qual razão o fazem e quais as consequências de suas práticas para os sujeitos inseridos no ambiente laboral (Menezes e Santiago, 2014).…”

Section: Sem Ponto De Chegada: Armadilhas Paradigmáticas E 'Desreferêunclassified

Práticas Humanizadas De Gestão De Pessoas E Organização Do Trabalho: Para Além Do Positivismo E Do Dataísmo

2019

View full text Add to dashboard Cite

Resumo A humanização é um importante arcabouço teórico-prático para a transformação social das organizações e gestão de pessoas, pois promove políticas e práticas inclusivas e de desenvolvimento para trabalhadores, gestores e instituições. Enfatizando essa compreensão, este ensaio abarcou concepções críticas dos fenômenos organizacionais para contribuir na análise de práticas de gestão humanizadas em organizações sociais. O campo teórico-prático das práticas de gestão e organização do trabalho foi analisado, destacando a ineficácia do positivismo instrumental, práticas administrativas de recursos humanos e dataísmo. Também foram transpostos aos contextos de trabalho, elaborações contemporâneas sobre práticas organizativas, dialógica, prática político-pedagógica, libertação versus dominação e análise de implicação. Destacamos essas contribuições como formulações iniciais para proporcionar condições organizacionais e de gestão do trabalho humanizadas. Essas elaborações também podem ser úteis para visualizar práticas negativas e dar maior visibilidade a ações e práticas que possibilitem aos sujeitos, às organizações e à própria sociedade condições de 'ser mais'.

show abstract

“…Este trabalho tem como principal objetivo entender como se dá a geografia dos projetos de extensão e sua relação com a exclusão social na cidade de Dourados-MS, bem como verificar se estão conseguindo alcançar as classes sociais que necessitam de políticas públicas sociais. Tomou-se por base um mapeamento de SOUZA (2014) pautado no Censo Demográfico do IBGE em 2010 e em trabalhos que abordaram estritamente a temática extensão universitária que foram cadastrados no Sistema de Gestão de Projetos -SIGPROJ. Ao final deste trabalho serão apresentados e discutidos indicadores como total de pessoas atendidas em projetos de extensão com ônus e sem ônus, executados pela Pró-reitora de extensão da Proex/UFGD.…”

Section: Introductionunclassified

Formação Profissional para Atenção Básica e Conhecimento Geográfico

2019

View full text Add to dashboard Cite

Visceral Leishmaniasis (VL) can be related to remnant regions of modified forests and rural spaces tend to store vectors and reservoirs. This study aimed to evaluate the epidemiological situation of VL in municipalities that support agrarian reform settlements, belonging to the Health Region of Presidente Prudente, São Paulo, and to establish relationship with the existence of surveillance and control measures for the disease. The municipalities studied were classified according to the structure of the zoonoses service and epidemiological situation, applying spatial analysis and cartographic information treatment. The data collection of strategies for the prevention and control of Canine Visceral Leishmaniasis (CVL) and its periodicity (continuous actions, punctual or without actions) occurred through an online questionnaire, which could be answered by professionals responsible for the Program of Control of Vectors/Zoonoses of their municipalities. Of 45 municipalities, 19 (42.2%) have a total of 121 settlements, facing different scenarios. The health surveillance for CVL carried out by the Unified Health System in the agrarian reform settlements of the study areas proved to be precarious and vulnerable. There was a close relationship between the availability and performance of the zoonoses team and the VL situation, especially in the silent municipalities (receptive or not).

show abstract

Contribuição do pensamento de Paulo Freire para o paradigma curricular crítico-emancipatório

Cited by 38 publications

References 2 publications

Habilidades adaptativas sociais e conceituais de indivíduos com deficiência intelectual

Habilidades adaptativas sociais e conceituais de indivíduos com deficiência intelectual

Práticas Humanizadas De Gestão De Pessoas E Organização Do Trabalho: Para Além Do Positivismo E Do Dataísmo

Formação Profissional para Atenção Básica e Conhecimento Geográfico

Contact Info

Product

Resources

About