Considerações Preliminares a Todo Tratamento Possível Do Autismo

Jerusalinsky, Alfredo

doi:10.7213/psicolargum.v28i61.19695

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“…Dentre os transtornos supracitados, o autismo é o mais complexo (SCHMIDT, 2012). A partir de Jerusalinsky (2010), depreende-se que as crianças autistas apresentam uma maneira diferente de se desenvolverem, tem na maioria das vezes uma expressão facial de distanciamento, o que produz em seus cuidadores a sensação de interação com alguém que não está no mundo real.…”

Section: Possíveis Impasses No Desenvolvimento Da Criançaunclassified

Entrelaçamento Entre Possibilidades, Avanços E Contribuições Da Psicanálise Para O Autismo

et al. 2019

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Este trabalho tem como objetivo compreender as possibilidades e os avanços da teoria e da técnica psicanalítica no trabalho com o autismo; apresentando a primeira infância e seus possíveis impasses ao desenvolvimento da criança; descrevendo as possibilidades da teoria psicanalítica na clínica infantil, a partir da ferramenta IRDI, de um caso clínico da psicanalista Marie-Christine Laznik. Sobre o método, a pesquisa é do tipo descritiva, de revisão bibliográfica. A análise e coleta de dados são alcançadas por meio de leitura crítica e analítica do pesquisador, que associa ideias da obra confrontando-as e discutindo-as, a partir do referencial de teóricos psicanalistas. Assim, percebe-se como a temporalidade está em um campo importante na psicanálise e como a família (cuidador) desempenha papel significativo na formação psíquica do sujeito. Partindo dessa perspectiva, apresenta-se como um dos resultados do avanço da psicanálise a ferramenta “Indicadores Clínicos de Risco para o Desenvolvimento Infantil” (IRDI), considerando que o valor do instrumento está em permitir a localização a tempo de riscos que, quando detectados e trabalhados em atendimento clínico, podem permitir à criança um processo de desenvolvimento com menos impasses. Ademais, através da pesquisa, é possível saber que existem no Brasil diversos programas e grupos de intervenção que trabalham com a temática do autismo na perspectiva psicanalítica. INTERLACING BETWEEN POSSIBILITIES, ADVANCES AND CONTRIBUTIONS OF PSYCHOANALYSIS TO AUTISM ABSTRACT This paper aims at understanding the possibilities and advances of the theory and the psychoanalytic technique at working with autism, presenting the early childhood and its possible obstacles to child development, describing the possibilities of the psychoanalytic theory for the children's clinic, through the IRDI methodology, from a clinical case by the psychoanalyst Marie-Christine Laznik. Concerning the method, the research is descriptive with a bibliographic review. The analysis and data collection are achieved through a critical and analytical reading made by the researcher who associates the ideas presented in the studies contrasting and discussing them, through the referential of psychoanalytic theorists. Therefore, it is understood how the temporality belongs to an important psychoanalysis field and how the family (caregiver) plays an important role in the individual’s psychic development. From this perspective, it is presented how the tool “Clinical Risk Indicators in Child Development” (IRDI) is a result of the advances of psychoanalysis, considering that the value of such instrument refers to allowing the identification beforehand so, when detected and worked in clinical care, can allow the child to have a development process with less obstacles. Furthermore, through the research, it is possible to know that there are many programs and intervention groups in Brazil which work with autism in the psychoanalytic perspective.

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Section: Possíveis Impasses No Desenvolvimento Da Criançaunclassified

Entrelaçamento Entre Possibilidades, Avanços E Contribuições Da Psicanálise Para O Autismo

et al. 2019

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“…Aquilo que Jerusalinsky (1984) chamou de ação delirante da criança psicótica estaria, segundo esta hipótese, muito mais próximo da dimensões sonora do que da significante. Trata-se de uma sucessão ao modo de uma soma, de um acúmulo que do ponto de vista temporal mantém-se como uma sucessão não diferencial 18 .…”

Section: ) O Sujeito E O Atounclassified

“…É a descontinuidade com este modo temporal que se coloca nos atos irruptivos da psicose na criança. Em oposição a tais atos, coloca-se justamente um sistema de autoremissões que Jerusalinsky (1984) chamou de ação delirante. Podemos localizar nos interstícios desse mapa de entroncamentos tanto a angústia como o abismo de significação que se mostra na alusividade e no estranhamento psicótico.…”

unclassified

Tempo e linguagem na psicose da criança

Dunker¹

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A Cris, que dividiu comigo este desafio e ajudou a torná-lo também um ato de amor. A minha mãe, minhas irmãs e Benê pela paciência, incentivo e generosidade. A Omma Ruth e Auntie Marion pelo auxílio filológico, gramatical e semântico e a meu avô pelo apoio nos percursos da psicologia e do pensamento. A João e Lu pela tolerância e auxílio direto nos momentos de desespero e à pequena Zoé e seu uso admirável da linguagem de onde tirei algumas idéias para esta pesquisa. A Michele e Ana Laura pela leitura e comentário "crítico" das versões, pré-versões e contra-versões do texto. A Emma Otta pela coragem, carinho e generosidade com que soube me apontar um novo caminho. Ao Luís Cláudio pelo acolhimento e risco assumido. A Marcos e Ciça pela contribuição informática decisiva. A Tatiana Assad e Deise Spindola pelo inestimável auxílio na coleta de dados. Ao grupo das quartas-feiras e a meus alunos Às instituições que me receberam e às crianças de quem aqui falei. Ao CNPq pelo financiamento que tornou possível a realização desta pesquisa. RESUMOAbordou-se o tema da psicose na criança a partir da teoria psicanalítica de Freud e de seu prolongamento em Lacan. Aspectos metodológicos do uso de descrições clínicas e seu fundamento numa dada concepção de linguagem foram tratados de forma a circunscrever o tempo como condição básica da construção clínica. Propõe-se uma perspectiva de leitura para algumas frações da metapsicologia das psicoses que visa tornar compatível a idéia de tempo como condição descritiva com a idéia da linguagem como modelo do aparelho psíquico. Denominamos tal perspectiva de multiestratificação linguística do psiquismo. Nela, procura-se ampliar a concepção de linguagem inicialmente suposta por Lacan (o estruturalismo saussureano), de modo a acolher algumas teses da filosofia da linguagem bem como valorizar a vertente da linguística da enunciação. O exame de alguns fragmentos descritivos, tendo em vista tal modelo, mostrou que a criança psicótica, entre 7 e 12 anos, mostra grande instabilidade em sustentar simultaneidades de significação. A brincadeira turbulenta foi usada como contexto exemplificador neste caso. A agressividade desta criança pode ser considerada em função da desarticulação da temporalidade. As relações entre satisfação, prazer e gozo encontramse alteradas em relação a neurose, o que se poderia constatar pela irreversibilidade das montagens pulsionais. Na esfera da fala e do ato de linguagem, o plano do significante, da proposição (frase) e da enunciação não se articulam em formações intermediárias. Sugere-se a valorização da prosódia, do ritmo e da temporalidade da enunciação como caminhos de eventual interesse terapêutico. ABSTRACTThe subject of a child psychosis was examined based on Freud's psychoanalytical theory and Lacan further studies on the matter. Methodological aspects regarding the use of clinical descriptions and their fundamental procedure according to a given conception of language were delt in order to circunscribe the time as a basic condition of the description as a clin...

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Algumas estratégias de (auto) tratamento do autista

Bialer

2014

Estilos Clín.

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Considerações Preliminares a Todo Tratamento Possível Do Autismo

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Entrelaçamento Entre Possibilidades, Avanços E Contribuições Da Psicanálise Para O Autismo

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Tempo e linguagem na psicose da criança

Algumas estratégias de (auto) tratamento do autista

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